成功领导的六种思维方法 页

1、成功领导导的六种种思维方方法内容提提要 第一讲 思维障障碍的原原因与误误区 1.思维维障碍的的原因 2.改变变错误的的思维定定势 第二讲 思维方方法介绍绍 1.垂直直思考法法与水平平思考法法 2.“六六顶帽子子”思考考法 第三讲“白色帽帽子”思思考法（一） 1.“白白色帽子子”思考考法的含含义 2.“白白色帽子子”思考考法的使使用 3.“白白色帽子子”思考考法的要要点 第四讲 “白色色帽子”思考法法（二） 1.相信信绝对的的真理和和事实 2.掌握握搜集事事实和数数据的工工具 3.“白白色帽子子”思考考法举例例 第五讲“红色色帽子”思考法法 1.“红红色帽子子”思考考法定义义 2.“红红色帽子子

2、”思考考法作用用 第六讲 “黑色色帽子”思考法法 1.“黑黑色帽子子”思考考法的涵涵义 2.“黑黑色帽子子”思考考法的作作用 第七讲 “黄色色帽子”思考法法 1.“黄黄色帽子子”思考考法的涵涵义 2.“黄黄色帽子子”思考考法的特特性 3.“黄黄色帽子子”思考考法的使使用条件件 4.实际际操作中中如何安安排黄色色 5.“黑黑色帽子子”思考考法的顺顺序 第八讲 “青色色帽子”思考法法（一） 1.“青青色帽子子”思考考法的涵涵义 2.“青青色帽子子”思考考法的要要求以及及行为要要点 3.“青青色帽子子”思考考法的内内容(一一) 第九讲 “青色色帽子”思考法法（二） 1.“青青色帽子子”思考考法的内内

3、容(二二) 2.“青青色帽子子”思考考法的内内容(三三) 3.重温温“青色色帽子”思考法法的精髓髓 第十讲 “蓝色色帽子”思考法法（一） 1.“蓝蓝色帽子子”思考考法的作作用 2.“蓝蓝色帽子子”思考考法的责责任 第十一讲讲 “蓝蓝色帽子子”思考考法（二二） 1.“蓝蓝色帽子子”思考考法的任任务 2.“蓝蓝色帽子子”思考考法的作作用 第十二讲讲 “六六顶帽子子”的使使用方法法及行为为要点 1.回顾顾“白色色帽子”和“红红色帽子子”思考考法 2.“黑黑色帽子子”思考考法的行行为要点点 3.回顾顾“黄色色帽子”和“青青色帽子子”思考考法 4.“六六顶帽子子”思考考法的共共同特点点 5.“六六顶帽子

4、子”思考考法的好好处第1讲 思维维障碍的的原因及及思维误误区【本讲重重点】思维障碍碍的原因因思维的误误区如何突破破思维定定势思维障碍碍的原因因【名言】缺钱并不不是问题题，缺乏乏想法才才是真正正的问题题。佚名名1.知识识贫乏知识贫乏乏是思维维障碍的的第一个个原因。但这里里关于“知识”的含义义，要注注意两点点：(1)知知识要有有用。知知识越广广泛，我我们所思思想、所所用的元元素也就就越多，那么是是不是知知识越广广泛越好好呢？可可以在下下面的案案例中找找到答案案：【案例】福尔摩斯斯的知识识构成在福尔尔摩斯探探案全集集的第第一集里里，华生生医生给给福尔摩摩斯列出出的整个个知识构构成是：文学知识识没有哲

5、学知识识没有天文学知知识没有有政治学知知识浅薄薄植物学知知识不全全面但是对锒锒铛之技技和鸦片片却知之之甚详；对毒剂有有一般的的了解，但对于园园艺学却却一无所所知；地质学知知识偏于于实用，但也有有限，但他一眼眼就能分分辨出不不同的土土质：他他散步回回来后，曾把溅溅在他裤裤子上的的泥点给给我看，并且根根据这些些泥点的的颜色和和坚实的的程度来来说明，是在伦伦敦哪个个地方溅溅上的。化学知识识精深，惊险文学学很广博博：他似似乎对近近一世纪纪中发生生的一切切恐怖事事件都深深知底细细；提琴拉得得很好，擅使棍棒棒也精于于刀剑拳拳术；关于英国国法律方方面他具具有充分分的实用用知识。这就是名名探福尔尔摩斯的的知识

