下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档牡丹江大树花园业主入住仪式活动提案牡丹江正大商务咨询公司提交主办单位:牡丹江大树集团协办单位:广汇集团邮局特别文摘杂志社九日木门海尔整体厨柜艾仕壁纸承办单位:正大商务咨询有限公司 中国小记者网目 录一. . 导 语二. . 宗 旨三. . 目 的四. . 意 义五. . 现场布置 六 . 方 式七 . 活动流程八. . 奖项设定九. . 媒体宣传十. . 策划监理十一. . 效果评估十二. . 筹备工作 十三. . 要求一.导 语 牡丹江正大商务咨询有限公司,通过与大树集团对接。深知企业掌舵人的思想决定着企业的未来发展方向。“大树”集团在政府的宏观经
2、济指导下。高起点,高站位的经营理念与发展方向,深深的触动了我们。大树集团用人性化,人情化理念开发建设高质量,高品位的综合社区,不是销售给百姓就达到最终目的。百姓购房买的不单单是一处住宅,而我们的思路也应该着实为百姓着想。我们销售的是良好的环境,先进的智能化管理社区,通过良好的物业管理,为百姓提供最人性化,人情化的一系列服务项目。使社区的百姓生活更加丰富多彩。也为了提升大树花园国家康居工程的知名度,美誉度。大树花园第一批业主入住仪式是为今后二期三期房屋销售铺垫的基础,为此正大商务咨询公司愿与大树房产合作把此项活动做到最好。二.宗 旨综合提高丹江百姓的文化生活品质,让大树的企业理念引领牡丹江的地产
3、界。三.目 的通过举办此次活动,提升大树花园房屋品质和物业管理美誉度,为大树花园二期、三期房屋的销售增加利润点。四.意 义为牡丹江城市美化又增加一个亮点;为牡丹江百姓生活水准再提高一个档次;为牡丹江百姓生活增添丰富色彩;为大树集团树立企业形象扩大知名度增强影响力。为牡丹江的家居、建材等行业提供一个展示产品的平台。五.现场布置舞台、音响、彩虹门、气球、鞭炮、展位、广告牌、条幅、秧歌队、小记者采访、电视台采访、拍摄、业主宾坐、饮食专供等与会所需安排六. 方 式由大树集团主办,大树房地产提供场地、用电、临时用房、安全保安。诚邀邮局特别文摘杂志社,圣象地板,海尔整体厨房,九日木门、中国小记者网等联合协
4、办由牡丹江正大商务咨询有限公司承办七. 活动流程2009年8月 日1. 8:00参展单位入场2. 8:108:40各个参展单位布置展位,工作人员搭建舞台3. 8:408:50检查舞台的牢固性以免发生意外4. 9:00 活动正式开始,邀请主办单位领导及参展单位一同上台剪彩,由主办方至开幕词5. 9:30文艺演出正式开始(中间穿插赞助商商品介绍)6. 10:10现场抽奖环节,抽出一二三等奖 7. 11:00活动结束8. 11:0011:30工作人员收装舞台八、奖项设定.一等奖一名二等奖一名三等奖一名奖品均由由参展单位提供九媒体宣传1.牡丹江电视台电视看房栏目现场采访拍摄作专题报道;特别文摘为大树集
5、团楼房销售做专题的图片报道;2. 活动圆满成功后在为此次活动做相关的图片报道;3. 为当天领钥匙的业主发放精美钥匙链(数量待定)和业主手册(附样图);4.中国小记者网牡丹江培训中心的小记者为当天的活动进行现场采访并在中国记者网.黑龙江小记者网.牡丹江小记者周刊.“长安小学”“立新小学”的校报上进行刊登。十. 策划监理负责人:助理:审核人(签字):十一. 效果评估大树花园将成为最人性化,人情化丹江第一小区。提升大树花园国家康居工程的知名度,美誉度。让丹江百姓认可大树花园,让大树花园成为丹江百姓的理想安居地。十二、筹备工作确定日期现场规划准备礼仪工作联系协办单位人员安排十三、要求赞助商推广的产品必须有产品合格证复印件;赞助商对业主要有承诺,不得损害消费者的利益;3、一旦发生侵害消费者利益行为,赞助商要承担相应的责任。以上仅为初步
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基于“板块构造学说”的地理现象探究与综合思维培养教学设计-以初中地理七年级上册为例
- 小学四年级数学《核心素养导向下方程意义建构》教学设计
- 教学相长:共建和谐师生关系-初中七年级《道德与法治》上册教学设计
- 初中二年级地理《北方地区自然特征与区域发展基础》教学设计
- 苏教版二年级数学上册:两位数减两位数(退位)口算深度探究教案
- 小学五年级数学《分数除法(二)》核心概念建构教学设计
- 人教版小学三年级数学上册总复习试题
- 古筝教学校本课程教案
- 基于核心素养的初中一年级英语Unit 5语言知识整合与迁移应用教案
- 小学五年级信息科技《疫情防卫战(上):时空防线》项目式教学设计
- 2025算电协同技术白皮书
- 班主任基本功大赛笔试题库(附答案)
- 2025年度安徽省信用融资担保集团有限公司招聘17人笔试参考题库附带答案详解
- 香港全校参与模式(融合教育运作指南)简体中文
- 血管瘤的治疗课件
- 农资产品购买与使用免责协议
- 公路工程环境保护措施
- 古代汉语文选无标点(第一册,第二册)教案资料
- 建筑信息模型施工应用标准
- APQP全套表格范例
- 12、口腔科诊疗指南及技术操作规范
评论
0/150
提交评论