广东药科大学本科毕业论文(设计)开题报告书

1、广东药科大学本科毕业论文（设计）工作流程图毕业论文学生指导教师二级学院时间安排阅读相关文件，学指导学生完成选题。毕业论文（设计）动员，开始前习本手册，熟悉整汇总选题审批表 ，完二周个流程。完成论文成选题审批。选题。拟定方案、写作提指导学生完成开题报组织论文开题。开始后纲，初步查阅资告书，审阅签名后交系二周内料。完成开题报部/教研室审批。告书。提交已完成的论完成中期检查记录表组织中期检查，完成自查中间两周文资料予导师检交二级学院。总结交教务处。查。论文最后修改、定指导学生修改、定稿；组建论文答辩委员会， 指结束前稿。完成指导教师评阅意导成立论文答辩小组， 确见表；论文交评阅人评定论文评阅人，公布

2、答辩三周阅，完成评阅人评阅工作安排。意见表。答辩后提交给二答辩后提交给二级学组织论文答辩，提交给教级学院：院：务处：? 毕业论文全文? 指导教师评阅意见表? 毕业论文选题一览表电子版? 评阅人评阅意见表? 校级优秀论文推荐表结束前? 毕业论文装订? 答辩情况及成绩评定? 院级优秀论文推荐表版 1 本表? 校级优秀论文推荐评两周内? 答辩记录审表? 推荐校级优秀毕业论文装订版各 1 本? 毕业论文全文电子版? 毕业论文工作总结备注：本科毕业论文（设计）相关表格请到教务处实践教学管理科网页下载。本科毕业论文（设计）开题报告书（题目，居中，二号宋体加粗）二级学院专业班级学生姓名学号指导教师年月日拟定

3、的毕业论文（设计）题目一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献）：二、研究内容（具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果）：三、研究 /设计方案（包括研究 /设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决办法） ：四、创新之处：五、工作基础及条件：时间毕业论文（设计）工作计划工作内容预期结果起止工作时间预计答辩时间指导教师的具体意见：（请对该选题的意义、创新性，研究内容、方案设计的合理性、可行性等进行综合评价，并出具建议同意开题/修改后开题 /不同意开题的理由）签名：年月日系/教研室审批意见系/教研室主任签名广东药科大学本科毕

4、业论文( 设计 ) 中期检查记录表毕业论文 ( 设计)题目:二级学院：专业/ 班级:学生姓名：学号：毕业论文 ( 设计 ) 起始工作时间与地点 :与开题报告相比较，毕业论文 ( 设计 ) 的内容有无调整，是否做到“一人一题”学生是否按计划进度进行毕业论文（设计）工作指导学生的工作态度教师查阅文献资料的能力填中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）写内对能否按期完成毕业论文( 设计 ) 的评估容有关毕业论文 ( 设计 ) 的原始材料是否保存齐全其他 :存在问题及解决办法 :指导教师签名：年月日系 / 教研室意见 :教研室主任签名 :年月日二级学院审核意见（公章） ：年月日注 : 此表同学生毕

5、业论文( 设计 ) 一起存档 , 不够填写可附纸。广东药科大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表二级学院专业/ 班级姓名学号毕业论文（设计）题目：指导教师对论文（设计）的详细评语： （在学生工作态度、综合运用知识能力、应用文献资料能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济分析能力、图纸（或插图）质量、设计（论文）质量、规范化程度、应用价值及创新点等方面提出评价意见）指导教师指导教师工作单位评分职称日期签名（本校教师填二级学院）年月日注：参照“广东药科大学本科毕业论文（设计）指导教师评审标准”。广东药科大学本科毕业论文（设计）指导教师评审标准序评审项目指标满分号

6、工作量、按期圆满完成规定的任务， 难易程度和工作量符合教学101要求，体现本专业基本训练的内容工作态度工作认真，遵守纪律，作风严谨务实10能独立查阅文献和调研52调查论证能正确翻译外文资料5能较好地作出开题报告5有综合、收集和正确利用各种信息的能力5设计、实设计方案、实验方案科学合理，联系实际，具体可行5验方案、能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确，或有较3实验技能10与综合知强的经济分析能力和现代技术应用能力识运用能结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠5力分析与解能运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实5际问题4决问题的能力能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论5立论正

