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文档简介

1、小学班级经典诵读计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是文化，加强优秀文化熏，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。二、活动口号读千古美文，做少年君子。三、活动基本原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏和修养。2、具体目标培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

2、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、诵读容： 30 首古诗自选容，和学生自由选择感兴趣的经典名篇、名著，学生课下自由读书，背诵。六、活动安排和措施每天利用晨读 20 分钟、中午 20 分钟以及每周三下午的一节校本课程时间，组织学生诵读，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读 20 分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。1、每日晨读 20 分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生（泽轩）做带读的小老师。每天下午 20 分钟午读时间，有全班学生轮流抄古诗一首，教读并简

3、单讲解，达到熟读成诵，师生同背，当堂检测。2接龙背、默背等学习游戏活动。3、利用黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，冶情操。4、设立经典诵读评价卡。使经典诵读持久、有效地进行。5、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级 诵读能手”、“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。6、开展一次经典诵读主题活动或读书节。7、学生建立建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。8、利用家访、校讯通向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取言传身教，当好孩子的榜样。9、建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班

4、级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。七、教学评价采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照读经教育的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取每周评价”每月评价” 每学期评价”、弹性评价”方式。1、每周评价：评价的时间是星期二晨会早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为长，组长再去检测组同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿著书，补念十遍即可，不管是否会背，也给他100分。2、每月评价：每月最后一周利用诵读课时间开展诵读展示，评选评选班级 诵读能手”、每月一星。、每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。、弹性评价：根据学生需

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