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1、第 第 页八年级上册语文公开课：背影教案与教学反思 材 分析本课是八班级上册第二单元的一篇记叙文，第二单元的主题是关于“人物刻画”，主要通过学习写人的文章，对生活有更丰富的解读，对人生有更深刻的领悟，同时使同学的阅读技能有所提高。了解人物的记叙、记叙的详略和中心的表达，以期提高写作技能。学情分析我的教学对象是八班级的同学，同学的语文基础不太好好。阅读技能较差，学习习惯也欠缺，因而我立足基础，让同学多读，在阅读中领悟文章主旨，多一点性格化阅读的激励，先让同学喜爱。而后，在指引同学步步深入，领悟其中的情感和思想。同学的思维技能和审美技能尚在形成之中，爱好是最好的老师，老师要充分利用他们的爱好引导同

2、学进入特定的审美意境，培育同学观赏文学作品，从中获得有益启示。教学目标1.知识与技能目标:(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。(2)品尝朴实简洁的语言。(3)初步学会观赏叙事散文。2.方法与过程:合作探究式3.情感立场、价值观:感受深切的父爱,净化自身,净化灵魂。4.德育目标:教育心存爱意,理解自己的父母,感恩自己的父母,孝敬父母,关怀他人。同学重点1.四次背影、四次流泪的描写作用。2.感受深切的父爱,体会的思想感情。难点文中父爱的体会及主旨的表达课前预备课件、电脑、投影仪教学方法导读法：在老师引导知文意研讨法：个体思索，小组争论，共同沟通。教法设计1同学自己走进文本。2以同学为学习的主体，老师做须要的提示点拨。3以写促读。教学流程一、导入:(一)入题:课件(二)文学知识课件)(三)学习目标:二、检查预习投影)2.指同学导读准字音理解词语三、整体感知课文(一)朗读课文(二)思索问题争论问题:1.本文写的主要事项是什么?2.全文共写到父亲几次背影的?课文的结构是怎样的?3.为什么要多次描父亲的背影呢?4.本段运用了哪些方法来描

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