人教版必修三第三章植物激素调节单元测试题

1、2021年必修三第三章检测生物试题2021.6出题：徐士红李宗永房传桥王金菊第I卷选择题共60分、选择题共40题,每题1.5分1.以下对于生长素的表达错误的选项是A.生长素是一种大分子蛋白质,它在细胞内由色氨酸合成B.同一浓度的生长素对同一植物不同样器官的影响不同样C.幼茎中生长素浓度一般保持在促使生长的范围D.生长素近似物能够作为除草剂2.以下对于生长素的表达,不正确的选项是A.生长素在植物体中含量极少,主要散布在生长旺盛的部位B.生长素不直接参加代谢,而是给细胞传达调理代谢的信息C.生长素在植物体内能够进行极性运输和非极性运输D.促使同栽种物插条生根见效同样的生长素浓度是同样的3.以下化学

2、物质中,不是植物激素的是A.乙烯B.口引喋乙酸C.2,4-DD.口引喋丁酸4.科学家研究胚芽鞘向光曲折的现象,渐渐揭示了发生这类应激反应的一系列因果有关事件按因果有关事件次序摆列的是a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感觉光刺激c.胚芽鞘向光曲折生长光一侧散布好多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照耀胚芽鞘尖端-a-A,f?bB.baC,口-c5.据右图实验可直接得出的结论是A.生长素能促使植物生长苗有主代妻一B.单侧光照惹起生长素散布不均匀的琼脂坡C.生长素的运输为极性运输D.感觉光剌激的部位是胚芽鞘尖端如图把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同样地点上,此后从左边

3、赏赐光照.此实验的结果不会是以下d.生长素在背一眼时间后乙丙A.甲向右边曲折生长8.乙直立生长C.甲、乙、丙都弯向光源生长D.丙向左边曲折生长7.用燕麦胚芽鞘进行以以下列图的实验一表示单侧光,一段时间后,会惹起曲折现象的是A.B.DD.8.以下与激素作用没关的实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍保持正常水平9.以下对于植物生长素生理作用的表达中正确的选项是A.顶端优势是因为侧芽生长素的合成遇到控制B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关C.农民最后收获的草莓与生长素和乙烯有关D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的

4、方式是主动运输10.如图表示不同样浓度生长素对某植物茎生长的影响,以下表达中错误的选项是灰度A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓frmtl/L)度B.当生长素浓度高于P点所对应的浓度时,茎生长仍被促使C.曲线说明生长素的生理作用拥有双重性D.生长素浓度高于M点所对应的浓度时植物的茎生长开始遇到控制11.果树压条时,需要把压条的树枝环剥一圈,后剥圈以下的侧芽会快速发育成侧枝,原由A.顶芽不会产生生长素B.剥圈以下部位生长素浓度较低C.剥圈以下部位生长素浓度较高D.剥圈以上部位生长素浓度较低.将一株正在生长的植物水平放入在太空中遨游的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔周

5、边放一光源如图,一段时间后,该植物茎的生长方向是A.背后心生长B.向水平方向生长C.向光生长D.没法确立13.图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的状况曲折角度用表示；图乙是生长素对胚芽鞘生长的促使作用表示图.由此我们可A.琼脂块中生长素浓度在b点时a拥有最大值14当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增添a渐渐增小C.只有生长素浓度高于C点浓度时,生长素才会控制胚芽鞘的生长D.由图乙可知生长素对于胚芽鞘的生长作用拥有双重性15.以下不可以够表达生长素生理作用的双重性的是A根的向地性生长B胚芽鞘的向光性生长C植物的顶端优势现象D疏花疏果和保花保果16.能表达生长

6、素对植物器官的影响见效同样的一组是A.根的向重力性和茎的背重力性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背重力性和植物的向光性D.根的向重力性和带芽托插生根17.在农业生产中,用必定浓度的植物生长素近似物作为除草剂,能够除掉票据叶农作物田间的双子叶杂草.如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,那么A、B曲线分别表示何类植物,以及生长素近似物的浓度是A.票据叶植物、双子叶植物；a点浓度B.双子中植物、票据叶植物；b点浓度C.票据叶植物、双子叶植物；b点浓度D.双子叶植物、票据叶植物；c点浓度.将植物横放,茎曲折向上生长,根曲折向下生长.这与重力影响生长素的散布和根、茎对生长素的敏感性不同样有关.以下分

7、析正确的A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受控制,B处生长快,茎向上生长D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受控制,C处生长快,根向下生长C处生长素浓度较D处高,根曲折向下生长B处生长素浓度较A处高,茎曲折向上生长A.B.C.D.19.一场狂风今后,田里的好多玉米植株倒伏了,但两天后这些倒伏的玉米有局部恢复了直立状态,造成这类现象的原由是A.受重力影响,向地性B.受光的影响,向光性C.受水的影响,向水性.D.受重力影响,背后性20.以以下列图,假如根A侧的IAA生长素浓度在曲线a点10-10mol/L,以下对B侧IAA浓度范围的描述正确的选项是促进生长口抑匐生

