学前卫生学试题及答案(五)

1、学前卫生学试题及答案( 五)学前卫生学 试题一、单项选择题（每小题2 分， 210=20 分）（ D ）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。A. 镶嵌式活动B.保护性抑制C.动力定型D.始动调节孕妇服用 ( B ) 药物可使胎儿的牙釉质不好，颜色发黄，质地松脆。A. 合毒素 B. 四环素 C. 氯毒素D.青毒素下列表述不正确的一项是（ C ）。A. 椅深是指椅面前后的距离 B. 一般以坐高的 1/3 来确定桌椅高差幼儿桌子应设抽屉和横木，以方便幼儿取放物品D.到了中班，就要让幼儿学会使用筷子患有缺铁性贫血的幼儿在膳食中应注意补充 ( C ) ，以便提高饮

2、食中铁的吸收率。A. 维生素 AB. 维生素B1C.维生素CD.维生素D选出儿童被下列虫咬伤或螫伤， 其治疗所用药物明显不同于其它一项的是 ( A ) 。A. 黄蜂 B. 蝎子 C.蜜蜂D.蜈蚣( A ) 是指视力低下，但查不出眼睛有器质性病变。A. 弱视 B. 斜眼 C. 近视D.斜视在六种营养素中， ( B ) 应做为热量的主要来源。A. 蛋白质 B. 碳水化合物 C. 脂肪D.矿物质下列表述错误的一项是 ( C ) 。A. 蔬菜类宜用急炒的方法 B. 炒菜时加醋可更好的保存维生素 CC.婴儿断奶最迟不得超过 3岁 D. 面食以蒸的形式营养素的保存率较高（ B ）传染病主要发生在夏秋季节。

3、A. 呼吸道 ( 冬春 )B.消化道C.血液D.体表下列表述不正确的一项是（ D ）。每周星期一工作和学习效率相对较低星期三和星期四学习和工作效率是一周中最高的C.幼儿园上午一般可安排语言、计算、常识等学习内容D.每日 1415点是一日工作效率的第二个高峰期二、填空题（每空 1分， 113=13分）急性肾炎的主要表现为 浮肿、血尿和高血压。传染病流行过程的三个基本环节为 传染源、传染途径和易感人群 。健康是指身体、 心理和社会适应性良好 的健全状态， 而不只是没有 疾病或虚弱现象。新生儿期保健重要的是帮助小生命度过 “感染关 ”、“温度关 ”和“ 营养关 ”。蛋白质的质量是由必需氨基酸的 种类

4、是否齐全、比例是否恰当，以及 消化率的高低来决定的。维生素按溶解性分为水溶性类和 脂溶性类两大类，后者如维生素 A、D、E、K。桌椅各部分的尺寸是以 身体相应部分的大小为依据的。正常小儿出生时体重平均为 3 千克，身长为 50 厘米。三、判断题 ( 判断下列各题对错， 正确的在括号内打 “”，错的打“”每小题 1 分， 1 8=8 分)缺铁是世界是已知的导致人类智力损害的最主要原因。()在幼儿教育阶段，应将性教育作为幼儿健康教育的重要内容。（ ）婴幼儿时期如果脑垂体分泌的激素过多， 可造成“巨人症”。()B 、叶酸有关。 ( )4.缺铁性贫血与缺乏维生素125.静脉出血血液呈暗红色，持续性流血

5、。 （ ）特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。()幼儿利用自然因素进行锻炼应坚持重点锻炼的原则。()幼儿年龄越小，呼吸越快，节律性越不强。（ ）四、回答题 ( 第 1 小题 4 分，第 2 小题 6 分，其余各小题均 5 分， 4+6+55=35 分)解释：（1）青枝骨折；（2）脊柱生理弯曲；（3）健康教育答：（1）由于小儿骨头最外层的骨膜较厚（ 1 分），可以发生“折而不断”的现象（ 1 分）。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着（ 1 分），小儿的这种骨折称为“青枝骨折”（1 分）。2）我们把人体从上到下的四道弯曲叫做脊柱生理弯曲，即分别为： 颈部前弯，胸部后弯，腰部前弯，尾部后

6、弯3）以卫生科学为主要内容（ 1 分），以健康为目标的教育称为健康教育。 （1 分）对于幼儿来说，健康教育就是要教给他们有关健康的知识， 使他们知道一些保护自己身心健康的知识，（1 分）从而影响行为习惯，加强自我保健能力，提高身心健康水平。 （1 分）简述幼儿生长发育的基本规律。1）生长发育是由量变到质变的过程； （1 分）2）生长发育有连续性又有阶段性； （1 分）3）生长发育的速度是波浪式的； （1 分4）身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的；（1 分）5）生理和心理的发展是密切联系的； （1 分）（6）每个儿童的发展有他自己的特点。简述传染病的基本特征。1）具有特异性病原体；（1

