2022教师外出听课心得体会感悟

1、第17页 共17页2022老师外出听课心得体会感悟2022老师外出听课心得体会感悟多篇为，但愿对你的学习工作带来帮助。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。光阴飞逝，转眼间我作为一名新老师已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培养，为了让我可以更好的投入到教学中去，为我创造了一次次外出观摩和学习的时机。这使我认识到:作为一个没有经历的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。听课是进步自身教学才能的一个好方法，只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的

2、技巧。每次听完课之后，我都把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。今年10月17日，我有时机到心目中神圣的殿堂，孔子故里曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀老师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。一、老师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。从某种意义上说，教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一

3、位优秀的老师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生乐意且热烈地盼望承受老师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。当我听着这十五位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生学习古代文化的精华，就仿佛是同古代那些伟大的人物进展心灵的直接对话，从他们的文气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深化人的心灵深处饶建玲老师在教学湖心亭看雪这一课时，引导学生一边观看湖心亭雪景的图片，一边听老师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。二、自

4、读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。1.精心设计课堂教学。教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地理解学生。她们准确把握教学目的，从学生已有的知识根底、生活经历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、打破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处表达了以人为本的学生的开展观。2.教学过程精彩。从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了知识的构造体系。值得一提

5、的是孙庆海老师讲的唐雎不辱使命的板书，板书中的“唐雎”、“秦王”这些是不变的，而中间的随着课堂的进展逐渐变换，层层深化，使学生更好地理解了本文的主旨。3.学生自主学习，不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。李燕老师的七年级语文天净沙秋思一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求老师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。王老师让学生自主学习，学生偶然答复错时的抚慰和鼓励，孩子答对时的大方奖励，整个课堂在轻

6、松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。4.创设良好的学习气氛，制作精巧的课件。近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使老师更好的把握反响信息，从而获得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是稳固练习等都采用多媒体课件形式贯

7、穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。最后一节的评课议课活动，使我对新课程、新理念有了更深化的理解，给青年老师提供了自我开展的平台。同时教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了老师之间的教学交流，有利于拓展老师的教学思路，提升课堂效率，进步教学质量，让青年老师在关注中共同成长，课程讲解中表达的优点主要有以下几个：一、老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进展学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的间隔 。2、老师们的语言准

8、确标准，只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性。3、擅长利用多媒体，演唱，图表等各种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。4、教态亲切，表情丰富，非常有感染力，课堂的组织、调控才能很强，灵敏应变在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性。5、有扎实的专业知识作后盾，素材丰富，课堂充实。二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。1、发挥想象，说出自己的特色。2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。几位讲课的老师都在课中，注意培养了学生的创新意识。老师擅长引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。3、在探究中学习。

9、在整堂课中，老师设计了一个又一个新颖又有趣的问题，让孩子们在探究中学习，在学习中探究，不知不觉中掌握知识，培养才能，让他们一个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课老师也兴致勃勃地参加其中。三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。1、努力营造宽松、民主的评价气氛。让学生享受成功的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中，老师对于学生的答复都给予充分的肯定，并采用多形式的表扬，让学生沉浸在成功的喜悦中，这对于平时听到都批评多的学生来说是很少有过的，因此上起课来兴趣更浓，劲头更高。因此讲课老师都注意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是施行鼓励性口头评价的重要前提。2、适

10、时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。四、充分备课是上好课的根本保障备课是教学的根本要求，而备课的关键是对教材的解读，假如老师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位老师必须进展的内容。例如这15节课，每位老师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，表达出各位老师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，学习理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要

11、关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此老师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是老师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发现问题、提出问题、考虑问题、解决问题的过程。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程施行的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。五、课堂生成是课堂生命灵性的表达课堂施行是一个动态生成的过程。老师必须在课程施行过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话，使课堂成为老师、学生互动交往的场所，成为不可重复

12、的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就说明要求我们老师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。三天学习，共听了15节课，在这些优质课中，老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位老师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充

13、分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。结合自己以往的教育教学工作，在分析p 教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵敏运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。优秀老师的优质课评选中，虽然百花齐放，然而任何事物都不是完美的，我认为课程在显示出它明显优势的同时，也表现出了一些缺乏之处，接下来我想谈谈课程的一些缺乏之处。学习古诗词和

