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文档简介

1、2022-2023学年八上数学期末模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(每题4分,共48分)1直线l上有三个正方形A、B、C放置如图所示,若正方形A、C的面积分别为1和12,则正方形B的面积为( )A11B12C13D2在一篇文章中,“的”、“地”、“和”三个字共出现50次,已知“的”和“地”出现的频率之和是0.7,那么“和”字出现的频数是()A14 B15 C16 D173工人师傅常用角

2、尺平分一个任意角,具体做法如下:如图,已知是一个任意角,在边,上分别取,移动角尺两边相同的刻度分别与点、重合,则过角尺顶点的射线便是角平分线在证明时运用的判定定理是( )ABCD4若关于x的不等式组的整数解共有4个,则m的取值范围是()A6m7B6m7C6m7D6m75三边长为a、b、c,则下列条件能判断是直角三角形的是( )Aa7,b8,c10Ba,b4,c5Ca,b2,cDa3,b4,c66如图,AC、BD相交于点O,OAOB,OCOD,则图中全等三角形的对数是( )A1对B2对C3对D4对7今年校团委举办了“中国梦,我的梦”歌咏比赛,张老师为鼓励同学们,带了50元钱取购买甲、乙两种笔记本

3、作为奖品已知甲种笔记本每本7元,乙种笔记本每本5元,每种笔记本至少买3本,则张老师购买笔记本的方案共有A3种B4种C5种D6种8分式与的最简公分母是AabB3abCD9直线沿轴向下平移个单位后,图象与轴的交点坐标是( )ABCD10以下列各组数据为边长,能构成三角形的是:A4,4,8B2,4,7C4,8,8D2,2,711已知,则的值为( )A7BCD12已知,且,则代数式的值等于( )ABCD二、填空题(每题4分,共24分)13如图,在直角坐标系中有两条直线,l1:yx+1和L2:yax+b,这两条直线交于轴上的点(0,1)那么方程组的解是_14估计与0.1的大小关系是:_0.1(填“”、“

4、=”、“”)15已知三角形的三边长均为整数,其中两边长分别为1和3,则第三边长为_.16如图,在等边ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,且AD=CE,则BCD+CBE= 度17在等腰中,若,则_度18在等腰三角形ABC中,ABC90,D为AC边上中点,过D点作DEDF,交AB于E,交BC于F,若AE4,FC3,则EF的长是_三、解答题(共78分)19(8分) (1)已知ab7,ab10,求a2b2,(ab)2的值;(2)先化简(-),并回答:原代数式的值可以等于1吗?为什么?20(8分)如图,、分别垂直于,点、是垂足,且,求证:是直角三角形21(8分)已知ABC,顶点A、B、C都在正方形方

5、格交点上,正方形方格的边长为1(1)写出A、B、C的坐标;(2)请在平面直角坐标系中画出ABC关于x轴对称的A1B1C1;(3)在y轴上找到一点D,使得CD+BD的值最小,(在图中标出D点位置即可,保留作图痕迹)22(10分)如图,已知是等腰三角形,是边上的高,垂足为,是底边上的高,交于点(1)若求证:;(2)在图, 图中,是等腰直角三角形,点在线段上(不含点),且交于点,垂足为)如图,当点与点重合,试写出与的数量关系;)如图,当点在线段上(不含点,)时,)中的结论成立吗?如果成立,请证明;如果不成立,请说明理由23(10分)在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长为1,格点三角形ABC(

6、顶点是网格线的交点的三角形)的顶点A,C的坐标分别为(4,5),(1,3).(1)请作出ABC关于y轴对称的A1B1C1;(2)A1B1C1的面积是_.24(10分)用消元法解方程组时,两位同学的解法如下:(1)反思:上述两个解题过程中有无计算错误?若有误,请在错误处打“”.(2)请选择一种你喜欢的方法,完成解答.25(12分)有一项工程,若甲队单独做,恰好在规定日期完成,若乙队单独做要超过规定日期3天完成;现在先由甲、乙两队合做2天后,剩下的工程再由乙队单独做,也刚好在规定日期完成,问规定日期多少天?26如图,A,B分别为CD,CE的中点,AECD于点A,BDCE于点B求AEC的度数参考答案

7、一、选择题(每题4分,共48分)1、C【分析】运用正方形边长相等,再根据同角的余角相等可得,然后可依据AAS证明,再结合全等三角形的性质和勾股定理来求解即可【详解】解:A、B、C都是正方形,在和中, (AAS),;在中,由勾股定理得:,即,故选:C【点睛】此题主要考查对全等三角形和勾股定理的综合运用,发现两个直角三角形全等是解题的关键.2、B【解析】根据“的”和“地”的频率之和是0.7,得出“和”字出现的频率是0.3,再根据频数=频率数据总数,即可得出答案【详解】解:由题可得,“和”字出现的频率是10.7=0.3,“和”字出现的频数是500.3=15;故选:B【点睛】此题考查了频数和频率之间的

