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1、- - PAGE 4 -大班社会活动:家乡的农作物家乡的农作物是“家乡农作物”里的一个活动,他作物的来源,种植农作物的基本过程及农作物与人类的关系,懂得爱惜农作物,尊重劳动人民。教材分析:作物的来源,种植农作物的基本过程及农作物与人类的关系,懂得爱惜农作物,尊重劳动人民。设计理念:物的同时,更让他们了解到农作物与我们人类的关系是很密切的,要珍惜。活动目标:1稻、玉米、等2、教育幼儿要爱惜粮食、尊重劳动人民。活动准备:一个农作物展示会等活动重点、难点:惜。活动过程:一、谁?师:你们看这是谁啊?(番薯)在展示会上。二、参加“农作物”展示会。1、带领幼儿参加展示会,看到大门上的“农作物”示会字样时读
2、一读。2、推进大门来到展示会上,和幼儿一起看看都有些谁。(教师随意的拿起一种农作物,并表情夸张的说:“哇!我引导幼儿可以告诉旁边的小朋友你所认识的那些农作物朋友三、分享认识的“农作物朋友”1、师:刚才的农作物展示会上你都看见了谁啊?幼:番薯、玉米(幼儿自由回答)一样。2起!3、师:你知道这些农作物都是怎么来的吗?(可以请生活在农村的幼儿上来告诉别的小朋友,幼儿不会的教师再告诉幼儿来源,尽量把这个空间交给幼儿)儿讲述时教师配合幼儿出示材料。4、小结:农民伯伯辛辛苦苦种出来的,太阳大的时候夜去掉,这样才能让甘蔗长的快快的。四、农作物可以制成什么1、 活动也交给生活经验相对足的幼儿们。同样不会的教师再加以帮助2、教师小结:甘蔗可以制作成糖等;玉米可以制作玉米糖、玉米饼等;番薯可以制作成薯片、番薯干等五、分享食物我们生活中离不开的主要食品。展示会。也带着激情去看展示会上的农作物。作用。通过出示让不认识的那些幼儿也初步的认识通过鼓励让幼儿对接下去的活动更加有信心。给幼儿一个充分的空
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