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文档简介

1、人教版六年级英语上册Ihaveapenpal讲课稿人教版六年级英语上册Ihaveapenpal讲课稿我的讲课内容是人教版六年级英语上第四单元第一课时。我的设计思路以下：一、出色导入本来的设计是先播放五年级下册复习单元的歌曲Ilovegoinghiking.但考虑到学生可能比较生分，love对本节课like的学习可能有误导所以在讲课前赐予放弃。而把freetalk放在导入的地点上。熟习的话题whatdoyouoftendoonweekends?Ioften赐予学生充分的发挥空间。学生会用自己熟习的短语来沟通。这时候我适合赐予评论引出oh,Iknowyourhobbyis(要点词hobby的学习)

2、。认识了学生再让学生猜想我的hobby，学生很是感兴趣。导入句型myhobbyiswatchingTV.IlikewatchingTV.nowwhatsyourhobby?学生带着如何回答的疑问开始新课学习。二、新课的学习第一教授动词短语和句型。短语和句型的交错学习防止了学习的单一解知识的离开，让学生在语感上形成思想的符号。短语和句型的学习要解决的难题就是读。会说的前提是会读。所以我把读放在了重要的地点。读的方式上防止了单一的齐读，而是采纳男女抗衡，南北对话，南南合作等学生熟习感兴趣字样的方式。为防止有的学生乘虚而入学习的过程中间又穿插对个别学生的检查。对短语和句型的稳固我采纳chant的方式

3、Whatisyourhobby?Whatisyourhobby?Playing,playing,Ilikeplayingtheviolin.Collecting,collecting,Ilikecollectingstamps.Riding,riding,Ilikeridingabike.Making,making,Ilikemakingkites.Diving,diving,Ilikediving.本节课的中的要点内容一目了然。快乐学唱中学习这是低年级学生的最爱。学致使用，小组检盘问答whatsyourhobby,Ilike.将学习的知识予以运用，让每位学生都参加进来敢于张嘴说是最大的目的。让三至四个小组学生参加进来以抽查的方式认识讲堂的掌握程度为后边教课供给参照。三、知识的扩展学习了我的喜好如何咨询别人的喜好呢？出示学生喜欢的明星的图片问whatshis/herhobby？并让学生猜想如何回答，赐予学生思虑动脑的时机比教师直接教授要好得

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