7、确，论据充分，结论严谨合理5实验正确，分析、处理问题科学55论文（设计）质量综述简练完整，结构格式符合论文（设计）要求5文理通顺，技术用语准确，规范，图表完备、制图正确56创新具有创新意识，对前人工作有改进、突破，或有独特见10解，有一定应用价值本标准只供参考，各二级学院可根据不同专业特点制定评分标准。广东药科大学本科毕业论文（设计）评阅人评阅意见表二级学院专业/ 班级姓名学号毕业论文（设计）题目：评阅人对论文（设计）的详细评语： （在学生调研论证、基础理论与专业知识、技术水平与实际能力、外文翻译、论文（设计）质量及研究成果等方面提出具体评价意见）评阅人评阅人职称工作单位日期评分签名（本校教师

8、填二级学院）年月日注：参照“广东药科大学本科毕业论文（设计）评阅人评审标准”。广东药科大学本科毕业论文（设计）评阅人评审标准序评审项目指标满分号选题达到本专业教学基本要求101选题难易程度、工作量大小合适5根据课题任务，能独立查阅文献资料和从事有关调研52综述材料有综合归纳、利用各种信息的能力，开题论证较充分5调查论证翻译外文资料的水平较高5设计、推方案设计合理，具有可操作性203导计算、论证推导正确，计算准确，结构合理，工艺可行20论点明确，论据充分，结论正确104论文设计条理清楚，文理通顺5质量用语符合技术规范，图表清楚，书写格式规范55创新对前人工作有改进、突破或有独特见解；有一定应用价

9、10值本标准只供参考，各二级学院可根据不同专业特点制定评分标准。广东药科大学本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表二级学院专业/班级姓名学号毕业论文（设计）题目：答辩小组评语：年月日姓名职称工作单位签名（本校教师填二级学院）答辩小组成员评分项目成绩权重分值综合成绩毕业论文指导教师评0.3分（设计）成绩评定评阅人评分0.3答辩评分0.4广东药科大学本科毕业论文（设计）答辩评审标准序号评审项目指标满分思路清新10语言表达准确，概念清楚，论点正确101报告内容10实验方法科学，分析归纳合理结论严谨，论文（设计）有应用价值10准备工作充分 ,具备必要的报告影像资料52报告过程报告在规定的时间内作完5

10、回答问题有理论依据，基本概念清楚203答辩主要问题回答简明准确204创新对前人工作有改进、突破或有独特见解10本标准只供参考，各二级院系可根据不同专业特点制定评分标准。广东药科大学本科毕业论文（设计）答辩记录纸二级学院：专业 / 班级：答辩学生：学号：毕业论文（设计）题目：答辩时间：记录人：内容：钟子期听懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水”,俞伯牙视其为知音。钟子期死后，面对江边一抔黄土，俞伯牙发出“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死”的感慨，摔琴而去，从此，高山流水，知音难觅。红楼里，宝钗与黛玉皆爱宝玉，宝钗看重功名，常拿一些伦理纲常来压制他的不羁与顽劣，黛玉却从未提及这些，因她懂得他

11、的心性，她说“你既为我之知己，自然我亦是你之知己”,造化弄人，木石前缘虽是虚空一场，却怀金悼玉，梦萦千古，今日读来依然荡气回肠！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我们只愿结交那些心性相宜的人，统一的语言，相同的志趣，将彼此的心灵拉近，一份懂得，不言不语，却在默契里滋生。懂得，是两颗心的对望，潜生一种心灵感应，不发一言，便可知会。一声懂得，没有千言万语，却可以令人眸中含泪，心中蕴暖。这世间太多人情薄凉，你是否觉得，有一个真正懂你的人，是一种幸福与慰藉呢？茫茫人海，你不孤单，有人愿与你同运命，共风雨，如此，多好！风懂云的情怀，它，轻轻的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的绽放，梅骨愈加清奇；泉懂山的伟岸，它，静静的流淌，山