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文档简介

1、色彩的色相教案目标： 1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。人美版第九册教案 第十课 色彩的色相色彩的色相 体验不同色彩所表达的不同感觉 2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。 人美版第九册教案 第十课 色彩的色相 3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。 人美版第九册教案 第十课 色彩的色相重点： 学会色彩的调配，能用原色调配间色。 教学难点调配时水和色彩的分量教学准备： 图画、彩色笔等 教学过程： 一、导入。 1、我们生活中没有了颜色会怎样？2、观察黑白和彩色的场景画，回答有什么感受。3、我们生活的地球是一个非常美

2、丽的地方，大自然是那么的五彩缤纷。世界上有了千变万化的色彩，使我们每一天都过得开心快乐。让我们一起来欣赏这美妙的大自然吧。（出示一些大自然的图片，学生观察生活和大自然中的色彩。） 观察过自然中的色彩，请学生谈谈自己的感受。4、人们为了区别不同的颜色，就给它们起了个名字，这就是：色彩的色相。（板书课题）二、新课。 1、什么是色相？ 色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相 的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。 2、复习三年级开始的

3、色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。3、体会不同颜色给我们的心里感受。4、小游戏：连线 5、作业赏析在这些作品中表现了什么内容？运用了哪些颜色？说一说你最喜欢的作品，理由是什么？6、教师作品欣赏三、学生作业艺术实践： 以小组合作的方式，用色相不同的色彩创作一幅作品。作业提示： 1.色彩要丰富、明快。 2.发挥想象力与创造力。四、展示交流评一评： 1.说说自己组最优秀的作业用了哪一些色相？ 2.说说哪组作业色彩的色相最丰富，视觉冲击力最强？五、课堂总结通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多的颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画，用色彩来表达情感，美化生活。六、课后拓展课后去分析：这幅画

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