6、构构成。作作为一个个侦探，这些知知识对他他来说足足够了。因为这这些知识识正是他他所从事事的职业业需要的的，所以以他能够够成为举举世闻名名的神探探。如果果福尔摩摩斯选择择从政，按照他他的知识识构成，这个世世界上肯肯定不会会出现一一个独一一无二的的政治家家福尔摩摩斯。(2)知知识源于于生活。我们平平常所说说的知识识不仅仅仅是书本本知识，还有很很多是生生活当中中的。有有很多知知识是实实用性的的，但它它们不一一定能在在书本上上学到。例如做做菜，我我们经常常在煎鱼鱼之前用用生姜抹抹一下锅锅底，这这样鱼不不容易起起皮。像像这类知知识都非非常实用用，但未未必能在在书本上上读到。所以，知识构构成一方方面要有有

7、用，就就是要与与职业相相关；另另外一方方面，知知识的来来源不仅仅仅是书书本，还还有很多多是现实实生活的的经验总总结。2.无批批判的学学习第二个原原因叫没没有批判判性的学学习。年年轻人更更容易出出现这样样的问题题。以前前有一句句话说，年轻人人学习知知识要像像海绵吸吸水一样样，这句句话对了了一半。现在科科学发展展很快，甚至还还有很多多伪科学学存在，所以没没有批判判的学习习，没有有自己的的主见，真正像像海绵吸吸水那样样，无论论是红颜颜色的水水还是黑黑颜色的的水都吸吸进去了了，就不不能形成成自己独独特的风风格。这这也是思思维障碍碍的一个个重要原原因。所以，当当知识积积累到一一定程度度，学习习就应该该有

8、主见见，有自自己的观观点和看看法。否否则，学学来的东东西就是是一盘散散沙，一一无是处处。所以以，对年年轻人来来说，切切忌没有有批判的的学习。3.迷信信迷信会让让人耳目目失聪，对周围围事物不不敏感。思维障障碍的第第三个原原因就是是迷信。这里指指各种各各样的迷迷信，不不仅指封封建迷信信活动，还包括括迷信权权威、迷迷信书本本。革命命家、经经济学家家陈云曾曾说过：“不唯唯书、不不唯上，只唯实实。”就就是教导导我们不不要迷信信，要尊尊重事实实，重视视实践。4.固执执与偏见见对于在工工作或事事业中取取得成功功的、有有经验的的人士来来说，他他们容易易犯的一一个错误误是固执执与偏见见。因为为“以前前的事实实已

9、经证证明是正正确的”，所以以越是成成功的人人士越会会相信过过去的经经验，就就越容易易固执。而固执执到了一一定的程程度就形形成了偏偏见。5.习惯惯性思维维前面四个个原因，如果经经常提醒醒自己，还比较较容易克克服；而而思维最最大的敌敌人，是是习惯性性思维。世界观观、生活活环境和和知识背背景都会会影响到到人们对对事对物物的态度度和思维维方式，不过最最重要的的影响因因素是过过去的经经验。生生活中有有很多经经验，它它们会时时刻影响响我们的的思维。【案例】你肯定有有这样的的经验：水浇在在衣服上上，衣服服会湿。但是如如果有人人演示一一下，水水浇在了了衣服上上衣服不不湿，而而且水一一抖就抖抖掉了，这件衣衣服又