14、文言文，对语言的品味不够，对文本的解读不够，对文本的个性化理解不够。老师的分析p 和讲解代替了学生的考虑和学习，老师牵着学生的鼻子来读，预设的东西多，生成的东西少，老师的硬件才能不够，对学生的肯定多，对学生的缺乏少，课堂上对学生的解难质疑不够。语文教学必须从学科自身的特点和学生学习的实际出发，在现代教育教学理念指导下，积极开展“教”与“学”的理论活动，从而使全体学生“习得知识”“养成才能”，塑造健全人格，在各个不同层次上都得到开展。同时针对此次的优质课评选活动，专家教授也提出了相应的建议和详细施行措施。一、新课标认认真真学习，落实精神和理念。1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验。语文材料的情感

15、要靠学生自己去领悟，去自我感染，老师在教学中应清楚意识到教学内容的价值取向，把一种健全的价值观和社会主流价值观贯穿于语文教学的全过程，同时还要尊重学生对教学内容独特的，多元的反响。2、注重语文教育中学生的语文理论才能的培养。语文老师要反语文知识的传授作为语文理论的支点，合学生在学习过程中不断地进展语文理论形成语文的根本才能。3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生扶和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析p 和解决问题的才能以及交流与合作的才能。总之。结合教学进展科学实验，以科研成果促进教学的开展，在穿梭索中理论新课标，以表达语文新课标的最终

16、目的。二、对文言文、古诗词的教学引起重视。初中古诗词教学最主要的问题，是要塑造学生安康的心灵和饱满的精神气象，要培养学生良好的语文应用才能详细来说，就是听说读写才能，其中主要是读写才能。我们要通过引导学生学习古诗词，在学生的心田里培育一颗优秀传统文化的种子，而这就是初中古诗文教学的根本定位。三、注重对文本的解读，特别是文章为何要这样读。文本解读的过程也是教学设计的酝酿过程，许多优秀老师的经典课堂来自于他们高超的文本解读本领。注重文本解读确实让阅读教学走向了高效，走向了个性。由此看来，文本解读确实为当前的语文教学翻开了一扇亮堂的窗。于是，许多专家和老师提出，文本解读就是要读出共性的东西，更要读出

17、自己个性的东西。听课是老师成长的一条捷径，这次外出听课学习，使我更深化的体会到学习的重要性同时也丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏，我真诚的希望学校以后能多组织这样的听课活动，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀老师学习，努力进步自身的素质，不断地进步教育、教学程度。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对我们这些青年老师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。在以后的教学中，我会本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一些学习时机，学

18、习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业奉献全部的光和热。通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。一、小学英语老师的根本功各位名师的根本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，标准的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，标准的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。二、情境的设置英语的学习要求在语

19、境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深化的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深化的感受到自己的假期的丰富多彩。三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深化的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“Howareyou?”自热导入，生问师答“Justfine”。从而导入新课的学习中。四、注重根底，适当拓展延伸这次的优质课观摩没有想象中那么

20、花哨，更多的是注重课文，注重根底知识。在精讲精练课文根底知识的前提下，进展相应的拓展延伸。进步了整节课的课堂效率。通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的才能?相信通过不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步。11月30日，我们学校组织老师到外国语学校听课。这次学习使我们更进一步理解和掌握新课改的开展方向和目的，反思了以后工作中的缺乏。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：一、老师要进步自己上课的老师根本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英

21、语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高程度的。他们的教学设计都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都表达了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。上课老师的课前准备充足，材料也很丰富。二、老师要擅长启发学生每一个学生都是一匹千里马，老师那么是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我们明显地感受到上课的老师都很擅长开掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的开展空间。老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。每一次的提问都是以话题为中心的，而且经常将提问的时机让给其他学生，让其他学生

22、在当听众的同时也积极考虑问题。这些都是老师上课的艺术。三、老师要学会营造学习气氛英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，根本上没有什么向外拓展的时机。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了时机。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种平安感，让他们敢于在别人面前张口，并不害怕犯错误。一个班上的学习气氛好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样

23、的老师。相比之下，我们感觉到自己在某些方面还有缺乏，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的进步和长足的开展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课老师不仅是语言老师，同时又是艺术老师。英语教学作为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用处，没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课老师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力。总之，这次外出学

24、习收获颇丰，在以后的工作中，我们要把学习所得的经历和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学理论中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我。老师外出听课心得体会6每一堂课对我来说都是一个学习的时机，我谨将自己的所得所获所悟总结如下：第一、浮华退去，尽显本色。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率。华美惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替，真正彰显了课堂本色。第二、老师的引导很到位在这次听课中我明显地感受到上课的老师都很擅长启发学生、引导学生。老师没有教给学生确定的知识，而是让学生在已有的知识根底上，自己创造形成知识。在学生解决了一个问题后，老师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探究、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，开展思维，完成了教学目的。老师的有效引导是这节课成功的保证。第三、让学生在体验中学习数学教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的时机，让学生运用所学知识进展理论体验。课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供做数学