8、长B侧IAA浓度必定处于cd范围内B.A侧IAA浓度a是最适合浓度,B侧IAA浓度低于a因此细胞伸长生长较A侧慢B侧可能在bc的范围内,能促使生长D.在飞船中,根的生长不受IAA的影响在小麦地里施用必定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误会释是A.2,4-D对小麦的生长无作用B.小麦对2,4-D的敏感性差C.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同样21.以下哪项实例说明植物体的不同样器官对生长素的敏感性不同样A.植物的向光性B.除草剂能够除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后,根向地生长,茎背后生长22.用以下方法办

9、理番茄能获取无子番茄的是A开花后,在雌蕊柱头上涂适合浓度的生长素溶液B开花前套袋,开花后在雌蕊柱头上涂雄蕊产生的花粉花蕾期去掉雄蕊并在雌蕊柱头上涂适合浓度的生长素溶液并套袋开花后,去掉雄蕊,在雌蕊柱头上涂适合浓度的生长素溶液并套袋23.经实验检测出某一植株的不同样器官对不同样生长素浓度的反应以以下列图,横坐标表示生长素物质的量浓度.根据实验结果,能够获取的结论之一是.-9.A.当生长素浓度为10mol1时,控制根的生长,促进芽的生长1O-|ft10-IO_1JO7L)B.假定消除顶端优势,应保证侧芽生长素浓度低于106mol-LC.低浓度生长素促使根、芽的生长,高浓度生长素那么促使茎的生长D.

10、根向地生长的原由是其背后侧生长素浓度高于108mol-L24.向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实是平常我们吃的“瓜子间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,治理人员实时喷洒必定浓度的生长素.开花期以下对O在上述两栽种物采纳这一措施产生结果的表达中,正确的选项是A、两栽种物都能形成无子果实,产量未受影响日番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量生降落C两栽种物都能形成无子果实,产量降落D向日葵不可以够形成无子果实,产量降落25.在市场上看到发育不均匀凹凸不均的西瓜,假定切开察看,可见其凹侧的种子发育不良或末发育,这类现象可解说为A.种子的发育需要果实供给营养B.发育着的种子

11、里合成的生长素能促使子房发育成就实C.光照不均匀使生长素散布不均匀D.无种子的子房必定不可以够发育成就实26.研究口引喋乙酸对月季插条生根的作用,结果如以以下列图.有关实验的分析和谈论,正确的选项是IAA对月季生根数目的影响A.不同样浓度的口引喋乙酸办理托插枝条的时间应不同样B.本实验能够不设用蒸储水办理托插枝条的比较组C.使杆插枝条产生同样根数的口引喋乙酸浓度同样口引喋乙酸超出必定浓度范围能控制托插枝条生根27.托插时,保留有芽和幼叶的插条比较简单生根成活,这主假如因为芽和幼叶能A.快速生长B.进行光合作用C.产生生长素D.积蓄好多的有机物28.对于植物激素及其近似物在农业生产实践上的应用,

12、符合实质的A.黄瓜结果后,喷洒必定量的零落酸可预防果实的零落B.利用高浓度2,4D作除草剂,可控制大豆田中的票据叶杂草C.用必定浓度赤霉素溶液办理黄麻、芦苇等植物,使植株增高D.番茄开花后,喷洒必定浓度乙烯利溶液,可促使子房发育成就实29.以下生产措施中与植物激素没关的一组是培养无子番茄培养无子西瓜果树整枝修剪带芽的枝条杆插移栽种物时减去局部叶片棉花摘心A.B.C.D.30.以下有关研究生长素近似物促使插条生根的最适浓度的实验表达中,不正确的选项是A、生长素近似物办理插条能够用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配好的溶液中让其生根日研究过程中进行预实验需要设置空白比较,而在预实验的基础上再次实验能

13、够不设置空白比较C本实验的结果能够表达生长素作用的双重性的特色D实验中常用的生长素近似物有NAA2,4-D、IPA、IBA和生根粉等31.宋朝苏轼在?格物粗谈?果品?中记录“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气既发,并没有涩味.上述表达中“得气既发的“气是指A.氧气B,二氧化碳C.乙烯口引喋乙酸32.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比四周的健康植株高50队上,生病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的病症；从赤霉菌培养基中提拿出有以上效应的活性物质一一赤霉素,经过上述实验得出的结论中不正确的选项是A.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病B.使水

