《设计房间》教学设计公开课

1、设计房间教学设计【教学目标】1、了解比例尺知识，掌握根据比例绘图的方法2、通过形状工具的进一步运用，掌握自选图形格式的设置。【教学重、难点】重点：利用形状工具进行房间的布局。难点：利用合适的比例绘制房间的布局。【课前准备】自制微课资源网站、导学案、授课课件【教学过程】一、谈话导入1、师：同学们，你们的房间是自己设计的吗？2、师：很遗憾大多数同学都不是自己设计的，没关系今天老师就和 大家一起来体验一下设计师的乐趣，老师会给你们一个长4米，宽3 米的房间，让你们设计一个属于自己的小天地。出示课题：设计房间二、准备工作。首先，房间里应该有些什么家具？课前老师发给每位同学一张纸，请同学们翻到反面，现在

2、这就是我们 的房间，先请同学们画一画布置草图，注意我们不是美术课，只需要 画话平面图形即可。同学们，我们在画的时候有没有按照家具的实际大小画？我们对他进 行了缩小我们来回忆下，四年级下册我们学过，200变成20,是把它缩小到原 来的十分之一，也就是200+20=10,缩小的比例1/10,我们叫它比例 尺今天的任务我们统一一下比例尺为1/25,也就是实际尺寸需要除以 25才能得到我们在Word中绘制的尺寸。刚才我们说房间的尺寸是长4米宽3米，那么缩小后的尺寸应该是多 少？400cm16cm 300cm12cm为了同学们的设计更合理，老师已经对房间中必备的家具的尺寸进行了 了解。出示家具尺寸表格。

3、家具名称实际大小长（单位：厘米）宽（单位：厘米）床200150书桌16060衣柜20060门9090凳子3535书柜7520同学们根据比例尺完成表格家具名称实际大小图上大小长（单位：厘米）宽（单位：厘米）长（单位：厘米）宽（单位：厘米）床200150书桌16060衣柜20060门9090凳子3535书柜7520三、根据比例尺绘制房间，设计房间大小算好了，那我们要用什么软件来画呢？想一想我们学过的软件, 哪个可以实现？1、师：万事俱备，让我们动起手来，把你的设计用word画出来吧。翻开文档，绘制一个长8厘米，宽6厘米的长方形。在word中你准备用什么来画？先请同学们试一试。学生操作有学生画出来就

4、请这个学生示范，没有画出来，那么老师帮助。学生完成长方形的绘制。2、教师检查房间的大小是否正确。正确：说你是怎么调整他的大小的。错误：谁知道如何调整房间的大小？（会的学生示范或教师示范）3、我们应该先设计哪个家具？门的设计4、学生利用自选图形给房间加上家具，并调整好它们的大小，安排 好它们的位置。5、展示几个同学的设计，说说自己的设计理念。四、展示设计成果1、展示学生的设计，引导作者说说为什么这么设计？2、其他同学对设计发表自己的想法，好在哪里，哪些地方，你有更 好的建议。五、教师总结，学生评价1、这节课，你都学到了什么，给你带来了什么帮助？2、你们的设计很精彩，我想把“小小设计师”的称号送给你们，希 望你们的设计有一天可以实现。有兴趣的同学还可以为你家的客厅进 行设计。（附导学案）我是小小设计师任务具体内容得分手画草图（2分）试着在反面画一个房间布置草图（铅笔）完成表格（2分）根据比例尺完成比例换算（下表）绘制房间家具（3分）根据换算出的尺寸，完成家具的绘制布置房间（3分）合理布局家具，并可以适当增减家具数能力提升（2分）参考能力提升微课内容，完成1个家具总分获得称号（打继续努力（09分）入门设计师（10分）金牌设计师（12分）比例尺=家具名