鄂教版2020届九年级上学期语文期末水平测试试卷B卷(一)

1、鄂教版2020届九年级上学期语文期末水平测试试卷B卷姓名: 班级: 成绩: 一、选择题（共1题：共2分）（2分）下列文学常识没有错误的一项是（）A .木兰诗出口南北朝时郭茂借编的乐府诗集B .岑参赴任安西节度使幕府书记的途中遇到了回京城洛哥的使者，写下了逢入京使丸C .萧红，原名张妍笑，代衣作冇小说生死场呼兰河传呐戟等。D欧阳修是唐宋八大家之，晚号六一居匕 谥号文忠。二、情景默写（共1题；共5分）（5分）名句积累与运用（!）兼葭苍花， （诗经簾葭）2） ,弗食，不知其旨也： .弗学，不知M善也（礼记学记）（3）朔气传金柝.塞光照铁衣. , 。（木兰诗）（4） ， .最爱湖东行不足，緑杨明里沙堤

2、（白居易钱塘湖春行）5）陶渊明桃花源记中的 . ”两句，写出桃花源和平安宁的社会坏境.（6）tt甫茅屋为秋风所破歌中的 , ”表现了诗人舍己济世的博大情怀。（7）在登飞来峰中，王安石用- , -表达自己高瞻远眠，不畏艰难的勇气和决心。8）在水调歌头明月几吋右中，苏轼借明月表达对亲人美好祝席的句子是： , .三、字词书写（共1题；共1分）（1分）找出下列讪语中的销别字并改止.摇蓝 摞旋浆 卓越 关键 倦恋 污蔑 麻烦改为 改为 改为 四、综合性学习（共1题；共15分）（15分）语言运用.（I）阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客”下定义。播客的英文名称为Pcdcnst,我们可以简单地将其视为个

3、人的网络广播。播客是作名借助数字广播技术，将其 京制的声咅和视频节目，上传到互联网，通过专门牧件与便携播放君实现播放，从而与广大网友分享.网友不必实 时接收，也不必端坐于电脑前，可将节目下就到门己的播放收中,随时随地收听、收看.2）清仿照下面波浪线句子，再弓两句构成i?i意迁贯的排比句。不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我严衆，我就是朵清新俏丽的红梅： . ; . 五、文言文阅读（共2题：共20分）（8分）阅读下面的文言文，回答问题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本任冀州之南.河阳之北-北山愚公者，年且九十,面山而北。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指

4、通南, 达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力.曾不能撮魁父之丘，如太行、王屋何？旦焉置上石？ ” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率孙荷担者三夫，叩石堆壤，箕畚运于动海之尾。邻人京城氏之孀笑冇 遗男.始就，跳往助之。寒暑易节，始-反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不患！以残年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ”北山愚公长息 : “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子.虽我之死.有子存焉：子又生孙，孙乂生子：子又有子，子乂有孙: 子于孙孙无穷廣也，而山不加増，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应.操蛇Z神闻之.世兵不已也，告之于帝.帝感其诚.命夸饿氏二子负二山，一膺朔东，一膺雍南

5、，白此，萸 之南，汉之阴，无隗断好。1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。第2爽共只页第第3页共“页年且九十 吾与汝毕力平险 河曲智叟亡以应 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。以君之力.曽不能损魅父之丘，如太行、王屋何？汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子.（3）下列对文章的分析理解.不正确的一项是（）a .愚公移山的故事，阶扬r以愚公为代表的我国占代劳动人民改造白然的宏伟气魄和氏好屈地.B.作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男相助、山神求吿、天帝感动等情书.来村托愚公更高大 的形象.C . “惩山北之塞.出入之迁也”是愚公移山的原因.“指通豫南，达T汉阴”是愚公移山要实现的目标

6、。D.文章结甩借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负.虽然增强了艺术效果，但也宣传了封建迷信思想，这是应 该批判的。（12分）阅读柳宗元的（愚溪诗序和溪居.完成小题.愚渓诗序潘水之阳冇溪焉，东流入丁潇水。或曰；山氏会居也，故姓是溪为内渓.或曰；可以染也，名之以K能，故谓 之染渓。予以愚触罪，価漁水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家惜。古有愚公谷，今予家是渓，而名奖能定. 士之居者，犹斷新然.不可以不更也，故更之为愚溪.愚溪之上，买小丘，为愚丘。白愚丘东北行六步.得泉齬又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地. 盖上出也.合流屈曲而南，为愚沟。遂负上累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂.其南为愚亭。

