设计纪念徽章-北京奥运运动方案教案

1、文档编码 : CG6T5Q6P1S9 HA4G6D3Q1D3 ZD2U3I5F7U2设计纪念徽章教学目标：学问与技能：1、知道纪念徽章的构成；- 北京奥运运动项目教案 复旦学校 彭松2、把握设置图片、艺术字和自选图形叠放次序的方法；3、运用自选图形及其他 word 工具为北京奥运设计一枚运动项目的纪念徽章；过程与方法：1、通过观看课前收集的纪念徽章,明白纪念徽章的构成；2、通过评徽章的活动,明白徽章设计的一般要求；3、通过北京奥运纪念徽章设计活动,体验设计的过程,并知道恰当使用各种信 息技术工具,能解决生活中的实际问题；情感态度与价值观：1、通过北京奥运纪念徽章的设计活动,激发民族自豪感；2、

2、通过小组合作设计徽章,培养相互帮忙、团结协作的精神；3、通过作品的相互观看、评判,增强共享、评判的意识；现状分析：本课是地图版学校信息科技第三单元第8 课添加图形和符号 的其次课时,主要通过为北京奥运的竞赛项目设计纪念徽章的活动,把握图片、 艺术字和自选图形层叠的方法,同时使同学感受到正确、有效、灵敏地使用各种信息技术工具能够制造性地进行设计并解决生活中的实际问题；在学习的过程中体会设计的一般过程和方法,对同学今后的设计活动起到一个引导的作用；同学在此之前,已经学习了word 中的图片、艺术字、自选图形等工具,因此具备了确定的设计基础； 此外,我在三年级信息科技课的教学中, 设计了 “ 202

3、2 北京奥运” 的项目活动,引导同学开展信息科技的学习；在此前的教学活动中,同学在 word 中写下了看北京申奥成功录像的体会；运用艺术字工具为北京奥运 设计了一句宣扬语； 运用图片工具学习插入了和奥运有关的各种图片,例如奥运 场馆、标志、纪念品；在插入图形和符号的第一课时,同学学会并把握了在 文档中插入自选图形和设置自选图形格式的方法,并用其中的“ 标注”为奥运比 赛项目写了一句说明； 同学在项目活动的过程中, 循序渐进地把握了学问和技能,积存明白不少和北京奥运有关的信息,同时更是激发了同学对北京奥运的关注、宠爱；因此,前一阶段的学习为同学学好本课内容并完成纪念徽章的设计打下了 良好的基础；

4、同时, 这一课的学习对同学的后继学习也有着重要的作用,如在稍 后学习板报设计的时候就可以综合运用这些技能；教学过程：教学内容教 师 活 动学 生 活 动教学时间1 情形引入,1、引导同学观看机房墙壁上快速观看机房墙 壁1 分钟出示课题贴的纪念徽章图片；上的纪念徽章图片2、出示课题：设计纪念徽章欣 赏 纪 念 徽1、请 2 位同学介绍自己课前收1、介绍课前收集的5 分钟章,明白纪念集的徽章；徽章；徽 章 的 构 成2、布置任务：请同学带着问题2、带着问题观看课及 设 计 的 依观看“ 观看纪念徽章” 文件夹前收集的纪念徽章；据中的各种徽章；问题：你认为一枚纪念徽章一 般由哪几部分构成？3、引导同

5、学沟通对问题的思 考,同时分析纪念徽章的构成；3、沟通对问题的思 考,并分析纪念徽章纪念徽章的构成：图案 的构成；文字造型颜色4、进一步启示同学摸索徽章设4、摸索问题并沟通；计的依据；小结：纪念徽章上的问题：通过刚才的学习,我们图案、文字、造型、知道了一枚纪念徽章一般由图颜色都必须紧扣 徽案、文字、造型、颜色四部分 组成,那么徽章上的这些部分 是依据什么来设计的？章的主题来设计的；开 展 “评 徽1、布置本课任务,开展“ 评徽1、开展“ 评徽章”10 分钟章” 活动,了章” 活动；活动,在小组中开放解 徽 章 设 计布置任务：为北京奥运设计一争辩；的要求枚纪念徽章；徽章 1：没有能说明补全课题

6、：设计纪念徽章- 北是北京奥运的文字京奥运运动项目或图片信息, 主题不“ 评徽章” 活动内容：为王小 明同学设计的 3 枚北京奥运运 动项目徽章提出修改看法；2、总结徽章设计的要求；设计要求： 1）主题突出突出；徽章 2：颜色搭配不 美,画面纷杂；徽章 3：徽章上的文 字和图案分别, 结构不科学；2、沟通争辩结果,从而明白徽 章设计2）颜色明快 的一般要求；3）画面简洁4）构图合理3、尝试修改徽章3；3、通过引导同学修改徽章3,总结图片、艺术字和自选图形层叠的方法；方法： 1）选中对象； 2 3）在右键菜单中选择“ 叠放次序” ；）依据需要选择合适的叠放选项；小结：在设计过程中由于插入 图片、

7、文字的先后次序不同,有时需要对它们进行叠放次序 的设置,在设计时要依据作品 的需要灵敏设置；（注：同学可能提出 的修改看法：a 将“Beijing2022 ”移到灰色的图案上；b 福娃被灰色的图案 遮住了,应当将它移 上来；C 可 以 用 线 条 将“Beijing2022 ” 和 下面的图案 连接起 来；）讨 论 奥 运 纪1、布置任务；1、在小组中争辩徽4 分钟念 徽 章 的 设任务：请从以下三方面争辩本章设计方案；计方案,明白小组的设计方案：徽 章 设 计 的选定一个运动项目 （预备选一般方法择哪个体育项目）3 构思（预备怎样进行设计）Word工具（预备用 WORD中的什 么工具来实现）

8、2、请 1-2 个小组交 流设计方案；2、小结；小结：在设计时我们要依据设 计方案进行设计,不过仍要注 意依据实际情形不断调整设计 方案；同学练习, 教1、巡察并准时解决同学操作进行北京奥运纪念12 分钟师巡察指导中遇到的问题；徽章的设计2、启示同学设计时仍可以参 考机房墙壁上的徽章以及 电脑素材库中的徽章；呈现、评判、1、提出作品呈现的要求；1、以小组为单位分5 分钟再摸索要求：以小组为单位观看其他享设计成果, 并给优小组的作品,在观看的过程中 给认为符合设计要求的优秀作品贴上一个笑脸；2、引导得到笑脸最多的小组对秀作品贴上笑脸；2、请得到笑脸最多作品进行介绍；的小组介绍自己的设计思路；3、启示同学再摸索；问题：今日这节课我们是怎样3、通过对问题的思 考,进一步体会设计进行设计的？你觉得有什么收 的一般过 程方法 ；获？（注：同学可能不知小结：通过今日的设计活动,道怎样对自 己的行我们明白了设计的一般方法,为进行总结, 老师可期望同学们在今后的设计活动 以和同学一 起回忆中也能用类 似的方