10、是是全毛的的。怎么么回事？为什么么他敢把把水倒上上去呢？原来，这衣料料的纤维维经过了了特富龙龙（杜邦邦的一种种材料，既厌油油又厌水水，涂在在锅底会会不沾锅锅）处理理，所以以不沾水水也不沾沾油。这就是一一个新的的改变。如果完完全依赖赖过去的的经验，我们就就会判断断失误。尤其在在当今社社会，世世界变化化非常快快，科学学进步也也非常快快，以前前有很多多不可能能的事情情变得可可能。我我们不能能完全依依照我们们过去的的经验来来判断未未来。过过去经验验的积累累导致了了我们思思维上的的一种定定势。所所以有一一句话说说，“过过去的经经验既是是我们的的财富，其实某某种程度度上又是是我们的的包袱。”【自检】你在平

11、时时的思维维过程中中会有不不同程度度的失误误或者阻阻碍吗？原因是是什么呢呢？_思维的误误区人们在思思考问题题时会遇遇到各种种各样的的障碍，同样，在对创创造性思思维的理理解上也也往往会会陷入一一些误区区。创造性性思维是是一种天天份，有有些人有有，有些些人没有有这样的想想法是不不对的，创造性性思维人人人都有有，只是是程度不不同而已已。可能能有的人人思维活活跃一些些，有的的人思维维迟钝一一些，但但是人人人都有创创造性思思维则是是肯定的的。新点子子会突如如其来，不可能能事先估估计策划划这个想法法也是不不对的。有意识识的深思思熟虑才才是真正正的积累累，积累累到一定定程度，好点子子才可能能“突如如其来”。

12、创造性性思维一一定是异异想天开开，标新新立异才才顶用在实际工工作中，创造性性思维恰恰恰是理理性、务务实的。创造性性思维不不应该是是一种异异想天开开和标新新立异，而是与与日常生生活和工工作密切切相关的的。当然然，思考考过程中中可以异异想天开开一点，将异想想天开的的思维运运用于实实践当然然好，但但不要误误以为异异想天开开、标新新立异就就是创造造。【案例】在丰田、摩托罗罗拉等很很多企业业，都有有一个给给工人准准备的“创造区区”，里里边有很很多车床床和工具具。任何何生产线线上的工工人如果果有想法法的话，都可以以在这个个区里试试验。在在创造区区里，工工人们可可以按自自己的想想法去实实施，去去改；如如果在

13、某某一个方方面出现现停滞，他会把把他做的的半成品品放在那那儿，然然后贴上上条，把把意见写写在上面面，以便便其他人人参与研研究。像这种工工作中的的创新性性思维，不是异异想天开开的，而而是非常常务实、非常理理性的。创造性性思维是是高层管管理人员员的工作作，不关关我的事事不妨自问问：是你你的领导导熟悉你你的工作作，还是是你自己己熟悉你你的工作作？每一一个改革革或改良良，未必必是什么么大的动动作，可可能只是是个小动动作，但但这个小小动作可可能会有有很大的的收益。如果不不是非常常熟悉这这些东西西，怎么么可能进进行改进进呢？每每个人自自己都最最熟悉自自己的日日常工作作，而不不是领导导者。创创造性思思维不仅

14、仅是专家家和领导导的事情情，也是是每一个个人尤其其是最熟熟悉日常常工作细细节的人人的事情情。所以以说，在在一个企企业或单单位里，改革的的力量来来自哪里里？不是是来自于于领导，而是来来自于员员工自己己。因为为员工对对自己的的工作最最熟悉、最有发发言权。只有聪聪明人才才有好主主意所谓的主主意、发发明，都都是不断断总结知知识、经经验，一一步一步步达到的的。【案例】鲁班发明明锯子，是因为为草把手手割伤；为什么么不可以以做这样样的一个个工具，像草一一样的工工具去锯锯木头呢呢？蔡伦发明明纸，是是发现在在洗衣服服的时候候会掉下下一些絮絮，晾干干了以后后成了一一层薄薄薄东西。这些，都都是在生生活中一一点一点点

