四平学校“线上开课”教学质量评价汇报

1、第4页 共4页四平学校“线上开课”教学质量评价汇报家校联动学不延期 多举并措精益求精 四平学校 “线上教学” 简报 为贯彻落实省、地、市2022年春季学期“停课不停教，停课不停学”教学应急工作方案精神，确保延期开学期间教学工作不停滞，教学运行不混乱，教学质量不降低，四平学校全体老师积极筹备线上授课工作，积极学习网络平台操作流程，熟悉钉钉授课平台、畅言智慧课堂、天翼云会议等学习软件，积极上传课件、习题，核对学生是否到位等前期准备工作，并进展调试，充分做好授课的前期准备。3月2日开课以来，线上教学秩序平稳，教学效果良好。老师们采用多平台、多渠道、多手段实现教学目的，到达教学效果。通过课前调研，布置

2、课堂测验，讨论区留言等方式积极带动学生，检验学习效果，进展学习反应。课后，老师们积极交流授课经历，及时改良授课方法，提升教学质量。学生状态良好，积极配合，学习热情高涨。 一、课前充分准备 老师们第一次当“主播”，想尽一切方法保证线上教学质量，除了充分备课外，直播时尽量选择声音和图像背景干扰最少的场地，备齐教学工具。 二、德育教育融入课堂 在不能与学生面对面授课的日子里，老师们通过各种方式实现与学生的沟通交流，将疫情防控知识、心理安康教育融入课堂，鼓励学生们将战胜疫情的决心转化为努力学习的强大动力，只有做一个对社会有价值的人才能为祖国做出应有的奉献。 三、授课方式灵敏多样，课堂气氛严肃活泼 老师

3、们积极学习多种授课平台，目的是为学生挑选一款最适用的学习软件。钉钉授课平台与畅言智慧课堂等教学资进展交融，并配合视频发布随堂讨论话题、随堂检测、每周检测，同时通过微信群辅助进展通知和答疑，并制定了详细的考核方式。同学们在评论区踊跃发布问题，积极讨论，学习气氛良好。 四、注重作业布置与修改 在线上教学过程中，有一个环节是不可缺少的，那就是学生作业。在传统教学过程中，纸质作业本，红笔批注是所有老师的常态，然而一旦这个环节搬到网上，截然不同的非接触式教学反应，造成许多老师的不习惯甚至困惑，到底要怎么改作业？ 理解到实际需要，学校组织了“线上教学”研讨会，共同研究学习了用班级优化大师进展作业的布置与修

4、改，班级优化大师有电脑端、手机端不同版本，方便线上学习。主要有以下几个操作步骤：1、作业布置与发送：手机端2、学生家长提交作业：通过手机完成3、作业修改：通过班级优化大师手机端完成 。 这也是最接近传统教学作业批阅的操作方法，可以说对设备要求最简，无论老师或家长，一部能上网的手机即可完成。同时，作业统计也自动在云端完成，在班级优化大师的作业界面中可以清楚看到哪些提交，哪些未提交，每个人的作业等级，家长也可以实时收到作业反应，理解学生当天的作业情况。在线上教学过程中，利用好班级优化大师的作业功能，是一个比拟好的作业解决方案。 同时注重劳逸结合，保护学生眼睛，老师催促居家做眼保健操。 五、加强对老师线上教学的监测指导 由业务校长牵头组织教诲处、各学科教研组长定时、不定时进入老师的直播间和平台查看老师上课情况。检查老师是否认真备课、课下准备是否充分，是否准时进入课堂上课，课堂上是否上足上满三非常，教学环节是否齐全，是否认真上好每节课。作业布置的是否科学、有针对性，作业的数量是否适中，是否有质量。每次检查和抽查的结果做好记录，作为老师教学工作考核的重要根据之。对于发现问题和破绽及时反应给老师，给与指正，对于不改良的老师给予批评。 在当前疫情困扰的形势下，线上教学对任课老师是一个新的挑战。只有积极