教师职业形象与道德规范(礼仪)课件

1、教 师 礼 仪教师礼仪 礼仪是文明的象征，道德的范畴。“礼”是规，是天地自然之道，是德，也是治国之法规、律条；“仪”是矩，是准则，也是治国和做人的尺度。 礼仪的内涵： 所谓教师礼仪，是指教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、讲究礼节的程序，是教育工作者必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。教师礼仪礼仪的社会功能：提高自身修养-礼仪即教养美化自身美化生活-个人形象是一个人仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合 创造良好的社交氛围-表达自己的尊重、敬佩、友好与善意，增进彼此之间的了解与信任 净化社会风气-为推动社会文明而做出自己的贡献 教师语言的具体要求： 熟练使用普通话；准确、无误的科学性； 精炼、严

2、密，逻辑性强教师语言教师语言的艺术性：语言要生动、形象，富有感染力；语言要平实、自然，不哗众取宠语言幽默、诙谐；善于使用情感性语言；语音、语速、语调适宜;善于使用肢体语言（态势语）.教师服饰的一般要求： 教师着装应符合自己的性格特点、年龄特点、职业特点，大方得体，给人以稳重高雅的美感。教师的服饰 服饰着装的原则（TOP原则）Time（时间）Place（地点）Object（场合）着装要点1、男教师一般穿着西装、衬衫2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。3、西装袖子上的商标必须拆。 商标是西装的封条， 容易被误认为“民工”或“盲流”。西装扣子1、双排扣西装：应把扣子都扣好个矮不穿 2、单排扣西装

3、：一粒扣的，随意 系上端庄，敞开潇洒；两粒扣的1.只系上面一粒扣是洋气、正统，2.只系下面一粒是牛气、流气，3、全扣上是土气，4.都不系敞开是潇洒、帅气，三粒扣的系上面两粒或只系中间一粒神态的礼节： 教师要善于控制自己的面部表情，在工作和生活中，尽量使自己表情和蔼、亲切、庄重、自然。 教师要把握好目光运用-在社交礼仪中，目光是受感情制约的。一双炯炯有神的眼睛，给人以感情充沛、生机勃发的感觉；目光呆滞麻木，则给人疲惫厌倦的印象。教师也要向学生展现自己的笑容-微笑是维护教师与学生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。微笑教育要把学生的情绪智力放在首位，注重与学生的心灵沟通，注重培养学生良好的

4、心理素质，让学生在轻松自由的氛围中学会客观地认识自我和外部世界。教师的举止抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况不得坐着上课课堂站姿教师的坐姿手势的礼节： 作为教师，应避免对人指指戳戳、用手指招呼别人、蔑视性地伸出小指评价学生、拍桌子、双手抱臂交叉胸前、讽刺性地鼓倒掌等，这些动作传递的信息都容易挫伤学生的情感与自尊，引起学生的抵触情绪。教师的举止 良好的教师形象应秉持外在美和内在美和谐统一的原则。整齐一律、对称平衡、多样统一是教师形象设计的三大法则。教师形象内在美的塑造 乐于奉献 努力创新探索 关爱学生 尊重和欣赏学生教师的形象教师形象设计中的外在美 教师的头

5、发教师要常理发，发型自然大方，男教师应注意休整边幅，女教师不做太过流行夸张的发型 教师的手常洗手不蓄长指甲祛除指甲沟附近的“暴皮”不涂鲜艳的指甲油教师在课堂中的情绪应表现为尊重、理解、信任、宽容、鼓励，而不应表现为冲动、粗鲁、阴沉、暴戾。教师的情绪加强情绪修养的意义：1.是培养学生健康情绪的需要2.是提高教师心理健康水平的需要3.是改善和调节学生认知能力和认知过程的需要4.其意义还体现在情绪对人的心理行为活动产生的无所不在的影响和作用上。情绪的管理方法： 明确自我认知标准-教师应充分认识到自己的社会角色。要有批评与反省的精神，不断检查自己。（知足常乐） 教师的情绪进行情绪管理-体察自己的情绪，

6、分析引发情绪的原因。转移注意力；换位思考；培养宽阔的胸襟，修身养性，泰然处事；加强锻炼，强身健体；尊重对方，善待他人。（保持平静）采取合理的方式舒缓情绪-如：痛哭一场，找知心好友倾诉一番，逛街购物、听音乐、做家务，体育运动。培养业余爱好、参加社团活动等也有助于情绪的缓解。办公交往礼仪对话中的艺术： 微笑面对 双向交流-要彼此适应，求同存异，大家平等。在别人谈话时，尽量不要在中途予以打断，插话次数不宜过多，对佰生人的交谈绝对不允许打断或插话。 积极投入-不要冷场，无论对话的主题与自己是否有关，自己是否感兴趣，都应热情投入，积极合作。 注意细节-两人对话时，最好目光持同一水平，正视对方眼睛及眉毛的

7、部位，这是一种尊重。 谈话中的倾听倾听的作用：了解大量信息理解他人的思想，情感和信仰了解他人，改善工作关系增进人们之间的相互理解倾听的方法：以良好的精神状态接受对方的态度。偶尔的提问。及时反馈。遵守“白金法则”你希望别人怎么待你，你就怎么待别人。 -黄金定律别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们。-白金法则批评有益，注意方法 平时，对于别人明显的失误，作为同事，可以善意的提醒，但是绝对要避免当面指责，尤其是当领导和其他同事在场的时候。最好的办法是单独交流，照顾对方的面子。择善而从，多赞美，少嫉妒三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者改之。合作礼仪办公室禁忌：过分注重自我形象使用公共设施缺乏公共观念零食、香烟不离口形象不得体高声喧哗，旁若无人随便挪用他人东西偷听别人谈