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文档简介

1、广科经贸系市场营销专业商品学教学和期末考核改革总结报告0一三年元月广科经贸系市场营销专业商品学教学和末考核改革总结报告一、实行高职课程教学和考核改革的原因首先，课程考试观念与人才培养目标相脱节，亟待突破。其次，课程考试形式单一，难以达到教考互动与互促的目标。甚至会对教师探索职业教育模式改革热情的激活形成负面效应。再次，课程考试的综合测评功能失效，无法辅助学生应用能力培养。削弱了实践技能考核的导向功能。二、本学期商品学课程教学和考核改革的实施过程性描述。1、关于备课内容的改革。紧紧围绕高职教育人才培养的“高等性”和“应用性”的核心点，安排的授课内容既有必备的基础理论知识和专门知识，又包含从事本专

2、业领域实际工作的基本能力和基本技能。业优势。、关于授课方式的改革。23、关于期末试卷内容的改革。三、本学期商品学课程教学和考核改革实施的结果1、学生的学习积极性高涨。快乐事情”。2、学生成绩更能反映素质和能力。12012-2013 学年第一学期市场营销 1 班商品学成绩表期末考试成绩平时成绩学号期末考试成绩平时成绩 学号1767126948128270278662370732878664726029826955565307381681653183677646032766185862335569991843410084107360357155117366365068127854377367137564387176149562397460151007040797516957141927217787042786218705443666519857744646020746045785521726046746922867947847323786848826424776949817725100713、学生对平时学习和期末考试的兴趣和满意度显著提高。1容、培养模式等改革相配套，将基础知识把握与综合能力鉴定作为课程考试

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