14、稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌自己C.赤霉素是植物激素D.上述实验还不可以够证明赤霉素是植物激素33.以下对于植物激素生理作用的表达,正确的选项是A.植物激素都直接参加细胞内的各样生命活动B.赤霉素能使大麦种子在不萌芽时产生“淀粉酶C.零落酸能促使细胞分裂与果实的衰老及零落D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加速番茄的成熟34.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,说明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄B.促使叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调理叶绿素降解的生理过程.以下不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是A.细胞分裂素B.赤霉素C.2,4-DD.零落酸

15、36.植物果实的发育和成熟大概分为细胞分裂期、细胞伸长久、成熟期等几个阶段.联合植物激素的生理作用,分析以下表达与事实不符的是A、细胞伸长久,生长素含量高,能促使细胞的伸长日细胞分裂期,细胞分裂素和零落酸都能促使细胞的分裂C成熟期,乙烯含量高升,促使果实成熟D在果实生长发育过程中,多栽种物激素共同协调起作用37.以下对于植物生命活动调理的说法中错误的选项是植物生命活动的调理从根本上说是植物基因组程序性表达的结果调理植物生命活动的激素不是孤立的,而是互相作用、共同调理的依据人们的意向使用植物生长调理剂,能够促使或控制植物的生命活动光照、温度等环境因子经过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动38

16、.现有与某栽种物种子萌生有关的4组实验办理以下表,实验组TIIIV种皮圆满.种施危皱.Q.05g赤藕泉机械碳悯种皮.水悔或机微破拗种皮.办理工5七蒸储水澄袍Z3P菊璃水祝池24hQ05X赤舞家水稻液25T：浸泡24h25P法根Zih.一,以下组合不可以够抵达相应目的的是A仅做I组与n组实验,可研究机械损坏对该种子萌生的影响B仅做I组与出组,可研究种皮圆满条件下赤霉素对种子萌生的影响C仅做n组与出组,可研究赤霉素或机械损坏对该种子萌生的影响D仅做n组与IV组,可研究机械损坏条件下赤霉素对种子萌生的影响39.以下对于植物激素及植物生长调理剂的应用,表达正确的选项是A.低浓度的2,4-D必定能够除掉

17、小麦田间的双子叶杂草B.水果、蔬菜上残留的植物生长调理剂必定不会伤害人体健康C.用必定浓度的赤霉素办理生长久的芦苇,可增添芦苇的纤维长度以提高芦苇质量D.假定少儿食用乙烯利催熟的水果那么会致使性早熟40.某植物种子成熟后需经低温积蓄才能萌生,为研究其原由,检测了该种子中的两栽种物激素在低温积蓄过程中的含量变化,结果如图.依据激素的作用特色,推断图中a、b挨次为A.赤霉素、零落酸B.细胞分裂素、生长素C.零落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯第II卷(非选择题共40分)41、以以下列图表示棉花的根、芽、茎在不同样生长素浓度下的生长状况.请回复有关问题:篁叱,吁叱1片波度Ann(1)比较图中三条曲线,

18、能说明(2)假定棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,那么最凑近顶芽的侧芽处生长素浓度应为(用图中字母回复),两者的生长状况表达了生长素作用的.(3)解说顶端优势产生的原由：_42、同一植株的不同样器官对生长素浓度的反应常常不同样,甲图是一盆栽种物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回复以下问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度).甲乙(1)乙图点浓度可表示甲图处生长素浓度,点浓度表示处生长素浓度.处构造不可以够生长的原由是_解法的力法是,今后处生长素的浓度将会低于.(2)将该植物较长时间置于右边光照下,乙图点浓度可表示侧生长素浓度；点表示侧生

19、长素浓度.此时,植物茎将生长.(3)将该植物向左边横放一段时间,可表示侧浓度的是乙图中点浓度,表示侧生长素浓度的是乙图中点浓度,因此根将生长.表示侧的浓度是点浓度,表示侧浓度的是点浓度,因此侧生长快,茎将生长.(4)能够促使茎生长的浓度范围是,能够同时促使根、茎、芽生长的浓度范围是43、有人试图在棉田中喷洒必定量零落酸以除掉叶片便于机械采摘棉花,但见效不显然,生物兴趣小组设计如下实验方案研究原由.实验假定：生长素对零落酸有控制作用实验方案：取假定干生长状态同样的棉花均匀分红三组,分别做如以以下列图办理,此中甲组保留顶芽,乙丙两组那么去除顶芽.C含脱需研阳唯小俣(1)零落酸可促使叶和果实的.(2)丙组中X处应进行的办理是.(3)比较甲乙丙三组叶片零落的先后状况,假定,说明生长素对零落酸有控制作用.假定,说明生长素对零落酸无控制作用.4、种子的休眠、萌生与植物激素有着亲密的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿沙混淆后放在5c的低温下1?2个月,就能够使种子提早萌生,这类方法叫