基于S7-200PLC教室智能照明系统控制设计讲解

1、00XX大学电气控制与PLC技术课程设计（级本科）题目:基于S7-200PLC教室智能照明系统控制设计院系：专业:作者姓名指导教师:职称：完成日期:年月日电气控制与PLC技术课程设计任务书论文题目基于S7-200PLC教室智能照明系统的控制作者姓名专业、年级指导教师任务下达日期设计的主要内容根据实际要求，以S7-200型PLC为核心，设计出教室智能照明系统。设计系统控制硬件电路，编写软件控制系统程序，实现对灯的亮灭的控制。设计报告要求（1）、当教室无人时所有的灯都自动关闭。（2）、当教室有人且照度达不到要求时，自动打开人所在区域的灯。（3）、当教室有人且照度达到要求时，自动关闭人所在区域的灯。

2、（4）、对于使用投影仪的多媒体教室，可以实现在投影仪开启后延时一定的时间，自动关闭讲台对应的灯以达到较佳的视觉效果。三.课程（设计）进度安排周次日期时间内容备注说明：课程设计说明书不超过5000字。指导老师签字：基于S7-200PLC教室智能照明系统摘要从节约电能的角度出发，针对传统教室照明控制系统的不足以及PLC在控制领域中的广泛应用，提出了一种基于S7-200的教室照明智能控制系统的设计方法并对系统的软件、硬件和程序作了重点介绍。该系统以PLC为核心，由红外探测器和光照传感器组成控制系统，能达到节能、智能的目的。关键字：S7-200教室照明智能控制 在不同时间段内，根据光昭强度和是否有人决

3、定是否开灯M0.3M0.0I，I1Q0.1()Q0.2()Q0.3()Q0.4M0.3M0.0I，I1Q0.1()Q0.2()Q0.3()Q0.4()此程序通过软件模拟仿真可以达到期望的控制要求。4.3程序分析按下I0.0按钮，线圈M0.0通电并自锁，同时定时器T37开始定时，每定时300s计数器C1计数一次，共计288次。在计数工程中，当前计数值在0-144范围内时，即在7:00-19:00内，内部标志位存储器M0.1接通，此时分为两种情况，一是若教室光线不足，则对应光照传感器的按钮I0.4,I0.5,I0.6,I0.7接通，同时默认此时间段教室一直有人，故线圈Q0丄Q0.2,Q0.3,Q0

4、.4接通，灯亮；二是教室光线充足，则对应光照传感器的按钮10.4,10.5,10.6,10.7断开，同时默认此时间段教室一直有人，故线圈Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4断电，灯灭。当前计数值在144-192范围内时，即在19:00-23:00内，内部标志位存储器M0.2接通，此时分为两种情况，一是若教室有人呢，则对应红外探测传感器的按钮11.0,11.1,11.2,11.3接通，同时默认此时间段教室光线不充足，故线圈Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4接通，灯亮。二是教室无人，则对应光照传感器的按钮I1.0,I1.1,11.2,11.3断开，同时默认此时间段教室光线不足，故线圈Q0.1

5、,Q0.2,Q0.3,Q0.4断电，灯灭。当前计数值在192-288范围内时，即在23:00-7:00内，内部标志位存储器M0.3接通，教室无人,光线不足，灯灭。第5章、程序调试现场程序调试接线图51、7:00-19:00光线不足，教室有人I在不耐间段内*根孫光照強度和是否有人决定是否开盯M0.3-0FFMO.OCiNIO_4-：iNM0.1-0NI1.0-0NQdlZIMinimMftZwjF-10.5-CiNIMCLWCINI1.1-0N002-ONM02xF-M0.1-0NI1.28UN013-01,MO.M二ll0.7hMO.KiNI1.3-0NQdONMftZwjF-10.5-CiN

6、IMCLWCINI1.1-0N002-ONM02xF-M0.1-0NI1.28UN013-01,MO.M二ll0.7hMO.KiNI1.3-0NQdONMQ.2-FF7:00-19:00光线不足，教室有人。此时光照探测器所对应的触点闭合（即I0.4,I0.5,I0.6,I0.7闭合）且红外探测器所对应的触点也闭合（即I1.0,11.1,11.2,11.3闭合），线圈通电（Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4）,灯亮。52、7:00-19:00光线充足，教室有人m7I甚不耐间聪阿，根驀光照風s和是否有人决宦是否开灯M0.30FFMO.OOhJ10.4-OFFMC.1-0M11.0-0NQC.1

7、-3FFMlM0.2=0Fl-r.!Q0.2-F=105.Il1=106=M0.1=r-.i11.2-0NQ0.3=M0.2-CF-Q：IQ7iFFM0.2=FFMC.1-CN11.3-：!.M0.2=0Fl-r.!Q0.2-F=105.Il1=106=M0.1=r-.i11.2-0NQ0.3=M0.2-CF-Q：IQ7iFFM0.2=FFMC.1-CN11.3-：!.7:00-19:00光线充足，教室有人。此时光照探测器所对应的触点闭合（即I0.4,I0.5,I0.6,I0.7断开）且红外探测器所对应的触点闭合（即I1.0,11.1,11.2,11.3闭合），线圈不通电（Q0.1,Q0.2,

