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文档简介
1、2022-2023学年八上数学期末模拟试卷注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷
2、和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1校舞蹈队10名队员的年龄情况统计如下表,则校舞蹈队队员年龄的众数是( )A12B13C14D152如图,直线y=ax+b过点A(0,2)和点B(3,0),则方程ax+b=0的解是( )Ax=2Bx=0Cx=1Dx=33下列标志中属于轴对称图形的是( )ABCD4如图,在四边形ABCD中,ADBC,若DAB的平分线AE交CD于E,连结BE,且BE也平分ABC,则以下的命题中正确的个数是( )BC+AD=AB ; 为CD中点AEB=90; SABE=S四边形ABCDA1B2C3D45下列各式从左到右的变形中,属于因式分解的是()A12x3y3x
3、34yBm(mn1)m2nmCy24y1y(y4)1Dax+aya(xy)6如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线, 称得它的质量为克,再称得剩余电线的质量为克, 那么原来这卷电线的总长度是( )A米B(1)米C(+1)米D(+1)米7下列各式中,正确的是( )ABCD8在下列正方体的表面展开图中,剪掉1个正方形(阴影部分),剩余5个正方形组成中心对称图形的是( )ABCD.9某种产品的原料提价,因而厂家决定对产品进行提价,现有种方案:第一次提价,第二次提价;第一次提价,第二次提价;第一次、第二次提价均为.其中和是不相等的正数.下列说法正确的是( )A方案提价最多B方案提价最多C方案提价最
4、多D三种方案提价一样多10如图,等边三角形ABC中,D、E分别为AB、BC边上的两动点,且总使AD=BE,AE与CD交于点F,AGCD于点G,则=()AB2CD二、填空题(每小题3分,共24分)11如图,直线,平分,交于点,那么的度数为_12如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长直角边长为,较短直角边长为,若,大正方形的面积为13,则小正方形的面积为_13如图,平面直角坐标系中有点A(0,1)、B(,0)连接AB,以A为圆心,以AB为半径画弧,交y轴于点P1;连接BP1,以B为圆心,以BP1为半径画弧,交x轴于点P2;连接P1P2,以P
5、1为圆心,以P1P2为半径画弧,交y轴于点P3;按照这样的方式不断在坐标轴上确定点Pn的位置,那么点P6的坐标是_14如图,直线l1:yx+b与直线l2:ymx+n相交于点P(2,1),则不等式x+bmx+n的解集为_15如图,已知,按如下步骤作图:(1)分别以、为圆心,以大于的长为半径在两边作弧,交于两点、;(2)经过、作直线,分别交、于点、;(3)过点作交于点,连接、则下列结论:、垂直平分;平分;四边形是菱形;四边形是菱形.其中一定正确的是_(填序号)16当x=_时,分式的值为零.17如图,一架长25m的云梯,斜靠在墙上,云梯底端在点A处离墙7米,如果云梯的底部在水平方向左滑动8米到点B处
6、,那么云梯的顶端向下滑了_m18如图,在ABC中,ACB=90,BAC=40,在直线AC上找点P,使ABP是等腰三角形,则APB的度数为_三、解答题(共66分)19(10分)先化简再求值:4(m+1)2(2m+5)(2m-5),其中m=120(6分)南京市某花卉种植基地欲购进甲、乙两种兰花进行培育,每株甲种兰花的成本比每株乙种兰花的成本多100元,且用1200元购进的甲种兰花与用900元购进的乙种兰花数量相同(1)求甲、乙两种兰花每株成本分别为多少元?(2)该种植基地决定在成本不超过30000元的前提下培育甲、乙两种兰花,若培育乙种兰花的株数比甲种兰花的3倍还多10株,求最多购进甲种兰花多少株
7、?21(6分)(1)解方程:;(2)先化简,再从中选一个适合的整数代人求值22(8分)已知等边和等腰,(1)如图1,点在上,点在上,是的中点,连接,则线段与之间的数量关系为 ;(2)如图2,点在内部,点在外部,是的中点,连接,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明,若不成立,请说明理由(3)如图3,若点在内部,点和点重合,点在下方,且为定值,当最大时,的度数为 23(8分)已知中,如果过项点的一条直线把这个三角形分割成两个三角形,其中一个为等腰三角形,另一个为直角三角形,则称这条直线为的关于点的二分割线例如:如图1,中,若过顶点的一条直线交于点,若,显然直线是的关于点的二分割线(1)
