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1、第 第 页五年级下上下五千年语文公开课教案课后反思 上下五千年公开课教案1 教学目标：1、让同学初步了解上下五千年和。2、了解上下五千年对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。3、通过导读，让同学继续学习读整本书的基本方法，培育读书做笔记教学重点；了解上下五千年对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。教学难点：让同学继续学习读整本书的基本方法，培育读书作笔记的习惯。教学时间：1课时教学过程一、导读引路，激发爱好。1、请同学介绍自身读过哪些中国历史故事，选择你最喜爱的故事讲给大家听。2、请一两个同学讲中国历史故事。3、小结并过渡：在我们祖国近5000年的漫长岁月里，发生了多少曲折动人的故事啊！在我们的课文中

2、学过的就有不少，如：大禹治水卧薪尝胆三顾茅庐郑和远航等，这些故事只是中国历史长河中的一朵小小的浪花。其实，这些故事就是老师手中拿这本上下五千年书里的。同学们，我们的祖国的历史长河中有多少灿烂的故事啊。你知道哪些故事？你知道哪些课文之外的故事？你又想起哪些课文学过的故事？这儿提到的不算二、简介上下五千年和其。1、上下五千年是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们详细了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么灿烂。在这套书中，选择重要和闻名的人物和事项，依据史籍资料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。上下五千年按历史顺次编写，涉和的时

3、间从远古到清朝的*战役前。2、这本书的是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京高校教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风格独特、喜闻乐见”。三、老师讲上下五千年中的故事。进一步激发同学爱好。四、明确读书要求，制订读书计划。1、明确读书要求：作为一个中国人，应当了解一点中国的历史。了解祖国的过去，才能更加喜爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过很多有意义的事项，涌现出很多优秀的人物，把这些历史事项和人物了解了可以开阔眼界，启发聪慧。所以，我盼望大家能锲而不舍，读完整本书。2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。自身的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上顺手记住自身的感想和体会。借来的书：在自身的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡片，抄写点明故事寓言的语句。采纳各种方式随时留下自身的读书考虑痕迹。3、制订读书计划，鼓舞同学做到每天必看，依据自身的状况大体的、规定一个进度表，一般可在一个月左右完成。五、课外延伸，深化阅读效果。在全班同学都读完上下五千年后，组织同

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