7、 分） （2）具有传染性和流行性；（1 分） （3）具有地方性和季节性；4）具有不同程度的免疫性。 （1 分） （5）病程的发展有一定的规律性。（1 分）简述婴幼儿神经系统的特点。1）神经系统发育迅速： （1 分）2）容易兴奋，容易疲劳； （1 分）3）需较长的睡眠时间； （1 分）4）脑的耗氧量大；（1 分）5）脑细胞能利用的能量来源单一。 （1 分）简述幼儿语言发育迟缓的原因。1）可能是遗传因素所致； （1 分）2）父母对孩子缺乏语言训练； （1 分）3）父母对子女过于溺爱，对孩子体贴入微，孩子不用开口即可满足其各种欲望。 （1 分）4）离群独居，生活在基本与世隔绝的环境中，或长期受父母忽

8、视， 无人与之对话， 缺乏受教育和训练的机会。（1 分）5）严重营养不良或患慢性消耗性疾病，影响语言中枢的正常发育。（1 分）简述学前儿童膳食的特点。（1）科学合理；（1 分）（2）营养平衡；（1 分）（3）增进食欲；（1 分）（4）清洁卫生；（1 分）5）有利消化。（1 分）简述传染病的基本特征。1）具有特异性病原体；（ 1 分）2）具有传染性和流行性； （1 分）3）具有地方性和季节性； （1 分）4）具有不同程度的免疫性。 （1 分）5）病程的发展有一定的规律性。 （1 分）简述学前儿童遗尿症的原因。1）婴儿期缺乏训练，造成持续性的遗尿状态； （1分）2）幼儿智能发育迟缓，不能预先告知排

9、尿，或是无法控制；（1 分）3）独自排尿后发生的遗尿，属继发性的。这种情况往往是有心理原因造成的； （ 1 分）4）特别神经质的幼儿对周围状况的一种敏感反应，出现尿频现象。（1 分）母乳喂养的好处。1.营养价值高，其营养成分也最适合乳儿的需要，并能随着乳儿的生长发育而改变其成分和分泌量；2.母乳容易消化、吸收；3.母乳可提高乳儿对疾病的抵抗力；4.母乳喂养既方便、新鲜、卫生、经济、温度适宜，又不致因加工消毒而破坏某些营养素；5.有利于乳儿心理健康；6.减少过敏反应；7.通过母乳喂养，乳儿的吸吮反射性地刺激母亲子宫收缩，对产后子宫复原有好处。试述乳牙有何作用？怎样才能使孩子有一口健康的乳牙呢？乳

10、牙的作用：咀嚼食物，帮助消化（ 1.5 分）；影响孩子的音容笑貌（ 1.5 分）；有助于正常发音，使孩子口齿伶俐（ 1.5 分）；对恒牙的顺利萌出有重要作用（ 1.5 分）。使幼儿有一口健康的乳牙，必须做到：充足的营养和阳光（ 1.5 分）；适宜的刺激（ 1.5 分）；避免外伤（ 1.5 分）；漱口和刷牙（ 1.5 分）。因此，要加强对孩子乳牙的保护。五、案例分析题 ( 每小题 12 分， 21428 分)某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而

11、一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答： (1)该儿童患了什么病 ?答： 该儿童患了“学校恐惧症” 。（2 分）(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治答：可运用系统脱敏法进行矫治。 （1 分）a、在该儿童情绪好的时候进行（ 1 分）b、分成五个等级按步骤矫治：第一步：获取儿童的信任， 带孩子在学校附近散步数次；（1 分）第二步：带孩子进入学校进行娱乐活动， 注意选择儿童感兴趣的活动；（1 分）第三步：带孩子进入教室进行娱乐活动； （1 分）第四步：到校上课，参与学习活动，但不布置任务 ( 如作业等 ) ，教师不给予批评、惩罚； （1 分）第五步：到校上课，参加学习及其他活动， 布置较少的