8、在图2的中,请在图2中画出关于点的二分割线,且角度是 ;(2)已知,在图3中画出不同于图1,图2的,所画同时满足:为最小角;存在关于点的二分割线的度数是 ;(3)已知,同时满足:为最小角;存在关于点的二分割线请求出的度数(用表示)24(8分)2018年“清明节”前夕,宜宾某花店用1000元购进若干菊花,很快售完,接着又用2500元购进第二批花,已知第二批所购花的数量是第一批所购花数的2倍,且每朵花的进价比第一批的进价多元(1)第一批花每束的进价是多少元(2)若第一批菊花按3元的售价销售,要使总利润不低于1500元(不考虑其他因素),第二批每朵菊花的售价至少是多少元?25(10分)爸爸想送小明一
9、个书包和一辆自行车作为新年礼物,在甲、乙两商场都发现同款的自行车单价相同,书包单价也相同,自行车和书包单价之和为452元,且自行车的单价比书包的单价4倍少8元(1)求自行车和书包单价各为多少元;(2)新年来临赶上商家促销,乙商场所有商品打八五折(即8.5折)销售,甲全场购物每满100元返购物券30元(即不足100元不返券,满100元送30元购物券,满200元送60元购物券),并可当场用于购物,购物券全场通用但爸爸只带了400元钱,如果他只在同一家商场购买看中的两样物品,在哪一家买更省钱?26(10分)问题背景如图1,在正方形ABCD的内部,作DAE=ABF=BCG=CDH,根据三角形全等的条件
10、,易得DAEABFBCGCDH,从而得到四边形EFGH是正方形类比探究如图2,在正ABC的内部,作BAD=CBE=ACF,AD,BE,CF两两相交于D,E,F三点(D,E,F三点不重合)(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,请选择其中一对进行证明(2)DEF是否为正三角形?请说明理由(3)进一步探究发现,ABD的三边存在一定的等量关系,设BD=a,AD=b,AB=c,请探索a,b,c满足的等量关系参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【分析】根据众数的定义可直接得出答案.【详解】解:年龄是14岁的有4名队员,人数最多,校舞蹈队队员年龄的众数是14,故选:C.【点睛】本题考查了
11、众数的定义,牢记众数是一组数据中出现次数最多的数是解题的关键.2、D【解析】方程ax+b=0的解是直线y=ax+b与x轴的交点横坐标,方程ax+b=0的解是x=-3.故选D.3、C【解析】根据对称轴的定义,关键是找出对称轴即可得出答案.【详解】解:根据对称轴定义A、没有对称轴,所以错误B、没有对称轴,所以错误C、有一条对称轴,所以正确D、没有对称轴,所以错误故选 C【点睛】此题主要考查了对称轴图形的判定,寻找对称轴是解题的关键.4、D【分析】在AB上截取AF=AD证明AEDAEF,BECBEF可证4个结论都正确【详解】解:在AB上截取AF=AD则AEDAEF(SAS)AFE=DADBC,D+C
12、=180C=BFEBECBEF(AAS)BC=BF,故AB=BC+AD;CE=EF=ED,即E是CD中点;AEB=AEF+BEF=DEF+CEF=180=90;SAEF=SAED,SBEF=SBEC,SAEB=S四边形BCEF+S四边形EFAD=S四边形ABCD故选D【点睛】此题考查全等三角形的判定与性质,运用了截取法构造全等三角形解决问题,难度中等5、D【分析】根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案【详解】A、左边不是多项式,不是因式分解,故本选项不符合题意;B、是整式的乘法运算,故本选项不符合题意;C、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故本选项不符合题意;D、把一个
13、多项式转化成几个整式积的形式,故本选项符合题意;故选:D【点睛】此题主要考查因式分解的识别,解题的关键是熟知因式分解的定义6、B【分析】首先根据1米长的电线,称得它的质量为a克,则剩余电线的质量为b克的长度是米,根据题意可求得总长度【详解】剩余电线的长度为米,所以总长度为(1)米故选B7、C【分析】根据分式的基本性质对选项逐一判断即可【详解】A、,故错误;B、,故错误;C、,故正确;D、,故错误;故选C【点睛】本题考查了分式的基本性质,熟记分式的基本性质是解题的关键8、D【解析】根据中心对称图形的概念,中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合对各选项图形分析判断后可知,选项D是中心
14、对称图形故选D9、C【分析】方案和显然相同,用方案的单价减去方案的单价,利用完全平方公式及多项式乘以多项式的法则化简,去括号合并后再利用完全平方公式变形,根据不等于判定出其差为正数,进而确定出方案的提价多【详解】解:设,则提价后三种方案的价格分别为:方案:;方案:;方案:,方案比方案提价多:,和是不相等的正数,方案提价最多故选:C【点睛】此题考查了整式混合运算的应用,比较代数式大小利用的方法为作差法,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键10、A【解析】ABC是等边三角形,B=BCA=60,AC=BC=AB,又AD=BE,AB-AD=BC-BE,即BD=CE,ACECBD,CAE=BCD,又AFG
