区域亮点：多措并举实现教书与育人“同频共振”

1、第4页 共4页区域亮点：多措并举，实现教书与育人“同频共振”在刚刚完毕的滨海新区第二届“老师大练兵大比武活动”中，全区2417名工作五年以内的青年新秀走进考场，当了一回“考生”。其实，新区老师进考场并非首次，然而与往年不同的是，今年的“大练兵大比武”更细化过程，按照青年新秀组、教坛能手组、教学精英组三个组别，分步通过纸笔测试、教学技能比赛、课堂教学评比等专项有针对性开展。据悉，今年，滨海新区还将持续做大做实“教学质量建立月”“学校建立月”“师德建立月”“老师根本功建立月”四个建立月活动，多措并举，实现教书与育人“同频共振”。同时，滨海新区全面提升教育质量和效益，各校将持续减负，加强高效课堂教学

2、形式的研究，形成可推广、可复制的教学形式。推进信息技术与课堂教学和教学管理的深度交融，进步课堂教学效益。做好小学语文、数学、外语学科的“学业质量标准”滨海新区实验工作。出台滨海新区轻负优质学校建立标准，依法标准学校办学行为，促进学校内涵开展，提升教育质量。此外，滨海新区还搭建了一系列助推老师开展的平台。构筑课题研究平台，由滨海新区教育开展研究院会同各校借力课题研究，有意识地引导老师以研究的方式解决教育教学、学校开展、老师成长中遇到的问题;搭建赛课交流平台，建立教学竞赛制度，借助“大练兵大比武”这一平台，开展学科技能比赛、课堂教学比赛、“同课异构、异课同构”比赛、教学案例评比、优质课评比等活动，

3、鼓励老师全员、全力参与;夯实“名师工程”平台，进一步挖掘拔尖骨干的潜能，施行“名师建立工程”，各校在做实做强师徒结对活动的根底上，不断向区一级推荐建立名师工作室，发挥名师的引领和示范辐射作用，让更多的青年老师提速成长。在老师培训方面，滨海新区将启动教科研“十百千”工程，用5年左右的时间培养 10 名在全市乃至全国有影响的教科研领军人才，100 名左右在全区叫得响的教科研骨干，1000 名左右校级教科研生力军。此外，选派 30 名左右名校园长到京津冀特色学校、幼儿园挂职锻炼或跟岗培训。如何在育人方面发力，完成立德树人的根本任务？滨海新区逐渐探索出“学校德育一体化建立”的理论途径，从德育理念、德育

4、内容、德育课程、教育方式、理论载体、德育空间和评价等方面推进德育一体化建立。滨海新区教育体育局特别提出，要加强学段衔接，做好适应指导工作。加强感觉统合培训，促进幼小衔接。加强入学教育，促进学段衔接。加强生涯指导，促进高中与大学的衔接。结合学生认知特点和承受才能进展学段分解细化，形成分层重点递进、螺旋上升的无缝对接的内容体系。同时，坚持发挥德育课程核心作用，重视其他學科课程德育功能，进步主题班会课程质量，丰富综合理论活动课程内涵。开展“德育特色学校”“德育特色工程”“德育特色活动”建立活动，助力学校凝练学校精神，引导学校形成特有的校园文化，推进学校德育工作标准化、系统化、特色化的开展进程。今年年初，滨海新区印发了关于进一步加强滨海新区中小学中华优秀传统文化教育的施行意见，指导学校从“传统美德、传统节日、传统艺术、国学经典、民风民俗、祖国山河”等六个方面开展主题化、序列化、生活化的体验活动，全面系统地进展中华优秀传统文化教育;编印了区本教材中华美德伴我成长滨海新区中小学践行社会核心价值观修身读本，并以此为抓手开展优秀德育校本教材的评选活动，促进学校完善现有教材，将课程育人落到实处。4月16日和29日，滨海新区还分别在塘沽实验学校、天津一中滨海学校召开德育工作一体化现场推动会，总结过去一年来获得的经历，发挥先进学校在德育一体化工作方面的示范引领作用，进一步引导学校加强顶层设