绿色植物与生物圈中的水循环

1、绿色植物与生物圈中的水循环第1页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三探究蒸腾作用的主要场所选取三枝粗细相近的枝条，一枝将叶全部去掉，一枝留少许叶子，一枝留较多叶片1分别插入装水的试管中，管中液面高度一样，并作记号。2放在有阳光的地方，约2-3小时4枝条露出管外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧3请同学们观察发生了什么样的试验现象？ 多叶 少叶 无叶 第2页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三实验前探究蒸腾作用的主要场所实验后小水珠第3页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三探究蒸腾作用的主要场所实验前水位标志线第4页，共20页，2022年，5

2、月20日，12点14分，星期三探究蒸腾作用的主要场所实验后液面下降第5页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三探究蒸腾作用的主要场所思考：1、瓶内的液面为什么会下降？2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？3、这个实验说明了植物蒸腾作用的主要器官是什么？水被植物吸收了植物散发出来的叶第6页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三探究蒸腾作用的主要场所你知道水分是从叶片的什么地方散发出来的呢？第7页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三制作叶表皮临时装片1、在载玻片中央滴一滴清水2、取叶片，把叶的背面向里折叠，从折断处轻轻撕拉，折断处边缘的白色薄膜就

3、是叶的下表皮。3、用镊子夹取一小片下表皮，放在载玻片中央的水滴中，用解剖针把它展平，然后盖上盖玻片，制成临时装片。 注意：取叶片表皮，尽量不要用叶脉处的表皮！学生实验 观察植物叶表皮的气孔第8页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三表皮细胞保卫细胞4、用低倍镜观察叶表皮。将制好的临时装片放在低倍镜下观察，区分两种细胞。表皮细胞：形状不规则保卫细胞:半月形学生实验 观察植物叶表皮的气孔第9页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三绘图要求1、先用HB铅笔画出观察到的物体轮廓，再画出清晰的细胞结构图；学生实验 观察气孔、绘图第10页，共20页，2022年，5月20

4、日，12点14分，星期三绘图要求2、用铅笔细点的疏密表示其中各结构的明暗；学生实验 观察气孔、绘图第11页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三气孔是如何开放和关闭的呢？ 当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外侧细胞壁容易伸长，引起整个保卫细胞向外侧弯曲，于是气孔就开放了；当保卫细胞失水时，内外壁拉直，气孔闭合 。气孔是气体交换的门户，气孔的张开或闭合可以调节蒸腾量的大小，使植物体内经常持着适量的水分。意义第12页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三植物蒸腾作用 第13页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三 春天有很多植物要移栽，为什么园林工人

5、在移栽树木时要把树木修剪的光秃秃的呢？老花农的难题答：修剪部分枝叶， 降低蒸腾作用。第14页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三 前些天政府来我们这儿征集树苗，要治理沙漠。我选什么样的树种好呢？老花农的难题答：选择不易散失水分的、 蒸腾作用弱的树种。第15页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三 谢谢大家的好主意，忙了一上午了，让我来找个凉快的地方休息一下。找哪里好呢？老花农的难题第16页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三植物蒸腾作用的影响植物通过蒸腾作用，增加空气的湿度，降低温度。为什么“大树底下好乘凉”？第17页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三植物吸收水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中，从而参与生物圈中的水循环。蒸腾作用的意义第18页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三我们用吸管喝饮料时，如果不用力吸，饮料会到你嘴里吗？为什么？是水分运输的主要动力，促使植物的根从土壤中吸收水分，同时也吸收了溶解在水中的无机盐。蒸腾作用对植物自身的意义第19页，共20页，2022年，5月20日，12点14分，星期三 学生回忆：用酒