(公开课课件)人教版五年级上册语文《我的长生果》课件

1、我的“长生果”提起长生果，你会想到什么？你觉得长生果应该是什么？我的“长生果”提起长生果，你会想到什么？炼丹炉 你们知道哪些有关长生不老的故事，给大家讲一讲。炼丹炉 你们知道哪些有关长生不老的故事，给大家讲一讲 大家见过很多种果实，你们有没有见过长生果？课文中的长生果指的是什么？ 大家见过很多种果实，你们有没有见过长生果？课文中的长 叶文玲 女作家，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。代表作：我和雪梅无梦谷秋瑾不了情枕上诗篇叶文玲品味文集等。 作者简介 叶文玲 女作家，1942年11月4日生于浙江省玉环县初读课文，整体感知1.自由朗读课文，把字音读准确，把语句读通顺。喜欢的部分可以多读

2、几遍。2.课文按照什么顺序写作？3.文中写了作者与读书的哪几件事？先检查字词初读课文，整体感知1.自由朗读课文，把字音读准确，把语句读通比喻 认一认，读一读： y 心扉 fi 呐喊 n 过瘾 yn 囫 囵吞枣 h ln 莎草 sh 磁石 c 锻炼 dun 借鉴 jin 呕心沥血 u l 比喻 认一认，读一读： y 心扉 fi 呐喊 n 过瘾津津有味 如醉如痴 牵肠挂肚 别出心裁 呕心沥血 浮想联翩 悲欢离合 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 心安理得 千篇一律说说你对下列词语的理解：津津有味 如醉如痴 牵肠挂肚 说说你对下列词语的理解：【流光溢彩】流动的光影,满溢的色彩,形容光彩流动闪烁。【如醉如

3、痴】形容神态失常,失去自制。文中指看书看到了入迷的程度。【浮想联翩】比喻许许多多的想象不断地涌现出来。【囫囵吞枣】把整个枣吞下去,比喻读书等不加分析,笼统接受。【不言而喻】不用说就可以明白。【别出心裁】独创一格,与众不同。【大显身手】充分显露自己的本领。词语释义【流光溢彩】流动的光影,满溢的色彩,形容光彩流动闪烁。词语释1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。似 s 相似 sh 似的 s“似”字 单人旁“拟”字 提手旁句子中的多音字，你读准确了吗？记笔记1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。似 2.遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。差 ch

4、差别 ch 差不多 chi 差事 c 参差不齐chilu落 lu 落花流水 l 丢三落四 lo 落枕 2.遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落3.我每天一下课就奔向那里。bn奔 bn 奔波 bn 投奔 3.我每天一下课就奔向那里。bn奔 b4.我的作文常常居全班之冠。gun冠 gun 衣冠楚楚 gun 冠军 4.我的作文常常居全班之冠。gun冠 g5.我心里忽然掠过了不安分的一念。fn分 fn 分崩离析 （形容国家或集团分裂瓦解。 ） fn 安分守己 5.我心里忽然掠过了不安分的一念。fn分 6.写着写着我禁不住眼泪花花。jn禁 jn 情不自禁 jn 令行禁止 （下令行动就

5、立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，纪律严明，执行认真。 ） 答题6.写着写着我禁不住眼泪花花。jn禁 j研读课文，体验情感1. 课文按照什么顺序写作？2.文中写了作者与读书的哪几件事？（事情的起因、经过、结果）3.默读课文，哪些词语描写了作者读书时的状态，你从中感受到了什么？在文中作批注。总结阅读方法、读书对写作研读课文，体验情感1. 课文按照什么顺序写作？总结阅读方法、4.文中回忆了两次写作文成功的事情，一次写的作文是（ ），还有一次写的作文是（ ）。3.作者回忆了她少年时代读过的几类书，如（ ）、（ ）和（ ），阅读给她带来的收获是提高（ ），扩展了（ ）。画片连环画文艺书籍写作

6、水平想象力秋天来了一件不愉快的往事4.文中回忆了两次写作文成功的事情，一次写的作文是（ 课文按照什么顺序回忆了少年时期关于读书、写作的哪几件事？（用波浪线划出来）回忆了7件事：(1)童年读“香烟人”画片；(2)读连环画和几册小说；(3)每天去小镇的文化站读书；(4)作文常居全班之冠；(5)作文秋天来了获得称赞；(6)在学校图书馆借阅图书,并养成做笔记的好习惯；(7)在作文中借用巴金家里的“嵌”字得到夸赞。时间顺序课文按照什么顺序回忆了少年时期关于读书、写作的哪几件事？（用再读课文1.第段运用了什么修辞手法？有什么作用？（用横线划出句子）2.文中有哪些四字词语能表现作者非常喜爱读书,读书时极其投

7、入？（用红色笔横线划出）比喻。用一连串优美的比喻句来形容读书生活的美好,充分展示了作者对读书的热爱,同时也增加了文章的文采。津津有味、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、如饥似渴、牵肠挂肚。再读课文1.第段运用了什么修辞手法？有什么作用？2.文中有同学们的作文大多雷同,缺乏新意。而“我”却避开俗套的写法,运用多种修辞赞美秋的美丽,在立意、语言上都更胜一筹。3.“我”笔下的秋天为什么能得到老师的肯定？4.第12段第一句话在全文结构上起什么作用？这是一个过渡句,在文章中起到承上启下的作用既承接上文对一般的故事书的描写,又引出下文对学校图书馆图书描写的内容。同学们的作文大多雷同,缺乏新意。而“我”却避开俗

8、套的写法,运写作之理：作文构思上要别出心裁；作文应该表达真情实感,有感而发,以情动人；开始时有必要进行模仿和借鉴,习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造,才能打动人心,具有动人心魄的力量。5.作者悟出了哪些读书、写作之理？读书之理：博览群书；勤做笔记；广泛积累。写作之理：作文构思上要别出心裁；作文应该表达真情实感,有感而 2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 “别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。 品 析 2、作文，

9、首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味 3、小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。 品 析 3、小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境 4、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力

10、量。 品 析 4、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 结合课文，你能说说这种“报偿”表现在哪些方面吗？这段话在全文中起什么作用？ 结合自己平时的写作，总结要写好作文有哪些方法？ 探 究 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读 理解为什么把书比作“长生果”了吗？ 长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。将书誉为长生果，也体现作者对书的喜爱。体会感情名言 理解为什么把书比作“长生果”了吗？ 课文结构我的“长生果”总起书人类文明的“生长果”读书经历小画片：津津有味连环画：废寝忘食