《上海市初中学生综合素质评价实施办法》政策解读_第1页
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文档简介

1、 PAGE PAGE 7上海市初中学生综合素质评判实施办法政策解读为什么要实施初中学生综合素质评判？第一，这是落实考试招生制度改革的需要。教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见（教基二20164）2020（20183）确定的改革任务之一。第二，这是深“初中学生综合素质评判实施办法”何时开始实施？ 201820199相关信息系统。初中学生综合素质评判重点记录哪些内容？初中学生综合素质评判信息将如何记录？市教委建立“上海市初中学生综合素质评判信息管理系统”（以下简称“信息管理系统，以初中学校为记录主体，主要采等几个步骤。综合素质评判信息何时记录？记录的频率如何？社会实践活动信息

2、由学校在活动结束后在“上海市初中学生（以下简称“电子记录平台”）中1有效的记录方式。每名初中学生需要完成哪些必填项？初中学生综合素质评判严格控制录入信息管理系统的项目（科学实验或社会考察报告或创新作品说明。（科学实验或社会考察报告或创新作品说明只需要学生在初中阶段四年选择一项录入。如何撰写综合素质纪实报告中的“自我介绍”？（科学实验或社会考察品说明？综合素质纪实报告要求初中学生在初中阶段记录 1篇最具（科学实验或社会考察报告或创新作品说明主要记录文学作品。如何记录？/场所（项目、课时、记录人等。相关数据在电子记经历可由学生记录在“自我介绍”中。学生社会实践有关工作要求。初中学生需要完成多少课时

3、的社会实践？初中学生社会实践是一门必修课，早在2004年发布的上海市普通中小学课程方案中就提出课程化落实社会实践的要求历年发布的上海市中小学课程计划及其说明的通知也规则， 初中学生课程计划内每学年至少要完成 2周社区服务和社会实 践课程本次综合素质评判关于课程计划内的社会实践课进行了丰 富和细化学生在初中阶段需完成社会考察136课（平均每学期约2天半、公益劳动80课时（平均每学期约1天半、职业32（平均每学期半天，其中在本市职业院校的职业体1624（38。初中学生综合素质评判结果将如何应用？、社会实践课时达标、至少须完成一个探究学习（科学实验或社会考察）毕业。2022 年起，本市高中阶段学校自主招生、名额分配综合评判阶段学校应在招生简章中明确初中学生综合素质评判的具体使用办法并且提前公布，规矩、公开使用情况。如何保证初中学生综合素质评判信息真实可靠？关部门负责关于各自录入或导入信息管理系统的信息与数据进行 有关规则处理。初中学生综合素质评判实施后还将继续使用？学籍转入或转

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