12、学习任务，并渐次增加，直至不再惧怕学校。 （1 分）c、以上各步骤中，只要该儿童未出现不良情绪，即给予表扬、鼓励，待情绪稳定不再惧怕后， 再进入下一个步骤。（1 分）一、单项选择题（每小题2 分， 210=20 分）1.D2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.B10.D二、填空题（每空1. 血尿3. 社会适应4. 营养感染1 分， 113=13 分）2.传染源疾病5.种类易感者消化率脂溶性7. 人体8.350三、判断题 ( 判断下列各题对错， 正确的在括号内打 “”，错的打“”，每小题 1 分， 18=8 分)2. 3.4.5.6.7. 8. 四、回答题 ( 第 1 小题 4 分，第

13、2 小题 6 分，其余各小题均 5 分， 4+6+55=35 分)由于小儿骨头最外层的骨膜较厚 （1 分），可以发生“折而不断”的现象（ 1 分）。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着（ 1 分），小儿的这种骨折称为“青枝骨折” （1分）。幼儿生长发育的基本规律：1）生长发育是由量变到质变的过程； （1 分）2）生长发育有连续性又有阶段性； （1 分）3）生长发育的速度是波浪式的； （1 分4）身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的；（1 分）5）生理和心理的发展是密切联系的； （1 分）6）每个儿童的发展有他自己的特点。 （1 分）传染病的基本特征：1）具有特异性病原体；（ 1 分）2）

14、具有传染性和流行性； （1 分）3）具有地方性和季节性； （1 分）4）具有不同程度的免疫性。 （1 分）5）病程的发展有一定的规律性。 （1 分）婴幼儿神经系统的特点：1）神经系统发育迅速：（ 1 分）2）容易兴奋，容易疲劳； （1 分）3）需较长的睡眠时间；（ 1 分）4）脑的耗氧量大；（1 分）5）脑细胞能利用的能量来源单一。 （1 分）幼儿语言发育迟缓的原因有：1）可能是遗传因素所致； （1 分）2）父母对孩子缺乏语言训练； （1 分）3）父母对子女过于溺爱，对孩子体贴入微，孩子不用开口即可满足其各种欲望。 （1 分）4）离群独居，生活在基本与世隔绝的环境中，或长期受父母忽视， 无人与

15、之对话， 缺乏受教育和训练的机会。（1 分）5）严重营养不良或患慢性消耗性疾病，影响语言中枢的正常发育。（1 分）学前儿童膳食的特点：1）科学合理；（1 分）2）营养平衡；（1 分）3）增进食欲；（1 分）4）清洁卫生；（1 分）5）有利消化。（1 分）幼儿热能需要包括五个方面：1）基础代谢；（1 分）2）食物的特殊动力作用； （1 分）3）生长发育；（1 分）4）从事劳动和活动；（1 分）5）排泄的消耗。（1 分）五、案例分析题 ( 每小题 12 分， 21224 分)1.错误之处有以下9 处：1）在下风地带建园错误，如在下风地带建园，容易造成幼儿园污染，而应在上风地带建园（ 2 分）。2）

16、6 层楼房设计不合理，楼层太高，容易造成幼儿疲劳，且活动面积会受到限制， 一旦发生意外， 幼儿难以撤离。幼儿园楼房不应超过三层，需重新设计（2 分）。3）朝北建园错误，而应朝南建房，这样可以获得充足的阳光，并取得良好的通风效果（ 2 分）。4）各年龄班幼儿人数规划不合理。根据幼儿园工作规程，小班应为二十五人，中班三十人，大班三十五人，该幼儿园各年龄班明显超编， 这样容易造成幼儿拥挤，活动空间也明显受到影响（ 2 分）。5）活动室面积太小，这样容易造成拥挤，活动室面积应不小于 60m2（2 分）。6）将大班安排在楼房的低层与将小班、中班安排在楼房的顶层不合理， 而应将小班、 中班安排在低层， 将

17、大班安排在中层或顶层（ 2 分）。7）将天花板和墙壁刷成浅蓝色不合理，由于浅蓝色的反射率较低， 影响采光，而宜将天花板和墙壁刷成白色（ 2 分）。8）使用铝制餐具不合理，铝器容易发黑，更容易烫手烫嘴，应改用瓷器或钢化玻璃制品（ 2 分）。9）口吹玩具容易传染疾病，幼儿园一般应禁止使用（ 2 分）。注：学生只要找出并改正其中 6 处即可。2.(1) 该儿童正常的身高体重应该为：体重 5 2+8=18（千克）（ 2 分）身高 5 5+75=100（厘米）（2 分）而该儿童的实际身高为 101 厘米，体重为 28 公斤，由此可见该儿童的身高基本正常， 而体重严重超重， 属于高度肥胖症儿童（超过标准体重 50%）（2