林教头风雪山神庙共59张课件

1、 单元导学 单元导学小说 （文学体裁）小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说 （文学体裁）小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的1.人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人

2、的面目。1.人物形象2.故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：序幕开端发展高潮结局（尾声）。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。2.故事情节3.环境描写环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总

3、能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。3.环境描写1.描写人物描写、环境描写。人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中的角

4、色描述主角。1.描写2.叙述1).时间先后顺序2).分叙同时发生的事3).倒叙（回忆）先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。4).插叙（支线剧情）插在开始：前奏，交代故事背景。插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。2.叙述3.抒情直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。）间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。）3.抒情4.矛盾矛盾是事物发展的根本动力。因为有矛盾，所

5、以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物得到发展。矛盾的产生、维持、延长、消除。如果矛盾早早解决，故事也就早早结束了，所以需要维持、延长矛盾。4.矛盾5.伏笔：伏笔为以后的剧情做铺垫，制造一个“原因”，目的是为了产生以后的“结果”。逐渐清楚设置谜团，吸引读者的好奇心，随着故事的发展，逐渐揭开谜团。开始不理解的话语，随着故事的发展，逐渐的理解。梦境：从中得到启发。读者以为是真事，后来知道描写的是梦。中断：先把某件事说一半，不说另一半，故事发展到一定程度，再说出另一半，成为完整的事。5.伏笔：伏笔为以后的剧情做铺垫，制造一个“原因”，目的是为6.配角(1)正面配角：能力和主角互补，帮助主角完成事情。主

6、角完成事的必要条件或中间人。2).反面配角：敌人，制造矛盾。竞争对手。正面配角也可能变为反面配角，而反面配角也可能变为正面配角。6.配角林教头风雪山神庙施耐庵林教头风雪山神庙施耐庵文学常识 施耐庵， 时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品水浒是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇 体小说。 元末明初 农民起义章回文学常识 施耐庵， 时期的小说家历史根源：宋江等三十六人在梁山水泊的农民起义。宋末元初，画家龚开宋江三十六人赞初次记录了三十六人的姓名和绰号，以盗贼面目出现，表现出封建统治阶级的观点。大宋宣和遗事涉及水浒故事的部分，展示水浒原始画面。施耐庵的本，罗贯中编次的忠义水浒传一百回是祖本

7、。明末清初金圣叹腰斩水浒，改成七十回本，成为清代最流行的本子。历史根源：宋江等三十六人在梁山水泊的农民起义。宋末元初，画家 水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。水浒故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。作品介绍 水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场

8、反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁与课文有关的一些情节林冲原是东京80万禁军教头，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客，无辜地被剌配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超，薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州

9、后被派去管理天王堂。与课文有关的一些情节林冲原是东京80万禁军教头，他的上司（太林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 动画林教头风雪山神庙动画给下面加点的字注音： 赍发j 酒馔zhun 把了盏zhn 不省得xng 仓廒o 央浼mi 迤逦y l 干碍i 彤云tng 碎琼乱玉qing给下面加点的字注音：该考点是考查考生分析作品结构的能力。对概括小说情节的考查主要是从分析作品的结构来入手的。这要求考生既要注意作品的整体构思、贯串线索，又要注意各个部分和各个方面之间的联系。从各省市的考查情况来看，有的省市要求考生用一句话概括小说的情节，有的省市直接要求考生概括小说的主要情节。解题技法突破技法一情节概括该考

10、点是考查考生分析作品结构的能力。对概括小说情节的考查主要 第一步：梳理情节1从情节的叙述顺序梳理小说的情节通常包括四个方面：开端、发展、高潮、结局。在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。因此概括情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序(叙述手法)。明确了叙述的顺序后，抓住主要事件进行总结，按照开端、发展、高潮、结局四个方面，能迅速理清结构层次，从而理清情节。技法突破 第一步：梳理情节技法突破小说情节的叙述顺序(叙述手法)分为以下五种：(1)顺叙按时间(空间)顺序来写。(2)倒叙不按时间先后顺序，而是把某些发

11、生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法(造成悬念，引人入胜)。(3)插叙在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写(对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰富)。(4)补叙也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代(对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代，照应上下文)。(5)平叙指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事(可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件起讫的时间)。平叙的方式：“花开两朵，各表一枝”，先说甲的事，再说乙的事，两边都交代清楚。时而说甲，时而说乙，按照情

12、节发展轮番叙述。小说情节的叙述顺序(叙述手法)分为以下五种：2寻找小说线索来梳理(1) 事物线索。小说项链中的线索就是项链，女主人公“借项链失项链赔项链还债务发现项链是赝品”，都与此有关。 (2)对比冲突线索。如鲁迅的祝福，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。(3)人物心理、情感变化线索等。一篇成功的小说，有时是几个线索的交融。3抓住场面，梳理情节一般一个场面可以梳理为一个情节，小说中的场面就是人物活动的场所。如林教头风雪山神庙就可用此法梳理：酒店遇故交、市场买刀寻仇、看管草料场、山神庙复仇等。2寻找小说线索来梳理第二步： 概括情节1叙述角度按照“何时何地何人做何事”的模板加以

13、概括，应有的要素不能丢失。“何事”环节中有时要包括“原因、经过、结果”。2从主人公的角度叙述故事较复杂，关涉的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。常用答题模板：某人做了哪些事。第二步： 概括情节情节结构序 幕1开 端25发 展69林教头沧州遇旧知陆虞候密谋害林冲高潮*结局林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇1012内容 段落 情节情节结构序 幕1开 端25发 小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务； 二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情节发展等。1小说开头段的作

