认识五官小班教案科学

1、文档编码 : CJ5W6A4C1U5 HA9K5W5A10F6 ZG1Z9J8W7M1熟识五官小班教案科学熟识五官小班教案科学篇一：小班熟识五官小班教案熟识五官教案1、小班的幼儿有必要让他们明白五官的用途,启示他们如何保护五官；否就 幼儿经常用手挖鼻孔 , 经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里,有灰尘 .沙子进入眼用手搓,极担忧全、卫生；因此,组织该活动很有必要的,能提高幼儿疼惜五官的意识,对幼儿很有训练意义；2、该活动力求依据本班幼儿的爱好、需要而设计；活动目标 :1、幼儿通过中意尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、 眉的名称和数量,明白它门在头上的位置；2、知道眼、耳、嘴、

2、鼻、眉的用途；眉这些器官；活动内容设计 : 3、训练幼儿要疼惜好眼、耳、鼻、嘴、五个好伴侣-小班综合活动设计 活动预备 : 男孩头像一幅、疼惜五官的图片活动过程 : 一、 .利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的 名称 .数量及位置；老师：昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小伴侣看一看, 出示头像 瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在 跟我门说话哩：小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁 知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量；2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置；二、找一找 1、老师说出五官的名称,引导幼儿在自

3、己的脸上找出来；2、用手指一指,仍可以在自己的好伴侣脸上找一找；老师小结 :： 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子,一个眉毛 ;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头；三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点明白鼻 子的用途；1、通过尝试,老师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气 味的；眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵 是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表 情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动；2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体 上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的；假

4、如没有了眼睛我 们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西,不能说话；没 有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听 不到；所以,我们每个人都要疼惜好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；3、让幼儿明白如何疼惜五官；1 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西；2 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓；3 不能用手勾鼻子 . 4 在日常生活中, 不把小豆子放入耳朵、子,剪子；）的东西,以免刺伤眼睛；鼻子里； 不玩尖锐 （刀四、竞赛玩耍：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 五、贴一贴.,看谁反应得又快又准；1、出示缺少五

5、官的面部图画；老师说：“ 有一个小伴侣,不知道 五官的名字,所以五官伴侣们都不和他玩了,瞧,他就变成这个 样子了；” 启示幼儿想一想：这个小伴侣的脸上少了什么 . 2、分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴 到图画正确的位置（可反复进行）3、鼓励能精确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿,帮忙遇 到困难的幼儿；4、让幼儿看画册五个好伴侣；连一连；复习几何图形 活动目标：1、 复习巩固圆形、三角形、正方形及长方形的特点；2、 通过动手操作,进展幼儿独立动手才能、想象力；3、 培养幼儿对数学活动的爱好及良好的活动常规；材料和环境创设：1、 背景图、画有兔子、狮子、老虎、小猫动物头饰（动

6、物口型 分别为四种几何图形）2、 奇妙箱,幼儿操作用的四种几何图形如干；活动流程：摸一摸“ 奇妙箱” 找图形说特点添画数数、分类活 动延长：争辩半圆形、梯形活动过程：（一）、玩耍：摸一摸“ 奇妙箱”今日老师带来了一只奇妙的箱子？道里面藏的是什么隐秘吗？（出示奇妙箱） 你们想不想知（1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么？摸出一本书,问：“ 这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中仍有那些东西是长方形的？（启示幼儿说出）（2）、再念儿歌：奇妙口袋东西多,请某某小伴侣来摸一摸；当幼儿摸到后, 要求说产生活中仍有哪些这样的物品？玩耍反复

7、 进行（3）、老师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形 的、有的是正方形的、 仍有的是长方形的； （边说边指相应的物品）（二）、找图形说特点：（1）、今日小动物们听说我们小伴侣表现很棒,也想来看你们学 本领, 瞧,它们来了！（出示背景图） 来了些谁呀？ （老虎、 狮子、兔子、狐狸、小鸡、蝴蝶等）（2）、现在小动物们要来考考小伴侣,请小伴侣来找一找小动物身上有哪些图形宝宝？（幼儿自由查找后说名称）（3）、你怎么知道它是三角形/ 正方形 / 圆形 / 长方形的？（4）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四 个角,而且四个角一样大,四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四