7、池之中为愚岛。 嘉木异石错置.皆山水之奇者，以予故，成以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱丁愚，何故？益其流共下，不可以溉灌。又峻急多城石，大舟不可入也。幽邃 浅狭.蚊龙不屑.不能兴云雨.无以利世.而适类于予.然则虽辱而愚之，可也。宁武子.邦无道则愚智而为愚者也：顔子“銭日不述如愚”，桦而为愚者也.皆不徊为点愚-今予遭道 而迎F理.悖小，故凡为愚荷.莫我若也.夫然.则大卜莫能争是溪.得专而名好.溪虽英利于世，而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,利使愚者喜笑&,乐而不能去也。予虽不合于俗,亦颇 以文果自慰，漱涤万物，牢笼白态，而无所避之.以愚辞歌愚溪蚓茫然而不述怜然而同归超鴻蒙混希夷寂寥而莫我 知

8、也。于是作八愚悸，纪于溪石上。溪居久为料组景.幸此南夷谪。闲依农画邻.偶似山林客。晓耕翻露量.夜榜响溪石。来往不逢人长歌楚天磐。（,自永州历代诗文选）【注】愚溪：现任湖南水州零陵区西南近郊的条小溪。作者曽作有八愚诗，本文也八愚诗的序， 诗己亡佚.新（yin）断然：争辩的样子.溪居；指在内溪居住的生活符（zdn）组：古代官吏的怖物。眷， 冠上的装饰.组.系印的绶带此以售组指做官。榜（bdng）：船桨。这里用如动词.划船。1）解件下列句子中划线字的意思。名之以其能 自愚丘东北行六十步遂负土米石，塞其隘 乐而不能去也 （2）下列文句中.判断正确的一项是（）A .以愚辞歆愚溪/则茫然而不违昏/然而同归

9、/超鴻蒙/混希夷寂奪/而莫我知也B .以愚辞散愚溪/则茫然而不述/仟然而同归/超鴻荣/混希夷/寂寥而其我知也C .以愚辞散愚溪/则茫然而不违/件然而同归/超鸿蒙混/希夷寂寥/而莫我知也I）.以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归超鸿/蒙混希夷/寂奪而莫/我知也3）下列各句是对愚溪诗序的分析，不正确的一项是（）A.全文用“愚”字钩贯穿，点次成章。第段和第二段是与叙述冉溪改为愚澳的原因。第三段是写以愚 名溪的理由.第四段是写愚的种类和性质.笫五段是写愚者的乐趣.域后段是归结作八愚诗的縁市.明明是風景极佳的地方，作者却把“愚”字强加在溪、丘、泉、沟、池、堂、亭、岛的头上，仿佛这些景 物都是作者苦难的

10、知己.文章第四段，写到宁武子和颜回，说他们都是聪明人装糊涂，不是真正的“愚”，而自己就不一样了，是 真正的愚，表达了作者的号愧之情.I）.文章托物兴辞.寓意深远。欣赏愚溪美景的只冇痛苦的柳宗元.同情柳宗元的也只冇这落寞的愚溪.他麒 叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑，借此倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平 之吗。（4）将下列句于翻译成现代汉由.今子遭右道而述于理，悖于事，故凡为愚者,其我若也.（5）溪居中“晓耕翻）1草，夜榜响溪石”所描写的情境与陶渊明的归园田居其三中的“， 有着异曲同工之妙.6）柳宗元“闲依农圃邻，偶似山林客”时的“闲、与陶渊明的“采菊东筒下，悠然见

11、南山”时的“悠闲” 有何不同，请联系有关诗文阐述你的看法。六、现代文阅读（共2题；共29分）7.9分）阅读下文回答问题。多一些宽容人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各神联系，因此，建立和谐的人际关系十分币.要。要建左和谐的 人际关系.最取要的是請达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千 仞，无欲则刚，”宽容是一种高尚的人格修养，一种宰相胸襟，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必 须做到互谅、互让、互险，互爱。互谅，就是彼此谅解.不计较个人恩怨-人都是有感情和尊严的，既需要他人的 体谅，又冇义务体谅他人。有了互相之冋的谅解，就能淸心降火，在任何情况