15、地积累累起来的的。每个个人都可可以成为为一个有有创造性性思维的的创新者者。创造都都是大的的举动正所谓“四两拔拔千斤”，每一一个小小小的改进进，都可可能会大大大影响响绩效。在现实实生活中中，也经经常有这这样的例例子：在在工艺上上或在整整个工作作流程中中，一个个非常小小的改变变可能会会对最终终的结果果产生非非常大的的影响。所以不不要忽略略这些小小小的改改进。【案例】小创新，大收益益天天津摩托托罗拉BBP机板板流程改改良天津摩托托罗拉的的一个工工厂，有有一组流流水线上上的工人人，不断断地进行行改良和和创新，把一个个流程从从两个多多小时缩缩短到一一分半钟钟！原来来的BPP机板是是整个的的，要切切开以后

16、后再焊接接，他们们第一步步改成先先焊接再再切开，因为这这样可以以用机械械手一次次性焊成成，缩短短了时间间。之后，他他们不断断改进，每一步步都只有有非常小小的进步步，但是是每一步步都很坚坚实，最最后的结结果是把把流程从从两个多多小时缩缩短到了了一分半半钟。后后来这一一组工人人受到了了摩托罗罗拉总部部的奖励励，并前前往美国国向全球球的其它它摩托罗罗拉公司司介绍经经验。他他们的经经验在摩摩托罗拉拉内部得得到了极极大推广广，提高高了生产产率。天津摩托托罗拉公公司的绩绩效改变变无疑是是非常惊惊人的，而这个个惊人的的绩效的的改变都都是来自自于一小小步一小小步的改改变，来来自于每每天跟日日常工作作打交道道的

17、工人人，而不不是工程程师，不不是领导导。【自检】对照以上上的思维维误区，检查一一下，自自己是否否有类似似的错误误想法。对照每每一个误误区举一一个你亲亲身经历历或者耳耳闻目睹睹的例子子，正反反面例子子均可。有否类似似误区有有否“创造造性思维维是一种种天份，有些人人有，有有些人没没有。”举例：_“新点点子会突突如其来来，不可可能事先先估计策策划。”举例：_“创造造性思维维一定是是异想天天开，标标新立异异才顶用用。”举例：_创造性性思维是是高层管管理人员员的工作作，不关关我的事事。”举例：_“只有有聪明人人才有好好主意。”举例：_“创造造都是大大的举动动”举例：_如何突破破思维定定势1.培养养积极的

18、的心态，勇于正正视自己己和他人人要培养积积极的心心态，勇勇于正视视自己，正确地地看待自自己和别别人。一一般说来来，人们们容易看看到自己己的优点点，归功功于己；看别人人却往往往会看到到缺点，责误于于人。这这是一种种心理学学现象，我们应应该在自自己的不不断成长长和进步步中克服服它。2.掌握握一些思思维方法法或技术术掌握一些些有关思思维的方方法论和和技术也也很重要要。本课课程将在在第2讲讲介绍一一些这样样的思维维方法和和技术。【总结】本讲主要要介绍了了思维障障碍的原原因和思思维的误误区。包包括三个个方面的的内容：一是思维维障碍的的原因，总结分分析了六六个主要要原因。二是列举举了六个个思维误误区。意意

19、在让大大家明白白，创造造性思维维是人人人都有的的，固然然会因人人而异，但如果果经过有有意识的的培养，你完全全可以在在生活和和工作中中产生非非常好的的、有价价值的创创意。三是针对对突破思思维定势势，克服服思维障障碍并走走出思维维误区，提出了了两条建建议。只有正视视自己、有积极极心态、对工作作充满热热情、对对自己的的工作又又非常了了解并深深思熟虑虑的人才才会有好好主意。主意源源于实践践，也要要回到实实践当中中去检验验，这样样才能对对工作有有所助益益。【心得体体会】_第2讲 思维维方法介介绍【本讲重重点】垂直思考考法水平思考考法六顶帽子子思考方方法的行行为要点点六顶帽子子思考法法的要求求六顶帽子子思

