Access课程设计报告

1、Access课程设计报告题目：学校图书借阅管理系别：外国语学院专业：英语学生：卢杏芝学号：1000610210指导教师：辉金一实验目的和要求综合运用Access各样功能来开发数据库应用程序二实验容：所选择的系统为(请概括其主要功能)：课程设计题目：图书馆管理系统主要功能：进行需求剖析，设计相应的基本表。实现新进图书的数据录入。实现对所有购进图书的分类查问和分类统计。能够按书名、作者均分类查问现有图书的数量。记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据及超期办理等。6）实现操作人员权限管理7）能够生成有关统计报表2.系统E-R图图书作单册借姓读借登书名者价数书名者书陆编证类日密号号型期码图书借

2、书读者出类类是版别别否社代借码出管理管理图书管理员工作证号姓名性别联系电话登录密码系统功能构造图桂林电子科技大学图书管理系统图书管理员登岸界面用户登岸界面图借读管密超书还者理码期管管信员修罚理理息信改款管息理管理表构造定义表一图书信息表字段数据种类字段大小可否主键编号文本20是书名文本50作者文本50单价数字单精度册数数字整型文本50类型文本50类型代号文本50可否借出是/否表二图书类型表按按读用密出作者户码版者所注修社查借册改查询图询图书图书类书别总计字段名称数据种类字段大小可否主键类型代码文本50是图书种类文本50借出天数数字整型表三图书管理员信息表字段名称数据种类字段大小可否主键工作证号

3、文本50是文本50性别文本50联系数字登录密码数字表四借还信息表字段名称文本字段大小是非主键借书证号文本50是图书编号文本50是借书日期时间/日期短日期送还日期时间/日期短日期续借次数数字整型高出天数数字整型罚款金额数字单精度表五读者信息表字段名称数据种类字段大小可否主键借书证号文本20是文本50读者种类文本50借书日期时间/日期短日期登录密码数字表六读者种类表字段名称数据种类字段大小可否主键读者种类文本50是借书数量数字整型借书天数数字整型续借次数数字整型表的关系图部分重要查问和窗体设计原理1、创立参数查问：创立一个名为“按查问图书”的查问，当输入不同样的时，显示相应图书的记录数据。操作方法

4、为：第一进入查问设计视图，将各个字段选入查问的设计区中，如图2所示，在“”字段的条件行中，输入“请输入：”作为参数，并用方括号括住。当运行本查问时会出现带有提示信息“请输入：”的对话框，直接输入你查问的就会获得对应图书的信息。图2：2、创扬名为“借还管理”窗体，实现借还书功能。操作方法：在“新建窗体”对话框中选择“设计视图”选项，选择根源表为“借还信息表”，点击确定后出现空白设计视图，同时显示字段列表。增添表中的字段到窗体主体节中。为窗体增添各样命令按钮。当点击“确定”按钮，则借还信息自动更新。以以下列图所示部分报表和宏的设计流程：1、创立“图书标签”报表，操作方法：在“新建报表”对话框中选择

5、“标签向导”，在数据源组合框中选择“图书信息表”，单击“确定”。在“标签导游”，“按厂商精选”列表中选择A-ONE从“标签尺寸”列表中选择“型号”为AOne28171，“胸怀单位”为“公制”，“标签种类”为“送纸”。下一步保持默认不变。在“原形标签”窗口输入“书号：”，双击可用字段中的“书号”字段，留出必然间距，输入“书名：”，双击可用字段列表中的“书名”字段，同样方法输入其他两个字段。下一步双击“可用字段”列表中的“书号”字段，将它加入到“排序依据”列表中。达成保留2、登岸窗体宏的设计。1）第一在窗体对象下创立登岸界面2）创立“管理员口令宏组”，其中设定用户名为“system”，密码为“12

6、3456”，点击“宏”对象，点击“宏名”和“条件宏”按钮，让窗口变为以以下列图所示开始进入宏命令操作：其中条件栏中的（）表示条件为真时能够连续履行这些操作，第一宏组为“确定”宏组，主要达成以下功能：a）第一个条件为用户名和密码（Forms!登岸界面!UserName=systemAndForms!登岸界面!PassWord=123456）正确时，封闭目前对话框，翻开“登陆界面”窗口;第二个条件为用户名犯错时弹出犯错提示框，提示“用户名犯错”警示，并让光标返回（GoToControl）到用户名文本框(UserName)，让用户从头输入。第三个条件宏为密码（PassWord）”123456”)时,

7、弹出犯错提示框，提示“密码犯错”警示，并让光标返回（GoToControl）到密码文本框(PassWord)，让用户从头输入。,（4）给按钮增添事件触发宏。点击“窗口”对象，翻开“登岸界面”的设计视图，点击“登岸”按钮，选择右键的“属性”在“事件”的“单击”中给“登岸”按钮增添宏“管理员口令宏组.确定”，其详细操作可拜会以下列图。b）用同样的方法为“取消”按钮增添宏“管理员口令宏组.取消”实现难点：1、借书还书2、登录界面宏的设计3、更新、删除、新增查问的应用设计意会1、Access课程设计过程中渐渐学习使用Access2003数据库管理软件。学会了成立数据库，简单基本的数据库操作管理，控件属性的基本操作，还有数据库各个对象的功能。2、在数据库的设计中，要注意每个数据库对象的细节部分，学会用不同样方式成立数据库的各个对象。3、在系统的设计过程中，锻炼自己的思想能力。不单需会做，整个逻辑也很重要。5、课程设计的最后阶段的设计报告，充分地认识到自己在此过程中的收获。经过仔细总结，加深对知识的掌握和提高面对新问题的解决能力。6、经过一个学期对Access数据库及其应用的学习和运用，我对Access