第三届全国中小学教学中的互联网搜索“优秀教案评选活动”参赛教案

1、PAGE PAGE 8第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案设计 学校：广西壮族族自治区桂平平市石咀镇第第一初级中学学姓名：谭西媚一、教学课题：短文两篇(日日,月)二、教案背景： 1、学科：语文文2、面向: 八八年级学生 3、课时：一课课时4、学生课前准准备：A、搜搜索有关巴金金的资料 B、搜搜集有关飞蛾蛾扑火、夸父父逐日、嫦娥娥奔月的故事事C、搜集有关日日和月的古诗诗词 D、预习课文文，初步了解解课文内容，借借助工具书解解决生字词5、老师课前准准备：A、充充分查阅相关关的资料备好好课B、制作教学课课件三、教材分析：教学内容：短短文两篇是是义务教育课课程标准实验验教科书八年

2、年级下册第8课。内容分析：巴金金的短文两篇篇，课文短小，语语言凝练，思思想意蕴深刻刻。作者借“飞蛾”“夸父”“嫦娥”这些意象寓寓示一种向上上的不屈不挠挠的力。这两两篇短文都表表现了对光明明、理想的向向往和追求。同同时也体现了了作者对那些些为了革命抛抛头颅、洒热热血，为理想想而献身的仁仁人志士的高高度赞美。学情分析：八年年级的学生已经具备备了一定的阅读能力但又又是浅显的，对对具有显著时时代特点的作作品在理解上上是有一定难难度的，因此此，教师有必必要介绍时代代背景。教学目标：1、知识目标：识记生生字词；了解解课文内容，理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的原意及其在文中的含义；学习散文诗优美

3、的语言，蕴含着哲理。 2、能力目标：积累的迁移,培养想象创新的能力。 3、德育目标：理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学重点：理解解“飞蛾扑火”“夸父逐日日”“嫦娥奔月月”在文中的含含义。 教学难点：理解解作者对人生生、对生活的的一种希望和和信念。 四、教学方法教学中主要采用用创设情境法法、自读自悟悟法，合作讨论法、想象法等。五、教学过程（一）导入请同学们说出下下列事件的实实行者， 扑火、 逐日日、 奔月（飞飞蛾扑火、夸夸父逐日、嫦嫦娥奔月），很很好，那么谁谁来给大家讲讲讲这几个小故事？飞蛾扑火： HYPERLINK /s?wd=%B7%C9%B6%EA%C6%CB%BB%F0 ht

4、ttp:/s?wd=%B7%CC9%B6%EA%C66%CB%BBB%F0夸父逐日： HYPERLINK /s?wd=%BF%E4%B8%B8%D6%F0%C8%D5&tn=dict&dt=explain htttp:/s?wd=%BF%EE4%B8%B8%D66%F0%CC8%D5&tn=diict&dtt=expllain嫦娥奔月： HYPERLINK /view/24116.htm htttp:/m/vieww/241116.htmm（二）作者简介介（学生说说说对巴金的了了解，教师补补充资料。） HYPERLINK /view/1717.htm http:/m/vieww/17177.h

5、tm巴金原名李尧棠棠，现代文学学家、出版家家、翻译家。同同时也被誉为为是“五四”新新文化运动以以来最有影响响的作家之一一，是20世世纪中国杰出出的文学大师师、中国当代代文坛的巨匠匠。巴金晚年年提议建立中中国现代文学学馆和文化大大革命博物馆馆。主要作品品有 HYPERLINK /view/4484903.htm 死去的的太阳 HYPERLINK /view/58521.htm 新生 HYPERLINK /view/6851515.htm 砂丁和著名名的 HYPERLINK /view/220812.htm 激流三三部曲：（ HYPERLINK /view/11023.htm 家 HYPERLIN

6、K /view/55846.htm 春 HYPERLINK /view/58852.htm 秋），著名名的长篇小说说“ HYPERLINK /view/430281.htm 爱情三部部曲”：（雾雾雨电电）。（三）检查预习习1、给下列加点点字注音: 旸谷(yng) 一撮灰(cuu) 皓月(ha) 妲娥(hnng)2、解释词语： 皓月：明亮的月月亮。 旸谷：古书上上指日出的地地方。（四）背景介绍绍 HYPERLINK /view/2327053.htm http:/m/vieww/23277053.hhtm这两篇散文文诗写于19941年，当当时的 HYPERLINK /view/61891.htm

