《新型玻璃》教学设计

1、新型玻璃教学设计第一篇：新型玻璃教学设计新型玻璃导学案学习目标1.认识“嫌、恙”等5个生字；会写“盗、夹”等8个生字；正确读书“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。 学习重点：了解新型玻璃的特点及作用。学习作者说明事物的方法。 学习难点：学习作者准确用词，形象地表达，学习课文在结构上的特点。 学习课时安排：1课时 学习过程一、激趣定标（一）激趣导入，揭示课题。1.同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？（挡风、装东西）今天老师将带领大家走进新型玻

2、璃，一起来了解新型玻璃的本领。（板书课题 11 新型玻璃。）2.解题：师“新型”是什么意思？（新颖） 3.师：“新型玻璃”是什么意思？看了题目你想提出哪些问题？（自由发言）（二）出示学习目标（生读）二、自学互动（适时点拨） 互动一、重点讲读，体会写法 1师导语：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第1自然段，从中找答案。 2.师：这是什么玻璃？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？画出有关句子，说说你的理解。 3.

3、师：理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。谁来谈谈？（生说） 4. 师：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？画出有关句子读一读。 5.师：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（生说）师：你能结合生活实际想一想，用上“可以，可以，可以，也可以”说一句话吗？ 指名学生说一句话。 6.指导朗读第1自然段。互动二、利用表格，自主学习1.师：除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。（板书） 新型玻璃名称 特点 作用夹丝网防盗玻璃 玻璃中夹一层金属丝

4、网，自动报警 防盗夹丝玻璃非常坚硬，不易玻璃 高层建筑采用，安全 变色玻璃反射阳光，改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃吸热、阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音2.师：哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。（学生发言）3.教师小结：通过学习，我们发现这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！互动三、课外延伸，鼓励创新师：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？（生说）三、测评训练（一）根据句子的意思写

5、词语1.形容平安，没有受到一点伤害（ ）2.比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（ ） 3.指作品、产品等与世人见面（ ） 4.嘈杂、刺耳的声音（ ）（二）照样子，写词语 例：（古）往（今）来积（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪 出（ ）入（ ） 七（ ）八（ ）四、课堂小结学了这篇课文，谈谈你们的收获。五、布置作业1.小练笔：把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。 2.预习第12课（根据阅读提示）。六、板书设计 11 新型玻璃 新型玻璃名称 特点 作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网，自动报警 防盗夹丝玻璃非常坚硬，不易玻璃 高层建筑采用，安全 变色玻璃反射阳光，改变颜色 调节室内光线 吸

6、热玻璃吸热、阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音第二篇：新型玻璃教学设计新型玻璃教学设计教学目标：认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。 情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。 教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。教学难点：能正确区分特点和作用。

7、 教学准备：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。2、多媒体课件。 教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、同学们，上节语文课我们学习了新型玻璃这一课，了解了课文的主要内容，读准了字音，理解了词意，这节课我就要考考大家，有没有信心的一百分？2、朗读词语，听写词语，解释词义。急促、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇迹、安然无恙、藕断丝连二、阅读交流，相互合作。1、师：你们都表现不错。同学们，今天我作为新型玻璃科技公司的经理将以新型玻璃一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？现在请同学们采取自己喜欢的阅读方式自主阅读课文。2、课文告诉了我们几种新型玻璃。（出示表格）请同学们

8、四人小组合作学习完成表格，互相交流，互相学习。当然，如果你不喜欢老师设计的表格，也可以小组内商量设计一个，并完成。3、既然大家都了解了新型玻璃的特点和用途，那我作为新型玻璃厂的经理，让你们出去介绍推销新型玻璃，你们有没有信心？Are you ready? Lets go !三、抓住重点，训练说话。1、出示介绍会，训练语言表达能力。（用上提示语） 大家好！我是“”玻璃的产品代言人。现在我给大家推销的产品是“”这种新产品的特点是：。可以装在 。2、交流感悟，学习写法。四、总结全文，拓展想象。1、过渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介绍的五种玻璃让我们大开眼界，请同学们齐读课文最后一自然段。那么在新型玻璃

9、的研制中，人们还创造出哪些奇迹呢？向大家介绍你课文外搜集到的新型玻璃。（提示语）我搜集到的新型玻璃名称是“ ”。这种新产品的特点是：“” 。它的用途是“ ”。2、现在，我再为大家介绍几种新型玻璃。3、同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？（提示语）我要设计的新型玻璃名称是“ ”。这种新产品的特点是：。它可以用来 。五、布置作业1、完成小练习册习题。2、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。 板书设计：11新型玻璃夹丝网防盗玻璃防盗夹丝玻璃坚硬分述： 变色玻璃

10、调色 创造出更多的奇迹 吸热玻璃吸热吃音玻璃消音总述 ： 重要作用 美好展望第三篇：新型玻璃教学设计新型玻璃教学设计教学目标：1、认识5个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，产生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习作者说明事物的方法.教学过程：一、揭题导入，激发兴趣 （23分钟）板书课题（新型玻璃）：同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题)

