2022模考“追寻与邂逅”主题作文三篇

1、“追寻与邂逅”同题作文三篇追寻与邂逅 青春的故事追寻与邂逅董泽轩亦是一个寻常冬日，树上千花万叶飘落，头顶，十里枯枝，手中，落叶纷飞。应是良辰 好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。想此，我不禁心中一颤，竟已与他们分别一年了文庙昌盛，少年邂逅四年前的那个盛夏，我拖着行李踏入那满园毓秀、充斥古朴文化底蕴的校园，四周，蝉 声骤起，暖阳慵懒地洒在大地上，繁花齐放，青树挺拔，一片安静祥和，也正如我那时的心 情。走进那个陌生却又十分熟悉的寝室，周围是陌生却又十分温暖的脸庞，我怀着忐忑却又 激动不已的心，在靠窗处的床位坐下，我知道，未来三的三载春秋，我们将共同奔赴心心念 念的梦想。渐渐地，我们开始熟悉彼此，

2、成为了形影不离的玩伴，球场上有我们挥洒汗水的身影， 澡堂中回荡着我们泼水嬉戏的声音，夜晚中弥漫的是我们窗前月光下的窃窃私语。再过了些 时日，我们成为了无话不谈的兄弟，更为深刻地了解了对方，虽生于五湖四海，但此时此刻， 我们的命运交织在了一起，再难以分离，共同谱写人生中最为绚丽多彩的篇章。这藏在古朴市井小巷深处的文庙之地，千百年来，见证了一代代少年豪杰的相遇，也见 证了一代代文人墨客的辉煌的，现在，它又默默地见证着这样一群英气勃发的少年的邂逅与 追寻。安得倚天，跨海斩鲸就这样，我们在不断追寻之中迎来人生中第一次大考一一中考迫在眉睫。我们早已习惯了早晨太阳未升起之时的黎明，早已习惯了仿佛与世隔绝般

3、的寒窗苦读， 也早已习惯了静谧夏夜中的明灯。有时在窗边看着学弟学妹们自在嬉戏玩耍，仅仅为了在他 们身上看到了当时的我们追寻，追寻，我们在不断地追寻，拼命地追寻!奋斗虽苦，但这正是青春的意义，这正是青春的魅力所在，如今的追寻，为的就是未来 更加美好的邂逅！万丈高空中所回荡着的，是早晨时的噫亮的朗朗书声，是老师千叮万嘱的谆谆教诲，是 百日誓师大会上的铮铮誓言。它们汇聚成一条巨龙，腾云驾雾，乘风而上，扫平前路的迷惘， 将广袤的人生展现在我们眼前，任我们肆意奔跑，肆意追寻！壮士愤，雄风生，安得倚天剑，跨海斩长鲸！兄弟们，未来再相会！相顾无言，泪沾干行仍记那个夜晚，江面波光粼粼，皎洁的月光似一串珠帘般散

4、落在这尘世间，我站在高楼 之上，静静凝望星空下的我们约定再次邂逅之地，欲踏着星河、手揽群星，在月光的照耀下， 与她相遇长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。相思相见知何日，此时此夜难为情。随着结果的出现，窗外开始呼啸，雨水笼罩了世间，也熄灭了我满怀希望的心。远方，星空依旧；我心，此念永恒。我再次看了看她，眼泪不住地往下流，流尽心中的不甘和无奈，轻轻地拉上窗帘，仅当 是一场无力的告别此情深处，笺为无色这一年来，我曾无数次幻想着同四年前一样的邂逅；这一年来，我曾无数次想念到辗转反侧而难以入眠。十余封红笺如枫叶般飘向北方，承载着无尽的思念，落于他们窗前；十余句激励的话语如同飘扬的旋律流向北方，夹杂着无尽的