7、 中国大地正遭遭受 HYPERLINK /view/1554.htm 日本帝国主义义的蹂躏， HYPERLINK /view/2587.htm 抗抗日战争正进进入一个比较较艰苦的阶段段，光明被黑黑暗所取代，和和平被屠杀浸浸淫。为了中中华民族的独独立和生存，千千千万万不甘甘做 HYPERLINK /view/1939264.htm 亡国奴的人们们，拿起武器器，走上战场场，不惜牺牲牲自己的生命命。因此我们们可以理解作作者为什么赞赞美飞蛾，歌歌颂光明，赞赞美那些为追追求光和热而而不惜牺牲生生命的人。 （五）整体感知知1、播放课文朗朗诵，学生听听读课文，感感知内容。 HYPERLINK /openne

8、wsdown.php?f_type1=2&id=94841 http:/down11.51566edu.ccom/oppennewwsdownn.php?f_typpe1=2&id=9448412、学生用“这这是一篇写 的文章章。”的形式来概概括课文内容容。（六）问题探究究1、学习研讨日日（1）学生自由由朗读日，看看看作者赋予予了飞蛾扑火火和夸父逐日日以怎样的新新含义。（2）在巴金看看来，飞蛾扑扑火和夸父逐逐日的目的分分别是什么？学生思考、讨论论、回答。明明确：都是为为了追求光和和热。（3）文中哪些些句子可以看看出这些意思思？如：飞蛾是值得得赞美的。在在最后一瞬间间它得到光，也也得到热了。（4

9、）“文如其其人”，从刚才的的句子当中我我们可以看到到一个具有怎怎样性格特征征的巴金？明确：激情洋溢溢。（5）请同学们们满怀激情地地朗读这篇短短文。2、自主学习月月（1）一学生朗朗读月，其其余学生边听听边思考：巴巴金是怎样新新解“嫦娥奔月”的？（2）学生根据据刚才学习日日的方法来来继续学习月月。（3）请你将学学习中遇到的的问题提出来来，小组讨论论、解决，如如小组内有不不能解决的问问题就提出来来师生共同解解决。（4）请同学们们带着“细腻幽静”的感情来朗朗诵月。（七）拓展延伸伸和同学们分享你你所搜集的有有关日和月的的古诗词（大大屏幕出示有有关日和月的的图片）。 HYPERLINK http:/m/i

10、?tnn=baidduimagge&ct=2013226592&cl=2&lm=-11&st=-1&fm=resullt&fr=&sf=11&fmq=133211739533455_RR&pv=&ic=0&z=&see=1&shhowtabb=0&fbb=0&wiidth=&heighht=&faace=0&istyppe=2&wword=%CC%ABB%D1%FF4%BA%CD%D44%C2%CC1%C1&s=0#ppn=44 httpp:/ii?tn=bbaiduiimage&ct=20013265592&cll=2&lmm=-1&sst=-1&fm=reesult&fr=&ssf=1&f

11、fmq=1333217339534555_R&ppv=&icc=0&z=&se=11&showwtab=00&fb=00&widtth=&heeight=&facee=0&isstype=2&worrd=%CCC%AB%DD1%F4%BA%CDD%D4%CC2%C1%C1&s=0#pn=44如：锄禾日当午午，汗滴禾下下土。月落乌啼霜满天天，江枫渔火火对愁眠。（八）课堂小结结好，让我们再回回到这三个小小故事来，飞飞蛾和夸父最最终的命运是是什么？（死死，但它们的的死是轰轰烈烈烈的。）那那嫦娥呢？（生生，但她的生生时寒冷而寂寂寞的。）在在巴金看来，与与其寒冷寂寞寞地生不如轰轰轰烈烈地死死。这两篇短短文都表现了了作者对人生生、对生活的的一种希望和和信念。（九）课后作业业请你发挥想像，猜猜猜嫦娥在月月亮上面看见见了什么人的的人影？（十）板书设计计 短文两篇巴 金日：激情洋洋溢 飞蛾扑火火 夸父逐逐日 追求光和热热 寄寄托人格理想想月：细腻幽幽静嫦嫦娥奔月 拯救月球 六、课学反思短文两篇（日日）（月）篇篇幅比较短小小，于是我制制定了一课时时的教学内容容。在教学课文时，我选选择了运用神神话故事来导导入，学生们们对于“神话”并不陌生，大大多数的学生生也能讲很多多神话故事，因因此，由学生生自己将神话话故事来进入入课文，更能能激起同学们们的好奇心与与热情。我们们的学生课前前搜集资料工工作都做