S版小学三年级语文下册《23和时间赛跑》观摩课示范课公开课优质课赛教课课件

1、和时间赛跑和时间赛跑 时光转瞬移 岁月不待人世上有这样一件东西，它永远都不知疲倦，永不停息；世上有这样一件东西，它对人人都绝对平等，决不循私。它就是时间。 时光转瞬移 岁月不待人S版小学三年级语文下册23-和时间赛跑观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT一、初读感知1.知识链接1953年出生，当代作家，台湾高雄人。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了淳厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。主要作品有散文集莲花开落冷月钟笛鸳鸯香炉等。林清玄（台湾人）一、初读感知1.知识链接1953年

2、出生，当代作家，台湾高雄人2.字词整合-生难字i字义安慰，使人心情安适。心安。组词辨字慰（安慰）（慰问）（慰劳）（欣慰）蔚（蔚蓝）（蔚然）（蔚为大观）部首 心造句上尉的故事给了我安慰和鼓励。慰tng 字义院子。厅堂。组词辨字庭（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）廷（朝廷）（宫廷）（清廷）部首 广造句奶奶家的庭院里种了一棵枣树。庭2.字词整合-生难字i字义安慰，使人心情安适。心安chun字义急促地呼吸。气喘。组词辨字喘（喘气）（喘息）（气喘）（哮喘）端（端正）（两端）（端坐）（好端端）部首口造句小刚急忙端药给哮喘发作的爷爷喝。喘正音：庭院（）一寸（）气喘吁吁（）辨形：辨形：“暑”上边是“日”，不要写

3、成“目”；“惯”右上部不要写成“母”。chun字义急促地呼吸。气喘。组词喘（喘气）（喘息）（-多音字 奔（奔驰） （投奔）巧记：读“”时泛指无目标地跑；读“”时，指直向目的地走去。运用：骏马在一望无垠的草原上奔（ ）驰。小宁对这次比赛信心十足，他就是奔（ ）着冠军来的。-多音字 奔（奔驰） （投奔）-重难点词语学一学【哀痛】文中指“我”失去外祖母后心情十分悲伤、痛苦。【安慰】使人心情安适。【日月如梭】太阳和月亮像穿梭似的来去，时间过得飞快。【受益无穷】文中指珍惜时间所得到的好处是无穷无尽的。用一用夏红很努力学习却没有好的方法，所以成绩一直不理想。她十分（ ），我连忙（ ）她，并告诉她，养成好的

4、学习习惯会使自己（ ）。悲伤安慰受益无穷-重难点词语学一学【哀痛】文中指“我”失去外祖母后心情3.整体感知-中心思想 和时间赛跑是一篇（ ），通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来以及自己和时间赛跑的故事，告诉我们（ ）。散文要珍惜时间，和时间赛跑才会成功3.整体感知-中心思想 和时间赛跑是一篇（ -特殊语句找出文中描写作者和时间赛跑的语句，有感情地读一读，从中体会句子的作用。看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家”我狂奔回去站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来。-第一次和时间赛跑有时和太阳赛跑，有时跑过西北风的追赶，有时一个暑假才能写完的作业，我

5、十天就做完了。-在各个方面跑赢时间-特殊语句找出文中描写作者和时间赛跑的语句，有感情地读一读-段落大意一、听从爸爸劝导。（）二、感受时间飞逝。（）三、与时间赛跑。（）四、习惯受益无穷。（）-段落大意一、听从爸爸劝导。（）-结构图示外祖母去世悲伤时间永远不回来可怕赢得时间高兴养成习惯受益不浅和时间赛跑珍惜时间获得成功-结构图示外祖母去世悲伤和时间赛跑珍惜时间二、再读课文1.“我”为什么会产生“为什么永远不会回来呢？”这样的疑问？一是因为“我”年纪小，对爸妈的话很不理解，表现出“我”的天真幼稚。二是因为“我”心里还有一种外祖母应该还会回来的期待。二、再读课文1.“我”为什么会产生“为什么永远不会回

