小学美术人美三年级上册机器人陈丽

1、人美教材三年级上册 机器人教案龙马潭区江北学校（淡思校区）陈丽一、教材分析本课属于“造型.表现”学习领域。通过运用欣赏机器人图片和看机器人视频等教学手段，在学生对机器人有基本认识的基础上，以美术课程与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性的美术活动。启发学生畅想未来，勇于创造的自豪感和荣誉感。能运用多种艺术表现手段来表现对机器人独特的想象。而不只是让学生会画会做，重要的是启发学生的想象力和创造力，同时增长自然、历史、社会、音乐等方面的知识，活跃课堂气氛，从而达到和拓展教学的目的。二、教学构思整堂课我贯穿了美术教学中直观性原则，美术课本身就是具有直观性的，为了提高教

2、学效率和课堂气氛，我采用了多种直观性教具来配合教学，大量不同类型的范作，简单明了的录象，生动的图片等等，并加以讲解和引导，来帮助学生掌握知识,感悟到人类发现利用这些特性是非常了不起的创造。三、学情分析 本课是三年级上册的内容，是第二学段造型表现领域的基础课之一，学生在以往的学习中，已经获得了初步的绘画造型表现的能力，本课的学习进一步激发学生的想象力和创造力，提升绘画和制作的造型表现能力，为以后学习连环画、演电视等课程作铺垫。四、教学课时 一课时五、教学目标 1.知识目标：认识和了解机器人的相关知识，知道机器人与人的密切关系。 2.能力目标：让学生通过观察体验，运用多种绘画形式、或多种材料、表现

3、手法来表现学生对机器人的独特想象，引导学生进行探究性、创造性和综合性的艺术活动。 3.情感态度目标：启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的精神。六、教学重点和难点 1.重点：了解机器人的种类、特点和功能，启发学生尝试运用绘画来表现机器人，培养科技发展和艺术创新的想象力。 2.难点：生动地表现机器人的功能和作用。七、教学准备 教具：课件、图片资料 学具：画具八、教学过程 1.欣赏导入 欣赏机器人图片,让生说说这是什么？导入新课，今天就让我们一起来学习机器人。 【设计意图：唤起学生的喜爱之情，激发学生的学习兴趣。了解机器人的特点和功能，为创作做好准备。】 2.新授 （1）组织学生研究，共

4、同讨论得出结果。机器人和人的共同特点：头（五官）、身体、上肢、下肢。（2）观察图片，机器人和人的不同特点：造型多样、功能多样。（3）机器人系统可分为三种：智慧型遥控系统、管理者系统、自动型机器人系统。 【设计意图：通过感受、欣赏机器人素材培养学生的创造性。】（4）欣赏机器人图片，说说是由哪些形状组成的？ 生：圆形、三角形、长方形. 【设计意图：欣赏范画开拓学生思路】 （5）学生观看各种类型的机器人。了解机器人“为人所用”的设计主旨，赞叹人类的智慧。 【设计意图：用身边的事例增强直观感受。通过欣赏使学生直观了解机器人的外形构造。】 （6）欣赏学生作品，启发创作表现 师：先确定表现什么用途的机器人

5、。画出形状和大小，表现出整体外观造型大体轮廓在添加局部结构。添画背景与之相协调。 提示：色彩美观，要与用途相协调。 生：观看、了解表现方法，知道运用从整体到局部的设计创作表现方法。 【设计意图：教师范作的出示进一步激发了学生的兴趣，活跃了思维，并掌握了制作方法。】 3.布置作业 按要求完成作业用绘画的方法画一个机器人。使用刮画纸材料进行表现，独立完成，播放背景音乐。 【设计意图：尊重学生个性发展，培养学生自主意识 4.展示评价 教师巡回辅导，提醒学生注意特征。 学生介绍自己的作品（自评），说说自己的机器人在设计上有哪些特点？并评选出“最佳设计奖”（互评）5.教师小结随着科学技术日新月异，机器人越来越受到人类的喜爱，反之，如果人类不进步，机器人将会在很多岗位上取代人类工作，所以希望孩子们一定把握好学习时间，好好学习，为国家为社会多做贡献。 【设计意图：让学生在活动中，展示自己的特长和想象力，体验成功的喜悦。】 八、拓展 部分关于的世界发达国家最新研制的机器人图片展示给学生。想想还有哪些