大班音乐《大中国》教案 - 幼儿园美术教案_第1页
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文档简介

1、大班音乐大*教案幼儿园美术教案大班音乐大*教案案例分析：重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。难点：能依据图谱演奏歌曲。活动目标：1、知道乐谱是4/4拍，能依据图谱进行演奏2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。3、通过乐曲表达自己对祖国的喜爱。活动预备：1、圆舞板，铃鼓和双响筒假设干。2、节奏卡片五张，分别是 1X0X01、IXXXOI、|XXXX|、IXI、IXXOXXOI, 3、幼儿已经在日常生活中听过大*这首歌。4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。6、阅历预备：熟识歌曲，熟识各个乐器。活动过程：一、熟识音乐，激发爱好。1、师：今日老师给小伴侣带来了一首乐曲，让我们一起来观赏

2、一 下吧！（播放大*音乐）2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。师：你听到这首乐曲心里有什么感觉?二、熟识节奏，学习拍打。师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、老师依次出示1X0X01、|XXXO|、IXXXXI节奏卡片，关心幼儿 回忆阅历，复习节奏。师：请一个小伴侣来告知大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该 干嘛。0的时候是该干嘛。幼：X的时候是拍手，0的时候不拍手。师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。2、学习新的节奏类型：|XI、IXX0XX0I师：这些是我们新的节 奏卡，你会吗?来试一试。(1)幼儿自主拍节奏。(2)师：在IXI中，这个“一”短横线是什么意思?你来猜一猜。(这

3、是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。)(3)老师鼓舞幼儿用各种动作表示延长符号。师：我们一起来制造新的动作来表示延长符号吧。(4)师：|XX0XX0|,谁来拍拍这种节奏?老师引导幼儿与第一种节 奏进行比照，体验快速拍节奏的感觉。师：这个和我们刚刚出示的1X0X01有什么不同啊?是不是速度变 快了。师小结：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏，那我们接 下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。三、观看图谱，连贯拍节奏。1、老师出示图谱，鼓舞幼儿自主的，边看图谱边拍节奏。师：小伴侣们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习 一遍（老师关心幼儿巩固练习。）2、老师与幼儿一起看图谱

4、拍节奏。3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出详细的要求。师：下面要请小伴侣自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一起演 奏。师小结：演奏过2次后，老师觉得小伴侣都很不错，那你们想拿 上乐器来试一试吗？四、选择乐器，探究合奏。1、老师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上 边听乐曲边用乐器演奏。师：请你选择乐器，请一种乐器的小伴侣坐一起。2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做伴侣。师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地 方是需要哪些乐器演奏的吧。3、老师指导幼儿进行轮奏练习，即依据图谱上的乐器标记演奏相 应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试 吧。4、

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