信息技术老师个人工作计划

1、第10页 共10页信息技术老师个人工作方案【导语】制定方案必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在施行当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进展。以下是为大家准备的信息技术老师个人工作方案，供您借鉴。【篇一】信息技术老师个人工作方案一、指导思想根据学生的详细情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信

2、息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况分析p 本方案针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么

3、枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析p 本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术根底(必修)，内容在14章节都已讲完，本学期的任务是继续上完57章节的内容。复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一

4、个作品。四、教学目的1、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。5、可以做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。【篇二】信息技术老师个人工作方案一、指导思想人类社会

5、已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的搜集、存储、分析p 、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类才能的创造性工具，为了适应科学技术高速开展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开场把注意力放在培养学生一系列的才能上，特别要求学生具备挑选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的才能，并把学生掌握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底才能。在知识经济

6、时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。”二、教学目的四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，理解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：1、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，理解应用软件，理解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。1、五、六年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个

7、年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房理论，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们标准的学习方式，用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，

8、培养学习兴趣，再进展理论和理论的学习。三、教材分析p 本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目的”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“考虑与练习”等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动根本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析p 、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的才能，培养学生创新精神和理论才能。四、教学的打破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主

9、体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，进步课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在理论操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字

10、为学生效劳；教学过程突出一个“难”字找准知能点、难点及关键、落实一个“行”字引导学生进展思维训练和认知才能训练；稳固知能突出一个“实”字双基训练应落到实处、落实一个“促”字促进学生学以致用、创新理论。【篇三】信息技术老师个人工作方案本学期信息技术组继续在校领导、教务处指导下，以全面进步教育教学质量为目的，以建立特色活动方案为主题，实在抓好常规教学，务实求真，勇于创新，认真做好本学期的教育教学工作。一、思想政治方面在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进展理论学习，加强职业道德修养，进步自身的文化素质。尊重学生，不体罚或变相体罚学生，要关心

11、保护学生，理解学生的喜、怒、哀、乐，积极参加学校所组织的各项活动，理解学生的思想动态，真正做学生的知心朋友，为有需要的学生提供帮助。二、常规教学老师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要认真研究教法，认真学习教育理论，进步自己的道德修养。要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名出色的人民老师。本学期常规要求如下：1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探究适应新课改的教学方法与形式。2、针对课堂教学的有效性研究，搜集一些经历素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。3、在探究中积累一些成功的教学经历，并形成文字，以备以

12、后教学参考。4、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学形式、教学方法及教学研究。5、寻找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。6、培养青年老师上省、市优质课及观摩课。三、特色建立(一)信息学奥林匹克竞赛工作继续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进展专门培养，在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进展根底知识及技能的训练，从这学期开场讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的所有知识点根本上都讲解过，但有些知识还需要加强和深化，这也是后期工作的一个最重要的内容。其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进展辅导，才能在比赛中获得优异成绩，抓住我们进入决赛的时机，使我们的竞赛成绩向更深层次开展。(二)电脑作品制作对于大多数同学来讲，在日常课堂中培养他们的创新思维，积极参与到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到展现自我，发挥创作的时机，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。假设想很好进展这项特色教学，需要老师有充足的准备，具备更高的较多的专业知识