14、用分析开头段的作用，从内容和结构两方面分析，分析时既要把握该段的内容和表现手法，又要结合下文的故事情节。悬念式开头。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。写景式开头。作用主要是交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。考点三小说情节安排的作用小说的情节主要有两方面的作用：考点三小说情节安排的作用2小说中间段(情节)的作用考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔.照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔是指在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。考虑情节与

15、主题的关系。点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了的主题，深化主题，突出主题。考虑情节与人物形象的关系。(情节对人物性格塑造的作用)常用答题术语：塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理等；如祝福“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。从情节与读者感受的关系考虑(站在读者的位置考虑情节的作用)常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。2小说中间段(情节)的作用 3小说结尾段的作用小说结尾方式：出人意料式结尾。结构上，使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震

16、撼人心的力量；表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。戛然而止、留下空白式结尾。能让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。 补叙式结尾。常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。卒章显志式结尾。往往有解释悬念，揭示主题的作用。令人感伤式结尾。从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。 大团圆式结尾。从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，凸显出美好的人性，符合大众

17、对审美的追求，容易引起读者的共鸣。 3小说结尾段的作用分析: 陆谦、富安来到沧州表明了什么？从故事情节上看处于哪个部分？ 明确:陆谦、富安来到沧州表明：尽管林冲并无反抗复仇之意，但高俅父子杀人夺妻之心未死。随着陆谦、富安来到沧州，进入李小二开设的酒店，矛盾冲突已起，“风雪山神庙”的故事便开场。所以，从故事情节上看这部分是故事的开端。分析: 陆谦、富安来到沧州表明了什么？从故事情节上看处于哪分析: 林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？明确:林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲喜出望外，欲报当年救助之恩。这反映出林冲

18、同情下层人民，能为人解忧排难，表现了林冲的正义感和侠义精神。同时，也为下文李小二偷听等情节作铺垫。分析: 林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这特别提醒1、要牢记情节的作用。2、明白情节的一般构成规律。3、不要忽视小说的线索。4、构建小说“情节环境人物主题”四级循环答题模式。 小说答题应从四要素及其相互关系的角度入手，解答情节题，既要从情节本身来思考，又要综合考虑环境、人物、主题。特别提醒1、要牢记情节的作用。序幕：沧州遇旧知序幕：沧州遇旧知陆虞候密谋害林冲开端陆虞候密谋害林冲开端发展一：买刀寻仇人发展一：买刀寻仇人发展二：看守草料场发展二：看守草料场高潮*结局：火烧 草料场 风

19、雪 山神庙高潮*结局：火烧人 物 形 象林冲是水浒里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？人 物 形 象林冲是水浒里一个有代表性的人物，是一个小说的人物形象的分析方法 小说的人物形象主要从四个方面来揣摩 第一 重视小说中人物的身份、地位、教养、气质等。 第二 将典型人物置于典型环境中去理解。 第三 通过作者对人物的各种描写去分析， 特别是细节描写。 第四 通过人物间的关系分析人物的性格小说的人物形象的分析方法 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”性格特点：忍

20、辱求安、不思反抗、性格软弱善良厚道林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺性格特点刚强正直，强烈的反抗意识得过且过，委曲求全林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 思考：为什么过了三五日，林冲这么容易熄灭怒火？性格特点刚强正直，强烈的反抗意识林冲听了，大惊道：“这三陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么态度？ （1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全

21、的思想又占了上风。 （2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”性格特点：安分守己，随遇而安“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”性格便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。性格特点：谨小慎微，唯恐出事便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火

22、炭盖了，取毡“泼贼哪里去！” “奸贼！你待哪里去！” “泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，杀人可恕，情理难容！” 性格特点：英勇果敢 愤而抗争“泼贼哪里去！” “奸贼！你待哪里去！” “泼贼！我自这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”，“投东去”，坚定地走上一条崭新的路农民革命的道路。故事情节在达到高潮后到此结束。这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小 委曲求全 随遇而安 逼性格安于现状，逆来顺受。 心地善良，侠义济困。 刚强正直做事细心。

23、奋起反抗 逼性格安于现状，心地善良，刚强正直做事细心。 奋起反抗善良安分委曲求全正直刚烈随遇而安忍辱求生奋起反抗陆谦到来亲闻阴谋不见消耗 自心下慢善良安分委曲求全正直刚烈随遇而安忍辱求生奋起反抗陆谦到来亲闻林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 林冲性格分析一是了解当时社会的黑暗、腐败。象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。（林冲上梁山，关键是“逼”，官逼民反）林冲性格分析一是了解当时社会的黑暗、腐败。细

24、 节 描 写 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写方法。细节描写虽然“细小”，但在文学作品中是不可缺少的。细节描写是文学作品刻画人物性格、叙述事件发展不可或缺的重要手段。细 节 描 写 细节描写是文学作品中对人本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ 、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。、对草料场的细节描写“将炭火盖了把两扇草场门反拽上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。 推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，

25、说明他细心缜密。长期的曲折遭遇，养成了他小心谨慎的性格特点。本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ 、开头细致描写 符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心、谨慎的性格特点。 为日后林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破庙投宿埋下伏笔。 为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成性格上的转变。、对山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。、关于刀枪、武器不离身的细节描写。5.老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒葫芦的交代。 符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心、谨慎的 林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事变，有助于向更高潮的情节推进。6.林冲到破庙“把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开就将怀中牛肉下酒”。7.关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。 林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。