5、感慨，传于他们耳边。无论世事沧桑变化，无论时光荏苒度过，无论身处天南海北。我心之念，终会似炽热的骄阳，在世间绽放光辉，永不熄灭。思绪飘回如今冬日，抬头遥望北方，那一碧如洗的蓝天之下，是他们所在的地方！兄弟们，或许那时你们强我一步，但我也绝不会因此落后于你们的步伐，我仍会不断地追寻，不断追寻着未来的邂逅！我们顶峰再会！同样，也愿微风知我意，吹梦到北天追寻与邂逅单家辉人生中许许多多次的追寻与邂逅，或浓烈、或清淡、或喧嚣、或宁静。或在路旁树下，或在急 风细雨之中，也许就在宁静的仲夏之夜里。于温暖柔和的阳光下，沐浴在这舒适的大自然中；亦或 是打着伞，漫步在绵绵细雨中；甚至于走在回家的路上，路过一片花海

6、时，细嗅花的芳香。这些都 是生命中难以忘怀的追寻与邂逅。始于浪漫、归于平静。我又想起那天的追寻、那一场心灵的邂逅。我快要毕业了，那是初三的最后一点时光。何其不舍、何其依恋。这座伴我走过一千多个日夜 的学校，恍惚之间，我就要和它告别。我仍然记得在春日里，伴随着和煦的风，迎着头顶温暖的春 光，我漫步在靠近食堂的大马路上；在夏天从水果店出来，端着西瓜汁和同学走到操场，开始挥洒 汗水；秋日里，从教室走出来，略带凉意的秋风不由得让我拉上了披开的衣服；冬天穿着厚厚的棉 服，静静地走在已经结冰的架空层，时刻提防不要滑倒了。这些回忆，我细细追寻着或许我在 离开了几年后，还会回到这里吧，也许也不会再回来了。如果

7、回来了，又是以怎样的新身份呢？我 这样想着。终于到了毕业那天。大家各自收了东西，互相拥抱，陆陆续续走出了教室，就好比我们班主任 说的：毕业那天，各奔东西。我收好了东西，整理好了箱子和袋子。也准备起身。我望了望窗外： 依旧是那缕阳光，透过教学楼上茂密的迎春叶，柔和地打在每一个走出教室的人们身上。这座学 校的每一角我都好像还没走过吧、带着这样的留恋，我放下了沉重的物品，什么也不带，漫步在 校园中。用我的方式，邂逅这位无声的挚友。走出教室，放慢脚步，我细细留意着周围的一切。平日不曾注意的教学楼后边的拐角，走过后 竟是井然有序的停车场。再往后，走到篮球场的后面，一片生机盎然的种植地映入眼帘，食堂的工

8、作人员在上面精心呵护。以前打篮球的时候怎么没过来瞧瞧。我有点埋怨自己。走在西边的长直 跑道上，以往一幕幕艺术节的排练、100米的训练浮现在眼前，那时的喊苦喊累、都在最后得到了 回报。来到北面的操场，以往无数次进球的喜悦、输球的沮丧、争执球权时的面红耳赤、历历在目。 烈日下的汗水不住地往下流，即使是在雨天也抱着球冲向操场，那时是有多喜欢和大家踢球，好像 当时的疲惫、郁闷通通间全都消散了。喘着粗气跑回教室，坐在座位上继续沉下心写题，现在看来 是多么让人难以忘怀的场景。而眼前的食堂，大多给我的印象是人山人海，毕竟要同时兼顾五千个 人嘛。水果店，装饰依旧亮堂着，冷气直从里面溢出，大抵是要保鲜的缘故。经

