个人校本研修成果总结（范文）

1、个人校本研修成果总结（精选范文）从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际 出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今 后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。 钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的 优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同 组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验，3、培养学生课堂上

2、会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比拟浮躁，在 问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期 我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、善于总结自己在教育教学中的点点滴 滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自 己的教育方式。5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的 问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学 生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从 这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好 的

3、做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必 须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新 情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。”一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志 教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日 含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。我聆听

4、了多位教育育专家、名师的讲座，这些讲话给我带来了心智的启迪， 情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。一、从这些知名专家、名师的身上，我看到了他们对教育事业的一种敬业精 神。王桂林教授年近60,对待讲座仍一丝不苟，为做好我们的讲座，准备了足足 一月有余，令我们学员感动不已。二、通过培训，我真正懂得了要做一名怎样的思想政治教师。在一个伟大变 革的时代，我们每一个人都是动力。我们政治教师，任重道远。新课程的价值诉 求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的开展，培养学生终生学 习的愿望和能力。新课程下，思想政治课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智, 大胜靠德” “千教万教教人求

5、真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的 长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，思想政治课还 是以学生为本的教育。学生是人，是主动开展的人，更是不成熟的人。我们说以 人为本就是以学生为本。教育是农业，不是工业。思想政治教师应做教育的“农 人”，教育的目的应当是向人传递生命的气息。三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。万教授认为课堂教学有效 有三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感态度价值观内化的深 度。由此得出有效教学的三条规律；先学后教一一以学定教;先教后学一一以教导 学;温故而知新。四、通过培训，我认识到了要根据自身的特长，学生的实际情况采取不

6、同的 教学方式。近几年来，各地涌现了 “学习洋思、杜郎口”的热潮，这也使得很多 教师感到迷茫，不知是应该怎样去做?对于新的教学方式，可谓“仁者见仁，智者 见智”。教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术, 其生命在于创新。培训不仅是提高，也是一种比照与反思。在比照与反思中寻找自己的缺乏， 寻找与别人的差距，才能准确地给自己进行定位。在培训中，我清醒地认识到自 己与专家、学者之间的巨大差距，也认识到了自己与其他学员之间的差距。为了 缩小这种差距，我在今后的工作中，不断地学习、研修、实践，努力提高个人的 综合素养，以适应教育开展的要求。不当之处敬请各位指正。通过暑期培训以

7、及平时的相互学习，我受益匪浅。这些学习给我带来了心智 的启迪，对于提升自我有很大的帮助。一、从这些优秀前辈身上，我看到了他们对教育事业的一种敬业精神，还有 呵护学生无微不至的心态。他们能够真正做到以人为本，以学生为本，始终抱着 服务学生的热忱心。二、通过培训，我真正懂得了要做一名怎样的语文教师。在一个伟大变革的 时代，我们每一个人都是动力。我们小学语文教师，任重道远，我们是孩子的引 领者、灯塔。新课程的价值诉求就是以人为本。我们所要做的都是要为了孩子的 开展，培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下，语文课就是教会学生做人的 教育。我们语文，不仅仅要求孩子学习知识，还要教会孩子做人。所以，任何教

8、 学活动的开展，都是要以学生为出发点的。学生认知的主体，我们要教会学生自 我主动地获取知识，而不是一味的强加灌输。新课程下，语文课还是以学生为本 的教育。我们作为语文老师就是“辛勤的园丁”，浇灌祖国的花朵。三、对如何进行教学有了一定的认识。整个课堂教学三个要素：教师“教” 引领作用；学生学一一参与程度;师与生情感交流。所以，我们只要把握好了 这三个度，适当穿插有趣的参与环节，一堂课下来整体感觉应该是不错的。四、通过培训，我认识到了要根据自身的特点，结合农村地区学生的实际情 况采取合适的教学方式。通过培训，让我受益颇多，专家们的教学方式各有所长, 各有倾向点。作为一名新教师，我们要取其优点，也不能过多地模仿，别人的东 西用在自己身上不一定合适。教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值 在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。我们要结合地区特点，不断探究，寻找 适合自身，适合孩子的教学方式方法。培训不仅是提