12、下，保持平静的心境和宽厚的品格。 互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失.心底无私天地宽。摒弃私心杂念，门觉做到以整体利益为重，把好处 让给别人，把困唾留给自己。争名于朝，争利于市.斤斤计较个人鯉失.是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼 此尊质，不计较你高我低。尊垂别人是一种美徳，“敬人者，人恒做之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊 状。如果无祝他人的存在.不尊爪他人的人格，就不会冇知心朋友。气爱，就是彼此关心.不计较个性.品格、y 质的差异，爱能包容a rt：界，使差力别、迥异不同的人和谐地融为个整体：爱能融化隔股的坚冰，株去并卑 的界线.使人们变得亲密无州：爱能化解矛折芥蒂消除猜氈、嫉

13、妒和憎恨，使人同变得更加美好。我们所讲的宽 笫S页共只页 容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容，与不良的思粗和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础 上相互理解和关爱，対帝多-些宽容面对违反原则的日行，不姑息放纵。这样，我们才能保持蜜阔的心胸，建立 纯洁的人际关系。朋友，你说呢?1）文章引用了林则徐“海纳百川，有容乃大”这句话，“海”在这里比喻什么？（2）本文可以分为三层，请依次把第一层和第二层最后的几个词写出来。3）怎样才能做到宽容？（用原文语句回答）& （20分）阅读卜,而文段，完成小题.我愿意去读憧你王小毛我真后悔给爸买智能手机，史后悔教会他刷朋友圏.周一，我在公司被忙碌的工作

14、牵得团团转，郁闷地在朋友圏发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手 机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进風所收听。哦，欧来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？ ”我抱着机直是哭笑不得，不知和爸从何说起.为避免芭产生不必要的误解.此后我再发朋友圈.都会选拜性地屏蔽他.仅向他展现Fl己“积极向上”的-面。 因此，爸的唠叨明显少了.有一天天气甚好.我穿着新买的春装去公园玩.因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生 活理念.爸好像一直擎着手机窥探我，整H无事可做.只等在另一头伺机而动一一照片刚发好

15、，就是一个秒赞。可接着，我又收到三篇“深度好文，标题大概是“小心病从脚入” “女人最怕脚受凉” “足部穴位详图（A）唉，頁是防不胜防！为了扮潮.我特意露出一殽脚踝.谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的 脚上.我赶紧解释.气温回升.一点都不冷.街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费邪.直接打电话过来。M后的结果是我只好安协卜午网家換j长裤、长氐并拍照片发给他看。此后,我每犬都能收到爸推送的“养 生文”，感觉口己冇望活到卜个世纪.第6页共1，页十一假期到来前三大，爸一改风格，每大准时分享两篇感恩父母系列文章，接若还发来这样的语音：“女儿呀, 你要是忙,就不要回來了!爸特别好咳咳-听听，

16、我怎么能不回去？那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招 呼爸对我的举止、衣着特别满意.在冋家的路上不停地示好：“女儿啊老爸给你做了一桌好吃的！ ”爸的剧艺确实很好。我空看肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煽鸣囲、蒜轮开背虾、红烧排骨.我扑 上去抄起筷子准备开吃.却被爸叫停：“等下！我先拍个照！”为了取个全景.爸踩若一个小凳子.共冋三次下来调常摆盘.好不容易拍完饭桌,为了凑“穴格”.他还要 拍我送他的礼物.以及我吃徊満嘴流油的冏样子.他没完没了地折腾.根本顾不上吃饭。我风卷残云，吃饱唱足后, 她他仍弓着身不停地删删改改。我一直觉得.爸

17、身上冇一种与年龄不符的幼稚.印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。我读中学时，有一天放暇，我在电脑前和冋友聊得甚欢，爸借着 送水果的机会在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用讨好的口气问：“宝贝女儿，你能不能帮爸爸申请一个QQ号？-当爸W以在我的个人空间自如出入的时候，我己经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终丁何以肆 无忌惮地宣泄情结。我原本不想让他知道.卩1 一次亲戚聚公.表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐.你关注卜我的微 博，找一下喚！我惑觉情况不妙（R）果然.爸迅速从推林换議的氛围中抽高，一脸疑惑地问：“啥足微博？怎么关注？ ”于是，我又成了爸的“特別关注”这些年，爸一路跟着我，从QQ到微

18、博，再到微信，一宜艰难地适应着这个H新月异的网络时代但他用尽全 力也只做到了形式上的趋从一一他其实并不憧我.更猜不透我在想什么。爸发完朋友圏，才安心地坐到饭棄前。饭菜己凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用热，你快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圏，手动点费。是的，我把爸设覺为“不看他的朋友圈”，因为受不了他动辄 用养生好文聊屏。点亢會，我坐在皈桌旁陪爸聊犬。爸听排什的时候勿然切起什么，摇卜微子问：“你不会直恩把肉肉炖了吧？ ”唉，我不知该住么跟他解祥毕竟，他能理解的网络诃还停留在“给力这个层血。笫笫9小共M页笫笫8爽共】，页我说：老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃.”爸