6、来呢？”2.第段中“说不出的滋味”有哪些？这种“说不出的滋味”，有失去外祖母的悲伤，有对时间永远不会回来的害怕，还有不知该怎么办的迷茫。2.第段中“说不出的滋味”有哪些？这种“说不出的滋味”，有3.第段中“我”从哪些地方感悟到时间的飞逝？从太阳一寸一寸沉进山头，想到今天的太阳永远不会有了。从小鸟飞过空中归窠，想到明天的小鸟也不会是今天的样子了。这样的感悟让作者深切感受到时间的飞逝与一去不复返。3.第段中“我”从哪些地方感悟到时间的飞逝？从太阳一寸一寸4.课文是以“我”的情感变化为线索的：外祖母去世，内心_，听了爸爸的话后，心里有种_，每一次比赛胜过时间，十分_，童年养成的习惯，使“我”_。悲伤

7、说不出的滋味高兴受益无穷4.课文是以“我”的情感变化为线索的：外祖母去世，内心_3.“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。” 这个句子含义深刻，你体会到了吗？ 这是讲成年后的“我”在和时间的比赛中深刻感受到时间的宝贵。人虽然跑不过时间，但可以节约时间，在相同的时间里做比原来更多的事。尽管这些时间很少很少，但长期这样做却可以节约很多很多，可以做成许多大事。作者用“步子很小很小”反衬“用途很大很大”。“用途”不仅指时间的用途，也指养成节约时间的习惯的用途。3.“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如

8、三、精读课文1.作者列举了哪些事例来说明“所有在时间里的事物，都永远不会回来”这句话？这句话对你有哪些启示？作者列举了以下三件事来说明“所有在时间里的事物，都永远不会回来”：第一件事：外祖母去世，“我”与爸爸谈话，从中懂得人在不断地成长，再也不会回到童年了，当人度过了所有的时间，就会永远地离开；三、精读课文1.作者列举了哪些事例来说明“所有在时间里的事物第二件事：观察太阳落山，想到再升起的就是明天的太阳，而不是今天的了；第三件事：观察林鸟归窠，想到再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。第二件事：观察太阳落山，想到再升起的就是明天的太阳，而不是今（3）学了这篇课文我体会到时光飞逝，再多的金钱也买

9、不回一分钟，在生活中要惜时如金。不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。未来的世界是科学的世界，让我们用智慧和双手去推动人类社会发展的前轮，去创造更加美好的明天!（3）学了这篇课文我体会到时光飞逝，再多的金钱也买不回一分钟2.第段写外祖母过世与主题“和时间赛跑”有什么关系？ 外祖母的过世代表着“我”生命中一些美好事物的逝去，为此“我”感到忧伤，但又无法排解。正是这种感受引发我对时间流逝的思考。从而引出本文主题“和时间赛跑”。点拨：首段在文中的作用一般有以下几种：总领全文；点明主旨；吸引读者兴趣；交代起因；渲染气氛等。本文首段主要起交代起因，引出下文的作用。2.第段写外祖母过世

10、与主题“和时间赛跑”有什么关系？3.本文的结尾有什么特点？结尾意蕴深刻。文章最后一句是中心句，简洁的结尾意义深刻，点明了主旨，告诉我们要珍惜时间，努力工作，努力在有限的时间里认真把握青春，做出成就。这样的结尾意味深长，令人回味无穷。3.本文的结尾有什么特点？结尾意蕴深刻。文章最后一句是中心句 作者跑赢时间的成功与快乐启示我们要珍惜时间，好好利用宝贵的时间，在有限的时间里做更多的事，使人生的每一天过得更加丰富，更加精彩，更有意义。四、互动反馈1.心灵感悟 作者跑赢时间的成功与快乐启示我们要珍惜时间，好好利用宝贵2.仿写训练 以“我”的情感变化为线索。课文中“我”的情感是随着对“珍惜时间”步步深入

11、的理解而发生变化的。外祖母去世时，“我”无法排解地悲伤；听了爸爸的话，“我”既害怕，又迷茫；看到太阳落山，小鸟飞行，明白时间过去，不会再来，“我”很伤心，又很着急；比赛胜过时间，“我”快乐得无以形容；几十年和时间赛跑，“我”受益无穷。2.仿写训练 以“我”的情感变化为线索。3.语言积累课内：忧伤 哀痛 维持 安慰 狂奔 假若 光阴似箭 日月如梭 受益无穷课外：有关珍惜时间的词语、格言：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹节省时间即等于延长了人的生命。鲁迅时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 郭沫若你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。 富兰克林3.语言积累课内：五、随堂练习二、辨字组词。暑（ ） 喘（ ） 赛（ ） 益（ ）署（ ） 端（ ） 塞（ ） 盖（ ）三、在课文里找出下列词语的近义词。忧伤（ ） 如果（ ）焦急（ ）暑假部署