9、过宿舍，超市，以 往一幕幕的回忆浮现在眼前，往事仿佛就在昨天。走着，不知不觉又回到了教学楼。闭眼、凝神， 细细回忆着这座校园的每一处，无论熟悉与否，都将铭刻于心。有些埋怨自己没能更了解它，却又 有些释然。这样的邂逅，留着一丝期许路上稀稀疏疏的人群，教学楼的空荡无人。我拿起大大小小的包袱，迎着阳光、踏着微风、最 后一次走在这座校园。走出校门，望着高大的时钟，我仍记得它是慢了五分钟的。心里默念：别 了，母校。带着追寻的满足，邂逅的怀念，我依依不舍地朝家走去，路上不停地回头，回头，再回头追寻与邂逅王一靖小学四年级，我见到了她。她来到了我家。她棕黄的皮肤让她周围都飘动着柔和的光，房间的色调都变得温暖，

10、她优美的 曲线吸引着我。这是我人生中最美好的邂逅。她就像一位亭亭玉立的、高洁的仙女，可远观而不可亵玩。无论我怎样去试图打动她，和她交 流，她也只会回答我几句重复的话，短促又干涩。我竭尽全力去接近她，可我对她的了解仅限于她 模糊的身形，远谈不上交心。后来，我俩认识了一位专业的大学教授，他能教会我如何与她心意相通。我带着她小心翼翼地 走进教授的家门。他给了我几本教材，我一翻开，发现上面印满了我前所未闻符号。教授介绍道它 们叫音符，也就是我与她交流的语言。我迫不及待，每周都带她去找那位教授。我会敞开心扉与他 诉说我们之间的困难，他也会毫无保留、循序渐进地教我方法。果然，两周我在追寻她的路上有了 方向

11、。她不再是模糊不清的影子，而拥有令我震撼的力量，让我更有再进一步的动力。经过一段时间的坚持，终于，我能与她蹩脚地进行简单交谈。她说话仍很冷淡，但对于我已是 极大的鼓励。我知道了她的芳名：大提琴，也注意到更多我所看不清的细节，哪里是琴码，哪里能 调弦。我发现她内心远比我想象地深奥，就好似一个圆，我从圆心出发，朝着未知的边界走去，我 每向前走一步，接触到的未知也就拓一步。我此时理解了什么叫知道的越多，知道的越少，这种 未知的神秘,吸引着我继续追寻。之后，我们的交流越来越多，话题也更加广泛；有时轻言细语，也有时激烈讨论。她不再对我 发出尖锐的叫喊，而是与我愉快地聊着天。她每一次出声都让我惊叹于她的优

12、雅美丽：时而低诉， 时而高鸣，轻柔时像穿过林海的风，激烈时如倾盆而下的雨。我听不够她的声音，看不够她的模样， 以至于每一次都那么陶醉。她好似接受了我的到来，我们的心越来越近。说起来，她可真是一个娇气的小公主。要想她心平气和地与你讲话，条件可不少一一隔三差五 地要给她纤细的手臂抹上松香，而松香与灰尘时常落在她身上，但她又不能沾水，我只能拿手帕一 遍遍擦拭。她脆弱得很，所以无论在家还是带她出门，我都全心全意地护着她，不让她磕着碰着， 看得比自己还重要。她还柔弱多病，我学着每天给她养护调理治小毛病，生了大病还得拜托教授用 专业仪器做小手术；而且她的脾气不大好，知道念那几个符号还不够，还要会大量技巧以

13、合适的方 式与她交谈，否则她的语气可不是你所期望的，有时她甚至会跟我冷战，让你在去教授那学习前别 想与她讲话。她在我那可是称了王，在墙角还有一把量身定做的宝座供她休息但是我对她毫无 怨言，因为只要她在我手中展开歌喉，我所有的阴霾都会一扫而光，到处都是明媚。那时，她与我一样，外表稚嫩，内心懵懂而渴望成熟。她的声音也是一样：低音时像个女低音 歌唱家在动情演唱，难怪人们说大提琴是最接近人声的乐器；高音时像孩子的笑声，欢快活泼，也 像清晨鸟儿婉转啼鸣；偶尔也会破个音，让大家玩笑一番然而，随着我俩的成长，进了青春期之后，声音变得嘶哑，性格也变得急躁。她与我说得越来 越多、越来越单调、越来越复杂。起初，我