15、=ACF+CAE,AFG=ACF+CAE=ACF+BCD=BCA=60,AGCD于点G,AGF=90,FAG=30,FG=AF,.故选A.二、填空题(每小题3分,共24分)11、120【分析】由,平分,得CBD=ABD=30,进而即可得到答案【详解】,ABD=,平分,CBD=ABD=30,=180-30-30=120故答案是:120【点睛】本题主要考查平行线的性质与角平分线的定义以及三角形内角和定理,掌握“双平等腰”模型,是解题的关键12、1【分析】观察图形可知,小正方形的面积=大正方形的面积-4个直角三角形的面积,利用已知(a+b)2=21,大正方形的面积为13,可以得出直角三角形的面积,进
16、而求出答案【详解】解:如图所示:由题意可知:每个直角三角形面积为,则四个直角三角形面积为:2ab;大正方形面积为a2+b2=13;小正方形面积为13-2ab(a+b)2=21,a2+2ab+b2=21,大正方形的面积为13,2ab=21-13=8,小正方形的面积为13-8=1故答案为:1【点睛】此题主要考查了勾股定理的应用,熟练应用勾股定理理解大正方形面积为a2+b2=13是解题关键13、 (27,0)【分析】利用勾股定理和坐标轴上点的坐标特征分别求出P1、P2、P3的坐标,然后利用坐标变换规律写出P4,P5,P6的坐标【详解】解:由题意知OA1,OB,则ABAP1 2,点P1(0,3),BP
17、1BP2 2,点P2(3,0),P1P3P1P2 6,点P3(0,9),同理可得P4(9,0),P5(0,27),点P6的坐标是(27,0)故答案为(27,0)【点睛】本题考查了作图-复杂作图和规律探索,复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法也考查了从特殊到一般的方法解决规律型问题的方法14、x1【分析】根据一次函数图象的位置关系,即可得到不等式的解集【详解】观察图象得,当x1时,x+bmx+n,不等式x+bmx+n的解集为:x1故答案为:x1【点睛】本题主要考查求不等式的解,掌握一次函数与一元一次不等式的关系,是解题的关键15、【分析】根据题意可知
18、:MN是AC的垂直平分线,正确;可得ADCD,AECE,然后由CEAB,可证得CDAE,则四边形ADCE是平行四边形,然后得出,正确;继而证得四边形ADCE是菱形,正确【详解】解:分别以A、C为圆心,以大于的长为半径在AC两边作弧,交于两点M、N,MN是AC的垂直平分线,正确;ADCD,AECE,CADACD,CAEACE,CEAB,CADACE,ACDCAE,CDAE,四边形ADCE是平行四边形,正确;四边形ADCE是菱形,正确;,,,又四边形是平行四边形,若四边形是菱形,即,若平分,即,题中未限定这两个条件,不一定正确,故答案为:【点睛】本题考查了作图复杂作图,线段垂直平分线的性质,菱形的
19、判定与性质,平行线的判定与性质此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用16、-1【分析】根据分式的解为0的条件,即可得到答案.【详解】解:分式的值为零,解得:,;故答案为:.【点睛】本题主要考查分式的值为0的条件,由于该类型的题易忽略分母不为0这个条件,所以常以这个知识点来命题17、1【分析】先根据勾股定理求出OC的长度,然后再利用勾股定理求出OD的长度,最后利用CD=OC-OD即可得出答案【详解】解:如图由题意可得:ACBD=25m,AO7m,AB=8 m,CD即为所求则OC21(m),当云梯的底端向左滑了8米,则OB7+815(m),故OD20(m),则CDOC-OD=21-201m故答案
20、为:1【点睛】本题主要考查勾股定理的应用,掌握勾股定理是解题的关键18、20或40或70或100【详解】解:在RtABC中,C=90,A=40,分四种情况讨论:当AB=BP1时,BAP1=BP1A=40;当AB=AP3时,ABP3=AP3B=BAC=40=20;当AB=AP4时,ABP4=AP4B=(18040)=70;当AP2=BP2时,BAP2=ABP2,AP2B=180402=100;综上所述:APB的度数为:20、40、70、100故答案为20或40或70或100三、解答题(共66分)19、5【解析】试题分析:先根据完全平方公式、平方差公式去括号,再合并同类项,最后代入求值即可.原式=
