小学英语三年级上册第六单元happy-birthday教学设计

1、小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday一、教学内容Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn , Lets do and Lets sing 教学设计二、教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two, ten.2three,five,seven,nin

2、e,ten的发音。三、教学用具：多媒体课件四、教学过程：设计意图简单的问候能拉复习了以前学过的知识。Warm-up .Listen to a song:Ten Little Candles 通过歌曲引入课堂，Dance 营造轻松愉快的氛围，课前播放歌曲 Ten Little Candles Dance, 能使学生很快地集中让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字， 并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。. 通过歌曲的内容直接引出课题T: 今天，我们来学习数字的表达。的学习作好铺垫。直截了当地引出Step 2 板书课题：Unit 6 Lets learn and Lets do 课的学习目标和内容。Re

3、vision . Listen to the song again and say the在学生已有的对最新优质教育word文档numbers:数字的认知水平为（1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：onefive的基础上，看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多？学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。（复习数字 15.Goodtoknow.（请学生快速认读下面的电话号码）CAI:通过利用学生生活能巩固所学的知识。Read these telephone numbers.110（报警电话）120（急救电话）114（电话查询）12315 （消费者投诉电话）这部分主要通过认读常用电话号码的方（2）

4、教师示范：Show me nine .学生跟着做。 . Good to know：学习six 和seven西方文化知识来引出了解更多的课外知识。（不同文化的人们有不同的幸运数字，甚至不同的人都有不同的幸运数字。中国的幸运数字通常是 6，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是7T (课件出示一只小鸟): Look! Whats this?最新优质教育word文档T(课件出示八一只小鸟):Oh,yes.Andhowmany这两个部分 通过-Ps: one, two, three.seven, seven birds. 利用形象直观的多媒体课件和实物进行教难度又能引起学生的生的

5、合作精神。T 拿出书包： I have some books. Do you knowhow many books here?P guess: 1? 3? 6? 9?.T: Lets count, how many books here? One,two,.ten. Oh, I have ten books.师生通过 TPR 活单 词 ，并 为 下面 的Lets do作铺垫。（2）Readaftertheteacher.（教师以 Letsdo.Playagame: 听音敲词游戏复习巩固数字 110.采用游戏活 动可学生参与的积极性与力。最新优质教育 word文档色、图文并茂的优势，为学生提供真

6、实的语音。利用直观演 示法氛推向高潮。(1) Listen to the tape. Solve math problems with numbers：让学生利用 所学习的知识解决生活中生的竞争意识。（T: Whats and ? 让学生进行抢答比赛。）1.three+two= 2. four+three=3. six+four= 4.eight+one=5. ten-eight= 6. seven-two=Finish the practice of English House.时反馈学生对本节课内容的掌握情况。最新优质教育 word文档（一）（1）设计五个数学算式（要求得数在 10 或 1

7、0以内）学生能学以致用。（2）小组内进行口算比赛，看谁的计算能力好。（二）设计一个自己认为最美观的表格，收集班（出现没有学过的数字，教师进行指导）.Sing a song Ten Little Candles Dance 表示数字）延续下去。教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什使学生在头 脑里么？(齐读单词)你最大的收获又是什么？你在哪 对本节课学习的内容个方面还需要努力一点呢？有一个整体的概念。Step 6 1.Read the numbers from one to tenHomework 2.Say and do the orders后复习、预习的习惯。3. Count the things to pa