8、Q0.3,Q0.4）,灯不亮。53、19:00-23:00光线不足，教室有人阿菇7I在不间吋间段內”狠据尤照强度和是否育人决走是否齐灯M0.3=CiFFM0.0=0hf104=INM0.1=uFFQO1=0NTOC o 1-5 h zT1）M0.20r-BIO.5siJNM0.1-OFF1111-ONQO=iONM0.2=ONIO.GCNMOJ-OFF11.2-ONQ03-ON HYPERLINK l bookmark52 o Current Document T1)M0.2-0h107-ONM0.1-OFF11.3iNQ0.*0N HYPERLINK l bookmark56 o Curre

9、nt Document T1rHBICMd2=ir19:00-23:00光线不足，教室有人。此时光照探测器所对应的触点闭合（即I0.4,10.5,I0.6,I0.7闭合）且红外探测器所对应的触点闭合（即I1.0,11.1,11.2,11.3闭合），线圈通电(Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4),灯亮。5.4、19:00-23:00光线不足，教室无人7在不同眄间綾内，根据光照强度和是否有人决定退否开灯M0.3-QFFMOULIN10.4-0NM0.1-OFFI1.0-0FFQG1-OFFM0.2*JNI0.5-0NMD.1-OFF111-DFFQQL&-FM0.2-3NIO.SpONMO.I

10、sOFFI1.3*OFFQ03OFFI0.7-0NM0.2*JNI0.5-0NMD.1-OFF111-DFFQQL&-FM0.2-3NIO.SpONMO.IsOFFI1.3*OFFQ03OFFI0.7-0NM0.1=QFF11.3-DFFQlJFFMOL2pOJ19:00-23:00光线不足，教室无人。此时光照探测器所对应的触点闭合（即I04,I05,I06I07闭合）且红外探测器所对应的触点闭合（即I1.0,11.1,11.2,11.3断开），线圈不通电（Q0.1,Q02,Q03,Q04），灯不亮。5.5、23:00-7:00光线不足，教室无人网路7|在不罰间段内*根据光蹩强度和是苦右人决走

11、昱否刑TM0,1-OFFII0-0FFQ0l=iIFFM020FFMO.I-OFF11.1-OFF130.2=FF10.5-0MO.I-OFF11.1-OFF130.2=FF10.5-0NM0.2=DFFM0.1i-OFFI1.2-0FFQ03-M0.1i-OFFI1.2-0FFQ03-FF10.6-0NM0.2-0FF10.7-0NM0.1-OFFI1.3-0FFQOipOFF10.7-0NM0.1-OFFI1.3-0FFQOipOFFMCL2-0FF23:00-7:00光线不足，教室无人。此时光照探测器所对应的触点闭合（即I0.4,I0.5,I0.6,I0.7闭合）且红外探测器所对应的触点

12、闭合（即I1.0,11.1,11.2,11.3断开），与此同时M0.3线圈通电，使得它的常闭触点断开，本网络运行不下去，故线圈不通电（Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4）,灯不亮。第6章、设计总结通过本次PLC课程设计，使我明白了自己在学习这门课时在方法上存在的不足，让我对PLC梯形图，指令表，外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC的设计原理，有很多设计理念来源于实际，从中找到正确的设计方法。本次课程设计是要求小组完成，所以遇到问题要求和同学互相交流互相讨论。我们在做课程设计的过程中要不断的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也

13、是为了方便之后设计能更加完善，讨论不仅仅是一些思想的问题，还可以深入讨论一些技术的问题，这样可以使自己处理问题要快一些，少走弯路，多改变自己的设计方法，在设计过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。总之，这次设计对我真的很有好处，给我弥补了很多我欠缺的知识，像梯形图电路的自锁，以及PLC电路的硬件连接以及相关软件的使用，在今后的学习过程中，要更加努力的学习自己的专业知识，多多和同学和老师交流，相信不久的将来可以有点成绩。在这次设计实践之后，我学会了PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在读理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实

14、践设计以前，我们对知道的掌握都是思想上的，对一些细节不加重视。在课程设计过程中我了解到，PLC并不是一门单一的编程技术，它是一门系统专业课程。PLC可以广义的认为是一台背嵌入操作系统的高可靠性PC机。首先需要精深PLC本身的编程语言梯形图、语句表语言。然后根据程序在实验室进行调试,使其达到预期的程度。最后，依照调试结果写论文。不断地锻炼自己的动手和思维能力。最后也要感谢张晓峰老师的悉心指导，才能使我们的设计得以顺利完成。参考文献廖常初.PLC编程及应用北京：机械工业出版社.2005高钦和.可编程控制器应用技术及其设计实例.北京:高等教育出版社.2004李缓.PLC原理与应用北京：北京邮电大学出版社.2005林明星电气控制及可编程序控制器M北京：机械工业出版社.2004周淑珍，高鸿斌.PLC分析与设计应用北京：电子工业出版社.2004王玉中.电气控制及PLC应用技术河南：河南科学技术出版社.2006电气控制与PLC课程设计成绩评定表姓名学号专业班级课程设计题目：基于S7-200PLC教室照明智能控制系统设计课程设计答辩或质疑记录：红外探测器的作用？答：红外探测器是用来探测该区域是否有人的。为什么不论在任何一个时间段内都用的是同一个程序，即网7？答：该设计所设定的三个时间段都有各自相应的驱动线圈，即7:00-19:00驱动线圈M0.