19、的脸红了.憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自想办法去了解.”我心里突然不是滋味， 假装埋头刷朋友圏，内心早己波澜四起。妈去世早，是爸把我拉扯成人.我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继 出现的各种社交工具给我的情绪-个出口.我和那些素不相识的陌生人谈烦悩、聊困惑。爸担心我.但我什么都不 愿意和他讲，他能做的便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。爸在QQ上.只与我-人聊天；爸的微博.只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流.但把我设为置顶 阚天対象.我们俩的聊天记录，仰次天气突变、流行成来費他总是兴师动众地搬运一堆文章.希柏能用

20、 到我.而我的HS,永远都是简单的几个字或首表情,隔LI早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，素成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学冋络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难憧的女儿.回到白己的小家后，我做的第一件事就是上网整理忡絡用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只冇我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意 认真地去读憧爸，我想告诉他，我的心其实从未与他娘远.（摘自读者201&年第20期有删减。）1）文章与M努力融入我的世界，踉在我的以后捕捉我鼻怒哀乐的蛛统马迹”，根据作芥行文思路，将 下列空白处补充完整。我因工作劳累

21、发条动态，爸发来超长语音教育我。我十回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圏。.爸开始学习网络语言.继续努力靠近我.读様我。（2）济结合语境.赏析文中A, B划线处的句子.唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一曲脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上.果然，爸迅速从推杯换盆的氛围中抽离，一脸髄感地向：“啥是微博？怎么关注？ ”3）文中的父亲是一个怎样的人物形象？清结合内容简要分析。（-1） 散文随毛选粹要选录这篇文章，清你为它写一则推荐语。要求根据文章内容，围绕题目“我愿意去读 悻你”，从父亲和女儿两个角度来写，不少于50字.七、材料作文（共1题：共5分）（5分）（

22、2013哈尔滨）从下面两题中任选一题作文.一，命題作丈书包里有糟皱的书本,拂新的文A： 15包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫冊山一笔纸勾起儿时的记忆，一字句唤出青春的希望.孩童的懵慌、少年的有涩，父母的期望、老師的教诲. 都在书包里汇集.枳聚，交织！请以“书包里的故事”为题写-篇文章。要求：将题冃抄写在答题卡作文纸的第一行（题冃前空格）文体自选（诗歌、残剧除外）不要套作. 不得抄哭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。二、给材料作文手每天晚上都打來牛盆热水.让脚在里面慨意地泡上一会儿：每陶两三犬就会为脚换上一双干净的袜子；毎一 两个月都会墙心地为脚乾一次指甲.一天晚上，脚对正

23、给白己卽指甲的手说：“你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样问报你呢？ ”手对脚说：“要说报答，应该我报答你才对。“为什么？我对你既无恩乂无德。”“冇的，要知道，很久以朔，我和你是-样的，是你的甘態承担，才把我解放岀来，才有我今天的成就。脚所后报之一笑.“即使今天，离开你,我同样事无成C所以，我要.子侍候你，为你眼务，也只有这样,你才冇劲走路. 为我服务，所以，就成就人类辉煙这 本质而言，你和我的页献是杵的.”第第10贞共14與这个故事至少给了我们这样-些启小：人要憧得感恩：合作才能共扁I.请根据以上材料，自选角度,写一篇文章.要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和

24、改写，不要套作，不得抄袭立意 自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名、校名.八、名著阅读（共2题：共10分）（5分）阅读下面的片段，完成题目。大圣道：“我的手段名哩！如何坐不徊大位？ ”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若冇本亦，一筋斗打出我 这右手舉中,氨你手,再不用动刀苦争战,就请玉帝到西方居住，把天用让你:若不能打出手掌，你还下界为妖， 再修儿劫，却来争吵.”1）除了会鶴筋斗云，一纵十万八千里，孙悟空还仃 等本领（手段）。（2）孙悟空在赌赛中失败了，被如来佛祖压在山下；后来，在两界山把写有六字真言的“压帖”掲下后，孙悟空才从山里蹦岀来.3）而述孙悟空的人物形象，（5分）（2016-河池）名著阅读他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼.一张土红色的寛大的脸，到晚年皮肤才变得病态，IT佬，额角 降起，宽广无比.乌黑的头发，异乎/常的浓密，好似梳从未在上血光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头