七下语文知识树(修改)课件

1、站长素材 SC.CHINAZ.COM 站长素材 SC.CHINAZ.COM 济渎路学校 吕景燕人教版七年级语文下册 研 课 标 说 教 材 课程资源的开发与利用 内容标准 教学建议 评价建议 编写体例 七年级说教材说建议 课程目标 编写特点 教材处理 说课标内容解析一、说课标 1.课程目标1、学会汉语拼音；能说普通话；2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累；3、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思；能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作；4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能；5、认识3500个左右常用汉字；课外阅读总量应在400万字以上。 1、初步具备

2、搜集和处理信息的能力；2、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文；3、深入品味，联系生活体验，加深对作品的理解。 1、形成积极的人生态度和正确的价值观；2、养成实事求是崇尚真知的科学态度；3、培养学生的爱国主义精神。知识与能力过程与方法情感态度与价值观课 程 总 目 标三个维度一、说课标 2.内容标准内容标准阅 读识字与写字写 作 综合性学习能熟练的使用字典、词典独立识字识字与写字使用硬笔熟练地书写规范的正楷字合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。写 作多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。能与他人交流写作心得，互相评改作文，分享感受，沟通见

3、解。 写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。二、说教材 1.编写特点和体例附 录单 元名 著导 读课外古诗词昆虫记童年单元导语写作、综合性学习5篇课文 阅读提示 读一读 写一写研讨与练习编写体例二、说教材 2.教材内容解析 七年级下册知识树第一单元成长足迹第二单元热爱祖国第三单元走近名人第四单元文化艺术第五单元探索自然第六单元倾听物语从百草园到三味书屋 爸爸的花落了 诗两首 丑小鸭伤仲永黄河颂最后一课土地的誓言木兰诗 艰难的国运与雄健的 国民邓稼先孙权劝学闻一多先生的说和做音乐巨人贝多芬福楼拜家的星期天社戏口技安塞腰鼓竹影观舞技伟大的悲剧在沙漠中心登上地球之巅真正的英雄短文两篇猫斑

4、羚飞渡华南虎马狼 阅读课文，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或情感色彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。第一单元教学目标人教版七年级语文下册第一单元丑小鸭学习想象手法的运用理解诗中所蕴含的哲理领悟文章对自己的启示丑小鸭的形象意义伤仲永学习寓理于事的写作方法理解文章的立意理解爸爸对“我”的深情诗两首爸爸的花落了体味文中的情感从百草园到三味书屋学习对比的写法成长的足迹把握文章的两条线索人教版七年级语文下册第二单元热爱祖国黄河颂理解文章所表达的爱国情感了解课文的叙事线索理解课文所表达的爱国情感把握全诗

5、语言特点木兰诗学习对人物形象的准确把握学习详略得当的写作方法感受深沉的爱国热情品味个性化的语言风格艰难的国运与雄健的国民土地的誓言理解作者所表达的思想感情最后一课理解文章中蕴含的哲理 1、引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。 2、理解作者的思路，深入理解课文的思想内容。 3、继续培养学生的阅读能力和勾画批注的读书习惯。第三单元教学目标 1、开阔视野，接触各种各样的文化艺术形式，丰富自己的文化素养，从人类宝贵的精神财富中得到滋养，陶冶情操。 2、在理解课文的基础上，联系自己的生活实际，发挥创造力，对作品发表自己的见解。第四单元教学目标安塞腰鼓理解文章的主旨观舞记学习

6、文章生动形象的描写联系生活体会童真童趣感受安塞腰鼓的美学习小说三要素人物和景物描写的作用理解排比比喻的作用发挥想象体会舞蹈艺术之美准确翻译课文正面描写侧面描写作用文化艺术人教版七年级语文下册第四单元口技社戏竹影真正的英雄短文两篇在沙漠中心登上地球之巅伟大的悲剧学习叙事中的详略安排探 险学习舍己救人的精神理解“虽输却胜”的内涵练习语言表达能力学会生存了解景物描写的作用品味文中佳句体会强烈的感情正确翻译短文积累文言知识人教版七年级语文下册第五单元1、积累生动的词语和优美、深刻的语句。2、能结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。3、懂得珍视生活，关爱动物，热爱生命，认识和

7、思考人与动物的关系。第六单元教学目标培养珍视生命，关爱动物的观念理解华南虎的形象及象征意义领会诗歌意境学习生动的语言和形象描写学习首尾呼应的组材方法积累优美的词语学习对比手法马狼斑羚飞渡华南虎积累文言词汇理解文章主旨动 物人教版七年级语文下册第六单元猫学习细节描写和对比手法综合性学习和写作 下册综合性学习写 作作文训练：围绕“成长”的主题写记叙文学会搜集资料作文训练：以“我心目中的黄河”为话题 采用多种写作方式“我最崇敬的一位名人”为话题积累中国戏曲知识作文训练：戏曲大舞台认识探险学会生存作文：以“探险”为题材搜集有关马的资料了解马的世界写一篇关于马的作文 大胆说出自己的烦恼马的世界漫谈探险探

8、索月球奥秘我也追“星”黄河，母亲河成长的烦恼二、说教材 3.教材的处理一、点面结合从百草园到三味书屋 理清思路 选点精读教材的处理 品析第二自然段方法：了解课文句式 理解词语妙用 感知写作顺序 品析巧妙修辞点面结合 从百草园到三味书屋 闻一多先生的说和做 社戏安塞腰鼓 竹影观舞记 马二、长文短教把文章读薄 把人物读厚教材的处理长文短教 爸爸的花儿落了 丑小鸭 最后一课 邓稼先 音乐巨人贝多芬 福楼拜家的星期天教材的处理三、一次多篇假如生活欺骗了你（普希金）朗读 品析假如你欺骗了生活（宫玺）朗读 谈感想 假如生活重新开始先写后朗读邵燕祥的原作一次多篇诗两首（假如生活欺骗了你未选择的路）黄河颂 华南虎四、多角度解读文本观点明确 言之有理教材的处理多角度解读文本狼猫斑羚飞渡五、以读促品 读准字音 读通句子 读清层次 读出情境教材的处理 口技 伤仲永 木兰诗 孙权劝学短文两篇教材的处理三、说建议 教学建议重视朗读 分层教学 开展活动 阅读名著激活兴趣 突出语文课程评价的整体性和综合性评价建议教师评价、学生自评与互评相结合 课堂及时评价和学业成果评价相结合 各大教育网站：人教网、无忧无虑语文网、