20、考法法的好处处垂直思考考法1.定义义垂直思考考法垂直思考考法，又又称直接接思考法法、逻辑辑思考法法。即按按照一定定的方向向和路线线，运用用逻辑思思维的方方式，对对问题进进行一定定范围内内的纵深深挖掘的的思考方方法。【名言】如果你从从来没有有产生过过其他的的想法，那你最最好离开开现在的的工作。杰克克韦尔尔奇在工作和和生活中中，最常常用的思思维方式式就是垂垂直思考考法，即即问题答案案（因果）对应，这是在在长期的的生活和和学习过过程中养养成的。这种思维维方式最最常见，典型的的例子是是数理化化等自然然科学因果果关系非非常清楚楚，逻辑辑性很强强，是一一种线型型关系，不会有有什么偏偏差。不过，在在现实的的

21、工作中中，往往往一个问问题可能能有多种种答案。例如从从A地到到B地，路线就就会有好好几种选选择，最最短的直直线距离离不一定定就是最最佳行程程，因为为还有堵堵车、路路况等因因素。2.评估估垂直思考考法的优优点是比比较稳妥妥，有一一个较为为明确的的思考方方向。但但是在现现实中，往往一一个问题题有多种种“可能能”的答答案，评评估这些些答案就就难以用用对错来来下结论论。例如书法法艺术，不同的的书法家家写的相相同内容容的字帖帖，很难难说谁的的最好，谁的不不好。这这种现象象在现实实生活中中，尤其其是在社社会科学学的实践践中，是是非常常常见的。水平思考考法如果评估估不能用用对错来来下结论论，那么么只有以以实

22、用来来代替判判断。纵纵观历史史，如果果用现代代人的眼眼光去评评估的话话，有很很多选择择未必是是最好的的，但是是在当时时的历史史条件下下是最实实用、最最合适的的一个选选择。这这种选择择的思考考方法，叫水平平思考法法。水平思考考法水平思考考法，又又称侧向向思考法法、横向向思考法法，即打打破思维维定势，通过转转换思维维角度和和方向来来重新构构建新概概念的思思考方法法。垂直思考考法是因因果一一一对应的的关系，而水平平思考法法是有很很多可能能性的、多元化化的思维维方式。【案例说说明】做鱼的方方法有几几种，可可以清蒸蒸、红烧烧，也可可以做醋醋鱼、做做熏鱼。这就不不能用垂垂直思考考法，一一定红烧烧或者一一定

23、清蒸蒸。应该该运用水水平思考考法，运运用知识识经验想想出各种种各样做做鱼的方方法，最最后选择择一种。这个选选择是建建立在各各种各样样做鱼的的方式之之上、经经过思考考以后做做出的最最实用最最适合的的选择。你可能能要考虑虑到以下下因素：自己会会哪几种种做法今天来来的客人人口味如如何自己的的厨艺怎怎样，哪哪种做法法更有把把握考虑方方方面面的的因素后后再做出出选择决决定，这这叫水平平思考法法。水平平与垂直直两种思思考方法法是很不不一样的的，介绍绍水平思思考法不不是去否否定垂直直思考法法的作用用，没有有最好的的思考方方式，只只有最合合适的思思考方式式，这是是我们应应该得出出的一个个结论。六顶帽子子思考方

24、方法的行行为要点点六顶帽子子思考法法属于水水平思考考法的一一种，是是由英国国的心理理学家EEdwaarddde Bonno所创创立的，其特点点是从不不同的角角度思考考同一个个问题，每次只只思考一一个方面面，这样样做的效效果是便便于思考考。六顶帽子子思考法法有以下下行为要要点须要要注意：1.严肃肃性这是一种种慎重、严肃、用尽心心智的思思考，而而不是随随随便便便想一想想，也不不是在多多种可能能性中随随便选择择。2.重在在行动有的时候候为了沟沟通上的的方便，需要用用行为表表达思想想，即用用行动表表现思维维。一个个人躺在在床上思思考，思思考过程程可能会会非常的的激烈，内心汹汹涌澎湃湃，但是是表现不不出