21、当m=-1时,原式.考点:整式的化简求值点评:计算题是中考必考题,一般难度不大,学生要特别慎重,尽量不在计算上失分.20、(1)每株甲种兰花的成本为400元,每株乙种兰花的成本为300元;(2)最多购进甲种兰花20株【分析】(1)如果设每株乙种兰花的成本为x元,由“每株甲种兰花的成本比每株乙种兰花的成本多100元”,可知每株甲种兰花的成本为(x+100)元题中有等量关系:用1200元购进的甲种兰花数量=用900元购进的乙种兰花数量,据此列出方程;(2)设购进甲种兰花a株,根据乙种兰花的株数比甲种兰花的3倍还多10株,成本不超过30000元,列出不等式即可【详解】(1)设每株乙种兰花的成本为x元
22、,则每株甲种兰花的成本为(x+100)元由题意得,解得,x300,经检验x300是分式方程的解,x+100300+100400,答:每株甲种兰花的成本为400元,每株乙种兰花的成本为300元;(2)设购进甲种兰花a株由题意得400a+300(3a+10)30000,解得,a,a是整数,a的最大值为20,答:最多购进甲种兰花20株【点睛】此题考查一元一次不等式应用,分式方程的应用,解题关键在于列出方程21、(1)原方程无解;(2),【分析】(1)先去分母,再解整式方程,再验根;(2)根据分式运算法则先化简,再代入已知条件中的值计算.【详解】解:方程两边同时乘以,得.解得 检验:当时, ,所以,不
23、是原方程的解,原方程无解.解:当时,原式【点睛】考核知识点:分式化简求值.掌握分式运算法则是关键.22、(1);(2)成立,理由见解析;(3)【分析】(1)根据等边三角形的性质,可得是等边三角形,是的中点,利用等边三角形三线合一性质,以及得出,所以PD是中位线,得出点D是BC的中点,AD=CE,可得出结论(2)作辅助线,延长ED到F,使得,使得是等边三角形,PD是的中位线,通过证明三角形全等得出可证明结论(3)作出等腰,由旋转模型证明三角形,利用P、C、K三点共线时,PK最大,即PD最大可求解得【详解】(1)根据图1,在等边和等腰中,是等边三角形,是的中点,PD是中位线分别是的中点,故答案为:
24、(2)结论成立理由:如下图中,延长ED到F,使得,连接FC,BF,是等边三角形,在和中,故答案为:结论成立;(3)作,且,连接PK,DK,则为等腰三角形,在和中,即为定值P、C、K三点共线时,PK最大,即PD最大,此时,故答案为:【点睛】考查了全等三角形的判定和性质应用,等腰三角形三线合一的性质应用,等边三角形的判定和性质,中点和中位线的性质,利用了三线共点判定线段最大,熟记性质和判定定理是解决问题的关键23、(1)作图见解析,;(2)作图见解析,;(3)A=45或90或902或,或45时45BAC90【分析】(1)根据二分割线的定义,只要把ABC分成90角和20角即可;(2)可以画出A=35
25、的三角形;(3)设BD为ABC的二分割线,分以下两种情况第一种情况:BDC是等腰三角形,ABD是直角三角形;第二种情况:BDC是直角三角形,ABD是等腰三角形分别利用直角三角形的性质、等腰三角形的性质和三角形的内角和定理解答即可【详解】解:(1)关于点的二分割线BD如图4所示,;故答案为:20;(2)如图所示:BAC=35;(3)设BD为ABC的二分割线,分以下两种情况第一种情况:BDC是等腰三角形,ABD是直角三角形,易知C和DBC必为底角,DBCC当A90时,ABC存在二分分割线;当ABD90时,ABC存在二分分割线,此时A902;当ADB90时,ABC存在二分割线,此时45且45A90;
26、第二种情况:BDC是直角三角形,ABD是等腰三角形,当DBC90时,若BDAD,则ABC存在二分割线,此时;当BDC90时,若BDAD,则ABC存在二分割线,此时A45,综上,A=45或90或902或,或45时,45BAC90【点睛】本题考查的是二分割线的理解与作图,属于新定义题型,主要考查了等腰三角形的性质、直角三角形的性质和三角形的内角和定理等知识,正确理解二分割线的定义、熟练掌握等腰三角形和直角三角形的性质是解答的关键24、(1)2元;(2)第二批花的售价至少为元;【解析】(1)设第一批花每束的进价是x元,则第二批花每束的进价是(x+0.5)元,根据数量=总价单价结合第二批所购花的数量是
27、第一批所购花数的2倍,即可得出关于x的分式方程,解之经检验后即可得出结论;(2)由第二批花的进价比第一批的进价多0.5元可求出第二批花的进价,设第二批菊花的售价为m元,根据利润=每束花的利润数量结合总利润不低于1500元,即可得出关于m的一元一次不等式,解之即可得出结论【详解】(1)设第一批花每束的进价是x元,则第二批花每束的进价是元,根据题意得:,解得:,经检验:是原方程的解,且符合题意答:第一批花每束的进价是2元(2)由可知第二批菊花的进价为元设第二批菊花的售价为m元,根据题意得:,解得:答:第二批花的售价至少为元【点睛】本题考查了分式方程的应用以及一元一次不等式的应用,解题的关键是:(1)找准等量关系,正确列出分式方程;(2)根据各数量之间的关系,正确列出一元一次不等式2
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