四年级下科学教学设计各种各样的岩石教科版_第1页
四年级下科学教学设计各种各样的岩石教科版_第2页
四年级下科学教学设计各种各样的岩石教科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编写者执教时间版本册数课题课时教课目的教课要点教课难点教课准备教课板块龙凤区第五小学教师教课方案王清凤执教者王清凤科教版学科科学四年级下册单元第四单元岩石和矿物各种各种的岩石科学观点1、引发学生对岩石的原有认识，成立岩石的初步观点；岩石是各种各种的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石能够依据不一样的特点分红不一样的类型。3、不一样的分类标准其分类的结果也可能不一样。过程与方法1学生能够以个人参加或小组参加为形式，获取在邻近找寻岩石的亲自经历。2能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。感情态度与价值观1养成优秀的实验习惯，愿意与别人合作并沟通。2从赏识自然界中的

2、石头美景获取美的体验，进而热爱大自然。3让孩子获取丰富的研究岩石的欢乐感情。用一些标准给岩石分类。经过察看岩石，能想出不一样的分类方法。能够在课前部署学生以个人或小组为形式，采集各种各种的岩石。教与学预设教课重构（师生活动）(改正建议)一、引入教师能够先播放一段对于地表岩石风采的录像片，和供给一些典型的图片。1、岩石是地球的主要构成部分，各处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？3、从今日开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各种的岩石二、研究过程1、开个石头博览会师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的找寻经历。让学生先在小组内进行沟通，再到全班进行报告交流。2、

3、察看“我的岩石”师：你们的岩石真有特点，我也带了一些岩石，你们想知道它们是如何的吗？师：你们准备如何察看？生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；教师指引并板书：（1）用眼睛能够察看岩石的什么？（颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等）（2）用手如何察看？（摸）摸能够感觉到岩石的什么？（圆滑粗拙程度）（掂）能够掂一掂它是轻仍是重。（轻重）（指甲划）看划痕是如何的（3）用鼻子闻气味？怎么闻？（凑近点、磨擦、轻轻敲打后再闻）小结：议论了那么长时间，我们往返首一下方才议论的内容（重复察看方法）。（教师指导学生完美、提升察看岩石的方法，学生板书设计教后随记明确察看岩石哪些方面的特点。）3、“我的岩石”察看记录（1）师：在察看岩石的同时，我们还要做什么？（生：记录）师：我们应当一边察看一边记录，我要看看哪位同学察看的多，记录也多！（2）教师巡视指导（3）大概十分钟后，让资料员整理察看工具和岩石标本，组长指挥小组内部沟通察看发现。4、“我的岩石”察看描绘三、给岩石分类1、指导分类方法。师：你们能对它们进行分类吗？又将依据如何的标准分呢？生：按颜色、形状、圆滑不圆滑2、给岩石分类。3、报告沟通岩石分类结果。四、小结拓展（播放雁荡山地质录像）、各种各种的岩石颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小对这样的课我有准备的，准备各种各种的岩石引

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论