25、来，就没有有人理解解。所以以，应该该用行为为把思维维表达出出来，作作为一种种更有效效的沟通通。这种思维维方式往往往不是是一个人人独处时时的思考考，更多多的是在在集体思思考的时时候运用用。每个个人都往往同一个个方向去去考虑的的时候，就容易易把各种种各样的的可能性性考虑充充分。其其实这种种思维方方式也是是很重要要的一种种沟通方方式，爱爱因斯坦坦就在与与朋友的的争论中中推动了了相对论论的最后后创立。正如同同样一个个地点，每个人人走的路路径不一一样，甲甲说应该该从右边边走才能能到达，乙说应应该从左左边走，两人在在磨合过过程中，就会认认识到其其实都是是一回事事，都可可到达。而六顶顶帽子思思考法，就是要要

26、停止争争吵，要要求从同同样的路路线走过过去，从从而规范范集体性性思维。3.角色色扮演这种思维维方式一一定要做做角色扮扮演，就就是不以以自我为为出发点点，需要要做什么么事情就就必须做做什么事事情。以以自我为为中心，容易封封闭自己己的思想想，而不不再接受受别人的的观点，其实这这样既害害了自己己，也害害了别人人。尤其其是在一一定领导导岗位的的人，如如果不能能广纳众众议，同同事的积积极的思思考就没没有回报报，他们们慢慢就就会不再再思考，不再提提建议，这就等等于害了了别人，同时也也害了自自己。六顶帽子子思考法法的要求求作为一个个小组性性的活动动，六顶顶帽子思思考法要要求：1.戴同同一顶帽帽子小组所有有的

27、人都都理解思思考问题题的方向向，也就就是说在在同一时时间非常常清楚用用哪一种种思考方方式进行行思考。例如鱼买买回来了了，现在在要思考考鱼的做做法，所所有的人人要同时时去想这这件事，不管此此时爱吃吃不爱吃吃。这个个时候每每个人已已经失去去自我了了，自己己爱吃什什么鱼已已经不重重要。假假设最后后选择了了红烧，那就要要换一顶顶帽子，所有人人都去想想红烧鱼鱼怎么做做，有几几种做法法，这时时同样要要求失去去自我，所有的的成员要要戴同一一顶帽子子。这样样，水平平思考法法就可以以在同一一个事实实、同一一个原因因的前提提下集中中所有人人的注意意力，一一项一项项的考虑虑不同的的可能性性，尽可可能运用用集体的的智

28、慧、经验和和知识，在各个个方面想想得尽可可能地透透彻。2.全体体成员的的认可小组所有有的人都都接受这这种思考考方式是是有益的的。如果果有人认认为这种种思考方方式没什什么意思思，那么么在这个个小组中中他就起起到一定定的破坏坏作用。3.行为为表现思思维六顶帽子子思考法法要求必必须用行行为把思思考表示示出来。4.遵守守共同的的游戏规规则所有的成成员要遵遵守一个个游戏规规则。必必须要符符合整个个的游戏戏规则，不能自自己想怎怎样就怎怎样。在在一个组组织中运运用这种种思考方方式，有有一个非非常重要要的原则则要遵循循，即所所有参与与者都应应该是平平等的，不管是是领导还还是下属属。虽然然在工作作中有等等级关系系（一般般来说领领导的话话更有权权威和影影响力），但是是在这种种思维方方式下，要求每每一个人人都是平平等的，不管年年龄、职职务、性性别、资资历怎样样。这个个原则非非常重要要只只有平等等、公开开，把自自己的想想法跟小小组成员员共享，才能把把这个方方法运用用得比较较好、比比较透。六顶帽子子思考法法的好处处先从一个个角度把把事实看看得尽可可能透彻彻，然后后再换一一个角度度，这是是六顶帽帽子思考考法的一一个特点点。而它最重重要的一一个特性性是在现现实生活活中的同同一个问问