校长应当有的12种管理理念

1、校长应当有的12种管理理念如何办好今天的教育？总结十二句话。第一句是仰望星空、脚踏实地。仰望星空，就是要明确教育的路 在何方？办学的方向不能错，也不能偏。再就是至高点在哪里？善于 寻找至高点。处理好办教育的虚与实，十年树人，我们的工作是作用 于人的成长，短期内看不到实实在在的产品，有的只是孩子的成长变 化。我们在座的各位做出的突出贡献，可能要在10年、20年、30年 甚至50年之后才能表达。所以仰望星空很重要，我们面向2035、面 向2050来培育时代新人。但是蓝图绘就，关键靠一步一步地行走， 需要脚踏实地。第二句是着眼长远、立足当前。育人，育的是未来的人，没有长 远眼光不行。办学，办的是眼前

2、的学校，必须立足当前。这是处理好 远与近、急与缓的关系。第三句是躬身入局、抽身观局。现在大家都讲要躬身入局，躬身 入局很重要，但作为教育工作者，也要善于抽身来观局。现在好多校 长、老师，就盯着我自己的学校，盯着自己的岗位。怎么站在更高的 格局和层面上，来看我们这个岗位，看这个岗位的价值，看清我们每 一所学校的未来和明天，找准定位、积土成山。第四句是最好预期、最坏打算。这就是底线思维。我们做任何工 作，预期目标设想都很好，都是为孩子们着想，为办好学校着想。但 是，你推出的改革举措很可能遭到非议，怎么来应对？所以，我们要 有最好的预期，但是也要做最坏的打算，心里一定要有一条清晰的底 线，涵养一种坚

3、韧沉着的性格。第五句是视角向外，刀刃向内。我们要以开放的胸怀来办学校, 不妄自菲薄，但也不能妄自尊大。刀刃向内，敢于向自己的一些痛处 和问题来改革。还有就是警惕顺风顺水，办学越是顺利，越要心怀敬 畏，始终保持刀刃向内、自我革命的心态。第六句是大处着眼，小处着手。看大局、观大势，心怀“国之大 者”，但要考虑到每一位师生，育人总是在细微处。在小事小节上见 情怀、看水平、动人心。第七句是通盘考虑，重点突破。站位要高，思虑要周，但要找准 关键点、选准关键人、做好关键事，不要大水漫灌、水过地皮湿。第八句是大胆假设，小心求证。我们经常说，教育经不起任何失 败，教育改革没有少数服从多数，每一个孩子也很重要，

4、所以说要小 心求证，关注到每个人、每件事，稳慎推动教育改革。第九句是精致精神、精准精进。办学要精致，师生要精神，育人 要精准，管理要精进，这是我们对每一所学校的期待。第十句是多元共治、民主协商。教育要从管理走向治理，那什么 是治理？我个人的理解，治理就是多元共治、民主协商。还是那两句 话：“学校的事情学校说了算、教师的事情教师商量着办”。第十一句是管得越少，办得越好。从奠基孩子终身成长的角度看, 我们的教育，需要讲求“管是为了不管、教是为了不教、说是为了不 说”，这三句话需要我们好好研究一下。但是要强化底线，该管的要 管住、管牢、管到位，特别是“一排底线”的要求，决不能出任何问题。第十二句是非

5、常理想，特别现实。办好学校，要有理想，要心怀 感恩和乐观，但也要有清醒的认识和定位，需要真真正正地付出和努 力。这十二个词组，应该是我们教育工作者需要经常来思考和探讨的。 美国作家霍华德.布鲁姆说过：“科学与艺术拥有共同的使命一一以 前所未有的角度观察，从平凡的事物中发现惊喜”。我们做教育，就 要有共同的使命，那就是发自内心地对每一位孩子好、发自内心地尊 重每一位师生，并且做到竭尽全力。我们做校长，就要用前所未有的 角度来观察学校、师生和社会，从平凡的事物中发现惊喜。从平凡的 生活中发现惊喜，每天保持期待和喜悦的心情，这是一项能力，也考验着我们的智慧。加拿大一家苗外墙上写着这样一句话：种下一棵树，最好的时机是25年前，其次就是今天。一棵树苗，经过25年能够成长为一棵 大树。实际上，我们培养的孩子，也是到25岁左右的时候成才，走 向社会。所以，我们不能沉浸在过去、不能让自己后悔，要马上行动 起