人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学三年级音乐草原上教课设计一、教课内容：草原上二、教课目的：1）感情价值观：经过对歌曲草原上的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞叹热爱之情。2）过程与方法：歌唱教课模唱，模拟3）知识与技术：经过对课的学习能有感情的演唱出草原上三、教课要点感觉歌曲甜美抒怀的情绪：四、教课难点掌握歌曲演唱的连接性，五、教材剖析：这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分精练，基本素材只有一个包括两个乐句的8小节乐段。其节奏伸展，旋律优美，形象地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，令人置身于一望无边的辽阔草原情形之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民愉快快乐的心情，刻画了

2、他们开朗豪迈的性格，倾诉了牧民对家乡非常的热爱和赞叹的感情。六、教课准备钢琴一：导入：1播放蒙古大草原图片创建教课情形今日老师呢要带你们去一个漂亮的地方，去看看那的风景那的人们的生活（出示草原图片伴奏音乐草原上）（设计企图，创建情形让学生随着草原上的伴奏音乐，赏识内蒙.古大草原的风景，从视觉和听觉上感觉草原之美）【设计企图】本歌曲自己就是个特别悦耳成功的歌曲，让学生第一时间来感觉歌曲的美感，环节设计2：1）学生先倾听第一次，而后要修业生听完歌曲后叙述画面，2）播放画面蒙古大草原，比较学生所讲出的画面情形创建情形。（可以多听一次）二点题同学们刚才播放的视频里，你们都看到了什么啊？对大草原、牛羊蒙

3、古包大家觉的那边的风景美吗？/很美。今日我们学习的就是和草原相关的歌曲，请同学们翻开书的第六页今天学习草原上三、新歌教课1、倾听歌曲（感觉情绪）刚才我们已经听了一次歌曲的旋律，此刻再来听一次听完后请你说出你的感觉（播放歌唱版本草原上）请谈谈你的感觉，你听完了感觉怎么样？很美，很好听我忧如看到了2、读歌词（认识歌曲中是如何描绘草原风景的）1）老师有感情的带读歌词，（成效是在读歌词过程中去感染学生）2）学生模拟随着老师再读一遍歌词、有感情的读3）再一次倾听歌曲（进一不感觉歌曲的情绪）.在过门笛子吹响的时刻像学生们陈述：一个漂亮的草原，蓝天是那么的高，太阳照射着无边无际的草原，很美很美草原上有羊儿马儿在奔跑，请听（说的过程中注意要栩栩如生的，有感情的说故事以便切合曲子过门音乐的音乐氛围）4）学唱歌曲大家能够看到歌曲很短，我们刚才已经听了几次都已经很熟习了此刻我们来学唱歌曲5）带着学生随着老师的钢琴演唱，注意唱的时候不要高声，大家要唱出对草原的赞叹之情6）针对演唱过程中出现的问题加以提示和更正。7）分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱第二段全班齐唱结束句把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲8）加进打击乐伴奏：碰铃2对沙锤1对老师先示范如何正确的伴奏乐器使用方法，请同

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