14、竭尽全力地去理解她的倾诉，但乐谱上这些如奥数般复 杂的符号让我逐渐失去耐心。我俩好似成了同名磁铁，我越来越感到寸步难行，索性转身退缩。我 时常将她冷落一旁不理，有时一连一星期不讲话。与伙伴玩耍可不快活得多？我这样想着。可我每 次经过孤单地坐在墙角的她，心里像长出一根根茸毛，一下一下挠得慌。前两年我是多么奋不顾身 地追寻着她，现在遇到了些困难，我却选择了逃避和退缩。或许她正是害怕被这样辜负，才不对人 人都敞开心扉。想到这，我下定决心重新坐在她身旁。虽然她仍然时常令人费解，但愧疚之心与责任感让我没像之前一样转身就走。我请求她放慢节 奏，缓声慢吟，而我则研究教材的每个音符，去感受她的停顿、语调，与之

15、共情。虽然每次练习都 让我疲惫不已，但我的确收获匪浅。渐渐地，她不那么急躁忧虑，我重新找回了和她交流的快乐。在我认识她之前，我就喜欢听交响乐，十几种乐器同时发不同的音却能那样和谐，留给听众的 画面是那样真实、宏大，绝不是一两个人能单独创造出的。从那时，我打心底地敬佩那些演奏者们、 指挥，更不用说作曲者。我也羡慕他们能成为伟大创造者中的一员。所以，当我接到交响乐团的邀 请函时，我和她都激动不已：我成为了我所羡慕的人！但我知道这并非偶然，没有教授每周的精心 教导，没有我与她的相互倾听，我们或许还在冷战之中。我骄傲地携着她走入演练厅。那是多么温馨的场面，七十多位与我一样骄傲的少年与他们的她 或他在互

16、相诉说，像一个大家庭一般。我与她一同落座，翻看谱架上的谱子，心想这些乐谱比之 前练习的容易多了。这也是我俩试奏后共同得出的结论。可排练一开始，我就发现我们大错特错了。 从第二个音符开始，我们时快时慢、一行后音准就偏到九霄云外去矣。我拉弓的方向时常与同一声 部的人相反，想到了右手顾不上左手，可谓手忙脚乱。她也与我一样慌乱，发出的音与同伴不和谐， 便干脆小声到听不见。终于，排练结束，三个小时的煎熬结束，我们尴尬地落荒而逃。自信地走来， 狼狈地离去，我这才认识到我与她两人间的交流太狭隘。合奏和独奏不一样，还要考虑整体的配合， 更是一点错也容不得。后来，我们只好在家中反复熟悉了谱上的语音语调，跟着录音

17、一遍遍和着。 一天不够就两天，我们不厌其烦地练习着。这时，我俩人的心不再是相互排斥的同名磁铁，而是一 个S极一个N极，相互吸引着，亲近着。第二次去排练，虽有几处不完美，但比上一次好多了。 进步的成就感激励着我们继续前行。虽然排练要占用学习时间，但我热爱它，热爱这家一般的温馨， 热爱与七十多位演奏者共创的世界、那个让我陶醉也让我自豪的世界。我在追寻她的路上，与其它 追寻者共同奔跑。在我成为初二学生，同时也是一名不错的乐团成员时，她也成熟了，声音更加悠扬动人，说话 是那么动听、沉稳，我们也更加亲密无间，无话不谈。我们常畅聊共同喜爱的旋律，共同欢笑、共 同陶醉、共同哭泣我喜欢让她坐在我桌旁，我写作业累了时能看见她，通过她木质的皮肤感受 她的温度，也能听到她用轻快的音调唱出那简单的4个音，帮我打气；我会抱着她在阳台浅唱优美 的小曲，有时是主题曲，有时是翻唱流行曲，亦或是经典民歌；开心时我会与她一