8、关系,掌握频率的定义:每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比)即频数=频率数据总数是本题的关键3、A【分析】由作图过程可得,再加上公共边可利用SSS定理判定【详解】解:在和中,故选:A【点睛】此题主要考查了全等三角形的判定,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL4、D【分析】首先确定不等式组的解集,先利用含m的式子表示,根据整数解的个数就可以确定有哪些整数解,根据解的情况可以得到关于m的不等式,从而求出m的范围【详解】解:由(1)得,xm,由(2)得,x3,故原不等式组的解集为:3xm,不等式组的正整数解有4个,其整数解应为:3、4、5、6,m的取值范围是6

9、m1故选:D【点睛】本题考查不等式组的整数解问题,利用数轴就能直观的理解题意,列出关于m的不等式组,再借助数轴做出正确的取舍5、B【分析】根据勾股定理逆定理对每个选项一一判断即可【详解】A、72+82102,ABC不是直角三角形;B、52+42()2,ABC是直角三角形;C、22+()2()2,ABC不是直角三角形;D、32+4262,ABC不是直角三角形;故选:B【点睛】本题主要考查勾股定理逆定理,熟记定理是解题关键6、C【解析】试题分析:已知OA=OB,DOA=COB,OC=OD,即可得OADOBC,所以ADB=BCA,AD=BC,再由OAOB,OCOD,易得AC=-BD,又因AB=BA,

10、利用SSS即可判定ABDBAC,同理可证ACDBDC,故答案选C考点:全等三角形的判定及性质7、D【分析】设甲种笔记本购买了x本,乙种笔记本y本,由题意,得7x+5y1【详解】解:x3,y3,当x=3,y=3时,73+53=365;当x=3,y=4时,73+54=411;当x=3,y=5时,73+55=461;当x=3,y=6时,73+56=511舍去;当x=4,y=3时,74+53=431;当x=4,y=4时,74+54=41;当x=4,y=5时,74+55=531舍去;当x=5,y=3时,75+53=1=1综上所述,共有6种购买方案故选D8、C【分析】确定最简公分母的方法是:取各分母系数的

11、最小公倍数;凡单独出现的字母连同它的指数作为最简公分母的一个因式;同底数幂取次数最高的,得到的因式的积就是最简公分母【详解】分式与的分母分别是a2b、3ab2,最简公分母是3a2b2.故选C.【点睛】本题考查了最简公分母的定义,熟练掌握最简公分母的定义是解答本题的关键.通常取各分母系数的最小公倍数与所有字母因式的最高次幂的积作为公分母,这样的公分母叫做最简公分母.9、D【分析】利用一次函数平移规律,上加下减进而得出平移后函数解析式,再求出图象与坐标轴交点即可【详解】直线沿轴向下平移个单位则平移后直线解析式为:当y=0时,则x=2,故平移后直线与x轴的交点坐标为:(2,0)故选:D【点睛】此题主

12、要考查了一次函数平移变换,熟练掌握一次函数平移规律是解题关键10、C【详解】解:4+4=8,故以4,4,8为边长,不能构成三角形;2+47,故以2,4,7为边长,不能构成三角形;4,8,8中,任意两边之和大于第三边,故以4,8,8为边长,能构成三角形;2+27,故以2,2,7为边长,不能构成三角形;故选C【点睛】在运用三角形三边关系判定三条线段能否构成三角形时,只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形11、C【分析】根据得到,代入计算即可.【详解】,故选:C.【点睛】此题考查分式的化简求值,利用已知条件求出是解题的关键.12、C【分析】先将因式分解,再将

13、与代入计算即可【详解】解:,故答案为:C【点睛】本题考查了代数式求值问题,涉及了利用平方差公式进行因式分解,解题的关键是熟记平方差公式二、填空题(每题4分,共24分)13、【分析】根据两条直线交于轴上的点(0,1),于是得到结论【详解】l1:yx+1和l2:yax+b,这两条直线交于轴上的点(0,1),方程组的解是,故答案为:【点睛】本题考查了解方程组的问题,掌握解方程组的方法是解题的关键14、【解析】 . , , ,故答案为.15、3【分析】首先求出第三边长的取值范围,选取整数即可.【详解】三角形的两边长分别为1和3,设第三边长为x,则第三边长的取值范围为2x4,且三边长均为整肃,第三边长为

14、3.【点睛】本题考查了三角形第三边的取值范围,掌握三角形三边关系是解题的关键.16、1【解析】试题分析:根据等边三角形的性质,得出各角相等各边相等,已知AD=CE,利用SAS判定ADCCEB,从而得出ACD=CBE,所以BCD+CBE=BCD+ACD=ACB=1解:ABC是等边三角形A=ACB=1,AC=BCAD=CEADCCEBACD=CBEBCD+CBE=BCD+ACD=ACB=1故答案为1考点:等边三角形的性质;全等三角形的判定与性质17、40或70或100【分析】分为两种情况:(1)当A是底角,AB=BC,根据等腰三角形的性质求出A=C=40,根据三角形的内角和定理即可求出B;AC=B

