如何加强广告艺术设计教育中的人文精神

1、如何加强广告艺术设计教育中的人文精神如何加强广告艺术设计教育中的人文精神随着社会主义市场经济的开展,对设计人才的需求日益增加,使得设计教育像雨后春笋迅速成长。这无疑给广告设计教育注入新的活力论文联盟.Ll.,但在日益强调科学技术的当今社会,人文教育的遗漏和人文精神的缺失是当代教育的严重失误。在当今课程改革的同时,挖掘广告艺术设计教育中的人文精神是一种创造,也是老师尤其要考虑的一个问题。从社会层面上看,社会群众对广告设计的认识过于简单化。经济利益驱动下许多广告设计作品一味模拟西方设计形式或简单的运用中国传统文化,知其然不知其所以然的做一些浅层的形式上的挪用、拼凑甚至抄袭,使我们的设计丧失了民族文

2、化的内涵和个性。这对于中国广告设计及设计教育的开展是有害无益的。从学校层面上看,各高校在市场导向下一哄而上,而师资力量和理论研究上又有所欠缺,致使广告教育在根基还不稳固的情况下快速膨胀,必然造成教育质量难以保证。学校一方面很少提供应学生真正与社会接触的时机,一方面在理论上的研究和建立也很有限。面对广告这个不断变化,重视市场规律和团队合作的综合学科显得有些力不从心。以上三个层面存在的问题,归根结底是因为各环节、各层面缺乏人文精神。人文精神是诸多文化要素的复合体。如认知方式、语言文字、风俗习惯、宗教信仰、处世哲学、道德意识、人格理想、审美情趣等等,都是构成一个民族人文精神系统的重要因素。人文精神是

3、改造社会和我们人类自身的武器。它能引领我们提升社计理念,进步广告设计作品的文化艺术质量。广告设计需要人文精神的注入使其作品更有生命力和感染力;广告设计教育注重人文精神那么能更好的提升学生的人文修养及创造力。一切设计都存在着一个价值观的问题,即为什么而设计？设计的功能是什么？怎么样的设计才是美的？这一切都需要人文素养为其提供精神指导。设计是科学与艺术的交融,是一门多学科穿插的、实用性强的综合性学科。是功能效用与审美意识的统一,是现代社会物质生活和精神生活必不可少的组成局部,在一定程度上影响和改变着人们的生活方式和生活质量。设计的目的在于为人类效劳,设计以人为本不能只停留在口号上,设计人性化是开展

4、的大趋势。那么怎样在广告设计教育中表达人文精神,注入以人为本新的文化理念,完成自我实现,培养创新精神呢？(1)教学方式人性化,不要扼杀学生的个性。每一个学生都有潜在的创造才能。创造才能的培养是设计教育过程的重点。要营造创新的环境气氛,激发学生的创造激情。教学方法上多用采用启发、对话、讨论、讲评的方式去鼓励学生,培养学生的创新精神和创造才能。特别是在广告设计学科的高等教育中,老师应当是引导者、组织者、指导者的定位,引导学生专业学习和志向爱好,组织学生开展自主学习和专业理论。目前我国的广告设计教育形式主要还是以老师单方面授课,学生个人动手理论的形式居多。我们应讨论多元化,多层次的教育形式。比方以广

5、告工程为中心的方法,学生自组团队,模拟广告公司竞标的流程,或者与企业合作共同完成课程的尝试。老师把握好大的方向和步骤,并给予不同团队一些建议。在这种模拟现实的互动教学中,学生会更加投入,互相协作并且理解自己哪些方面有所欠缺,为自己深化学习指明了方向。在为企业培养有潜力的人才的同时也给同学们提供了珍贵的理论经历。(2)加强培养学生的人文修养。我们是中华文明的继承者,我们的学生不仅要有技术的素养,还要有人文的修养。其范围博大而丰富,如中国的哲学思想、古典文学、艺术精神、审美境界、书画篆刻艺术、民间艺术、汉字、园林、建筑、陶瓷、石雕、木刻以及音乐、诗词、戏剧、典故、传说、中药、针灸、武术、围棋、饮食、茶道这些都是现代设计取之不劲用之不竭的珍贵文化资源。为此我们在广告设计教育环节中要积极倡导设计的人文精神,树立先进的现代设计文化理念,注重设计对文化的再创造。在每个设计课题中引导学生感悟此项设计的思想内涵,精准所要传达的信息。在建立明晰准确的设计思想、发现并创造独特视觉语言的前提下大胆尝试,用自己的设计语言去表达人文思想,满足人的精神需求,在创造中表达设计的人文精神。总之,在广告设计教育中加强人文精神,是知、情、意并重的教育,是使个体的精神道