11、质疑课题：新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。二、预习反馈（5分钟左右）反馈生字词出示生字词，一名同学独自读，正音。出示拼音强调个别生字读音。 小先生领读。 同桌互查指导生字 “恙”“藕” 本文的主要内容是什么？三、自主合作，精读课文过度下面就让我们一起走进课文要求：自由大声地朗读课文，读准字音

12、、读通句子，并思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？学习第1自然段现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用。用“（）”画出特点，“”画出作用。交流：（预设）特点是自动报警，作用是防盗。 “夹丝网防盗玻璃”的用处真不少啊！ 读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。” 这个句式给了你什么感觉？你能用“可以可以可以也可以”说一个句子吗？ 利用表格，合作探究学习二五自然段下面的学习任务，老师要交给大家完成，请同学们采用学习

13、第一段的方法，找出其他四种新型玻璃的特点、作用填入表格。再次学习第一自然段我们找出了这五种新型玻璃的特点和作用，那么作者是运动了什么样的说明方法进行说明的呢？请大家和老师再一起走进第一自然段，看看夹丝网防盗玻璃的说明方法。 学生读课文前两句运用了举例子的说明方法，作用是设置悬念，为下面引出夹丝网防盗玻璃做铺垫。四、总结本堂课我们完成了找到第一种夹丝网防盗玻璃的说明方法，下堂课我们将对剩下的四种新型玻璃的说明方法进行学习。郭家街小学于程程 2017.10第四篇：新型玻璃教学设计新型玻璃教学设计临汾市第二小学王菲设计理念：本课教学要充分体现“大语文观”的教育思想，一方面树立拓展课程资源、加强学科整

14、合、加强与生活的联系，鼓励学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面，另一方面是要引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象的表达，让学生在听、说、读、写等语文综合实践活动中感悟语言、转化语言、运用语言、发展语言、从而提高语文整体素养。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。教学准备：教师准备：多

15、媒体课件学生准备：A4纸自制表格，搜集到的有关新型玻璃的资料。教学过程：一、 课前小游戏：猜谜语一 样 东 西 亮 晶 晶 ， 又 光 又 硬 又 透 明 ， 工 人 叔 叔 造 出 来 ， 它 的 用 处 数 不 清 。玻 璃二、 复习导入：1.上节课我们学习了生字、生词，谁来试着读读这些生词？出示生词：急促报警盗窃犯罪嫌疑金属 银行即使规定调节窗帘粘贴 噪音废水处理对付研制奇迹 夹丝网博物馆安然无恙藕断丝连2.回忆课文向我们介绍了几种新型玻璃？夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这节课我们就来学习这些新型玻璃的特点和作用。三、 学习课文新型玻璃教学设计1教学目标：1、 能

16、正确地拼读注音的生字；理解新词在课文中的意思。2、 能正确地朗读课文。3、 能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。教学重点：能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。教学难点：读懂新型玻璃的特点和作用。教学时间：1课时教学过程：一、 自学课文（课外完成）二、 出示课题，反馈生字及名称1、 板书课题：新形玻璃2、 读课题，你发现了什么？3、 反馈，让学生说说“型”和“形”的不同用法。4、 课文讲了几种新型玻璃？他们的名称是什么？5、 教师板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热

17、玻璃吃音玻璃三、 突破难点，训练思维1、 自由读课文第一自然段，边读边想，读明白了什么，是通过哪句话读明白的？2、 交流出示：金属丝网接通电源跟自动报警器相连，罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，可以报警。读懂这种玻璃具有自动报警的特点，起到了防盗的作用。3、 你能选择合适的词语填在括号中吗？出示句子：夹丝网防盗玻璃（ ）具有自动报警的特点，（ ）起到了防盗的作用。（如果就、虽然但是、因为所以）4、 齐读句子5、 小结：夹丝网防盗玻璃因为具有自动报警的特点，所以起到了防盗的作用。这种玻璃在博物馆、银行、珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。6、 自学其他玻璃的作用特点：分组（四人小组）

18、7、 交流板书：特点作用夹丝玻璃坚硬安全可靠高层建筑变色玻璃反射阳光随光线改变颜色 自动窗帘吸热玻璃吸热夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气吃音玻璃消除噪音临街房子消除噪音四、 抓住重点，训练说话。1、 刚才大家学习的时候有没有发现，作者在介绍每种玻璃时有什么不同？2、 5种新型玻璃有的以故事情节出现，有的以解决难题出现，有的设想引出。新型玻璃公开课教学设计一、教学目的：1、朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。2、展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。3、以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。二、教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴

19、趣。三、教学难点：掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。四、教学准备：收集有关新型玻璃的资料。五、教学过程：（一）导入：同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以新型玻璃一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？（二）培训阶段：1、我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2、我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。幻灯：推销实录客户背景一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。推销过程推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。客户：（表情）不满意地皱起眉头。推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。客户：（