15、C,根据等腰三角形的性质得到A=B=40;(2)当A是顶角时,AB=AC,根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理即可求出B【详解】(1)当A是底角,AB=BC,A=C=40,B=180-A-C=100;AC=BC,A=B=40;(2)当A是顶角时,AB=AC,B=C=(180-A)=70;故答案为:40或70或100【点睛】本题主要考查对等腰三角形的性质,三角形的内角和定理等知识点的理解和掌握,能进行分类讨论,并求出各种情况的时B的度数是解此题的关键18、1【分析】连接BD,根据的等腰直角三角形的性质由ASA证明BEDCFD,得出AEBF,BECF,由勾股定理即可得出结果【详解】连接BD,如

16、图所示:D是AC中点,ABC是等腰三角形,ABC90,ABDCBDC41,BDADCD,BDAC,ABBCEDB+FDB90,FDB+CDF90,EDBCDF,在BED和CFD中,BEDCFD(ASA),BEFC3,AEBF4,在RTBEF中,EF1,故答案为:1【点睛】本题考查了直角三角形斜边上的中线是斜边的一半,三角形全等的判定的性质以及勾股定理,解题的关键是掌握好等腰直角三角形的性质和全等三角形的判定.三、解答题(共78分)19、 (1)a2b229, (ab)29;(2)原代数式的值不能等于1,理由见解析.【解析】试题分析:(1)根据完全平方公式,即可解答;(2)原式括号中两项约分后,

17、利用乘法分配律化简,约分后利用同分母分式的减法法则计算得到最简结果,令原式的值为-1,求出x的值,代入原式检验即可得到结果试题解析:(1)a2b2(ab)22ab72210492029, (ab)2(ab)24ab7241049409.(2) 原式= = =,原式的值为-1,即=-1,去分母得:a+1=-a+1,解得:a=0,代入原式检验,分母为0,不合题意,则原式的值不可能为-120、见解析【分析】利用HL证出RtABCRtCDE,从而得出ACB=CED,然后根据直角三角形的性质和等量代换可得ACBECD=90,从而求出ACE,最后根据直角三角形的定义即可证明【详解】证明:、分别垂直于ABC

18、=CDE=90在RtABC和RtCDE中RtABCRtCDEACB=CEDCEDECD=90ACBECD=90ACE=180(ACBECD)=90ACE为直角三角形【点睛】此题考查的是全等三角形的判定及性质和直角三角形的判定,掌握利用HL判定两个三角形全等、全等三角形的对应角相等和直角三角形的定义是解决此题的关键21、(1)A(4,1)B(1,1)C(3,2);(2)见解析;(3)见解析【分析】(1)根据A,B,C的位置写出坐标即可(2)根据关于x轴对称的点的坐标特征,分别作出A,B,C的对应点A1,B1,C1即可(3)作点C关于y轴的对称点C,连接BC交y轴于D,点D即为所求【详解】解:(1

19、)由题意:A(4,1)B(1,1)C(3,2)(2)如图,分别确定A、B、C关于x轴对称的对应点A1、B1、C1的坐标A1(-4,-1),B1 (-1,1), C1 (-3,-2),依次连接,即为所求(3)如图,作点C关于y轴的对称点C,连接BC交y轴于D,点D即为所求【点睛】本题考查了平面直角坐标系中点的坐标的确定,关于x轴对称的点的坐标特征,最短路径问题,解决本题的关键是熟练掌握关于x轴对称的点的坐标特征。22、(1)见解析;(2);)成立,证明见解析【分析】(1)如图1,根据同角的余角相等证明,利用ASA证明;(2)如图2,作辅助线,构建全等三角形,证明,则CP=AF,再证明,可得结论;

20、 结论仍然成立,过点作的平行线交于,且于的延长线相交于点,证明,得,再证明即可求解【详解】证明:(1)在和中;(2):证明过程如下:延长、交于点是等腰直角三角形,AE=CE,又平分则又AD=AD(ASA);)成立,即证明如下:过点作的平行线交于,且于的延长线相交于点,=是等腰直角三角形,CQ=QB同理可得=BD平分则=90 又BD=BD(ASA)【点睛】本题是三角形的综合题,考查了全等三角形的性质和判定、等腰三角形的性质、等腰直角三角形的性质和判定,运用了类比的思想,作辅助线构建全等三角形是本题的关键,难度适中23、 (1)见解析;(2)4.【分析】(1)可先由关于y轴对称的点的坐标的特征求出点A1,B1,C1的坐标,再描点,连线即可; (2)如图所示,作矩形EA1FM,求矩形的面积

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