8、个角一样大,对面的二条边一样长；圆形就是圆圆 的没有角的,边摸上去是光滑的；（三）、添画（变戏法）小伴侣的本领真大,现在请你们玩个“ 变戏法” 的玩耍；盘子里 放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己宠爱的图形,在这些 图形上添画几笔变成其他好玩的物品,看看哪个小伴侣最聪慧,变的东西和别人不一样；画成另一物品）（ 让幼儿大胆想象,在几何图形上添（四）、数数、分类活动：依据自己添画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动；（1）、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？（2）、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（最多的展示）（3）、三角形、正方形、长方形依次（五）、延长活动：这里仍

9、有半圆形、梯形,下次我们再一起来争辩半圆形、梯形；今日爸爸、妈妈很辛苦,抽出许多时间来看我们小伴侣学本领,我们感谢他们,把我们画的作品送给他们,好吗？熟识五官小班教案科学篇二：熟识五官 ,教案小班科学：熟识五官一、设计意图：3-6 岁儿童学习与进展指南中提到, 成人要善于发觉和疼惜幼儿的古怪心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观 察、比较、操作等方法、学习发觉问题、分析问题和解决问题；而小班幼儿古怪心强,他们对四周事物的爱好特殊深厚,五官是 他们身体的一部分,对孩子来说是既熟识又生疏；本活动旨在结 合幼儿生活实际,通过玩耍、儿歌等教学方式,中意幼儿探究自 我的需要,并且通 过活动,使他

10、们明白简洁的疼惜五官的常识；二、活动目标 1、积极高兴参与熟识五官的活动,在活动中有乐于观看和操作 的爱好；2、知道要疼惜五官并学会疼惜五官的简洁方法；3、知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能；.活动重点：知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能；.活动难点：学会疼惜五官的简洁方法；三、活动预备眼、耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片,娃娃脸一张,花露水一瓶,每人一块小镜子,儿歌录音；四、活动过程1、熟识五官的名称及位置（1）玩照镜子的玩耍：照照镜子,看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）（2）运用儿歌小手拍拍帮忙幼儿把握五官的位置；.A、请幼儿跟着录音

11、边唱儿歌小手拍拍出相应的五官位置；,边依据歌词用手指.B、老师唱出歌曲小手拍拍,并不断转变歌词次序,如眼睛 在哪里,变成嘴巴在哪里等,请幼儿依据老师长唱出的歌词指出 相应的位置；2、通过玩耍” 贴脸谱” 巩固对五官位置的熟识 .A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观看：“ 娃娃的脸和 我们的 一样吗？缺了什么？”.B、请小伴侣操作学具,在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置；.C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官；3、明白五官的功能和疼惜方法 此环节主要让幼儿感知五官的作用；第一,老师提问：” 小伴侣们,刚才我们熟识了五官,那你们知道它们的用途吗？” 幼儿通 过实际生活中的体会进行回答；然后

12、老师设置情境让幼儿充分感 知五官的作用；（1）出示眼睛图片,问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答； 然后请幼儿闭上眼睛10 秒钟, 让幼儿说出闭上眼睛后的感受,感知眼睛是用来看东西的；老师：假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见,那我们该怎么保 护我们的眼睛呢？（请幼儿回答）总结：不能用手揉眼睛,眼睛会红,不能用东西戳眼睛,眼睛会 瞎的,不能做太近的位置看电视,也不能长时间的看电视,不要 在光线太强或者太暗的地方看书；（2）出示眉毛图片,问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼 儿争辩并请幼儿回答；老师： 1.疼惜眼睛的功能,眉毛是疼惜眼睛的一道自然屏障,能 够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘

13、、异物的刺激,对眼睛 有很好的疼惜作用；2.能表现人的喜怒衰乐 3.能对眼部头部过多 的热量进行调剂 4.美观好看； 所以, 我们要好好疼惜自己的眉毛,不能把眉毛拔掉；（3）出示鼻子图片,问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼 儿回答；老师喷洒花露水,让幼儿感知鼻子是用来闻气味的；教师：小伴侣们, 我们现在知道了鼻子的作用,（让幼儿摸索并回答）那该怎么疼惜它呢？总结：不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里面塞,这样会很危险 也不讲卫生；有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子；有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦,这样我们的鼻子会很舒服的；（4）放儿歌录音小手拍拍,问幼儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在幼儿

14、说出耳朵的同时出示耳朵的图片；老师：我们的耳朵可以听到不同的声音,（让幼儿摸索并请幼儿回答）那我们该怎么疼惜它呢？总结：小伴侣不能自己掏耳朵,掏耳朵的时候必需让大人帮忙；也不能把小东西放进我们的耳朵里,不要听太多很尖锐的声音,那样会损害到我们的耳朵；（5）刚才的那首曲子小伴侣会唱吗？那你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片；老师：嘴巴除了唱歌,你们知道它仍能做什么吗？知道了嘴巴有 那么多的作用,那我们应当怎么疼惜它呢？总结：嘴巴会吃饭,说话、唱歌、讲故事等等；我们不能放脏东 西和小手到嘴巴里面,不能吃太烫的食物,吃完东西要淑口,早晚仍要刷牙；老师小结：我们的眼睛是用来看东西的

15、,眉毛是疼惜眼睛的,鼻 子是用来闻气味的,耳朵是用来听声音的,嘴巴是用来说话和吃东西的,他们对我们都特殊的重要,所以,我们确定要疼惜好他们；五、活动延长1、让幼儿学习正确的洗脸方法,养成良好的卫生习惯；2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官；3、给幼儿观看 . 五官科 . 的病人（演示课件） ,明白五官的重 要性,使幼儿懂得不但要敬重残疾人仍要关怀、帮忙他们；六、活动反思此次活动来源于幼儿的实际生活,幼儿的爱好特殊深厚；所以让幼儿通过镜子观看五官的时候,老师的要求应当明确,以免导致个别幼儿看到镜子中的自己过于兴奋,而遗忘了观看五官；另外,在活动中老师仍应观看每个幼儿的反应,鼓励那些胆小和内向的幼

16、儿积极参与活动,大胆表达自己的想法；熟识五官小班教案科学篇三：熟识五官教案小班熟识五官小班教案 活动目标 :1、幼儿通过中意尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳 朵、鼻子、眉的名称和数量并熟识字宝宝,明白它门在头上的位置； 2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途；眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官；活动内容设计 : 五个好伴侣-小班综合活动设计 活动预备 : 男孩头像一幅、疼惜五官的图片活动过程 : 3、训练幼儿要疼惜好一、 .小伴侣老师今日给你们带来了一样东西,=（奇妙请出镜子）是什么呀,镜子,我请一位妈妈拿着镜子,告知我你有几 只眼睛、几只耳朵、几个鼻子、嘴巴等；二、找一找 1、老师说出五官的名称,引导幼儿

17、在自己的脸上找出来；2、用手指一指,仍可以在自己的妈妈脸上找一找；老师小结 :： 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子, 一个眉毛 ;眼睛里有眼珠子, 嘴巴里有牙齿和舌头； （出 示字宝宝,眼睛鼻子耳朵等）教幼儿熟识字宝宝三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点明白鼻 子的用途；1、通过尝试,老师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气 味的；眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵 是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表 情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动；2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体 上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的；假如没有了眼睛我 们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西,不能说话；没 有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听 不到；所以,我们每个人都要疼惜好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；3、让幼儿明白如何疼惜五官；1 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西；2 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓；3 不能用手勾鼻子 . 4 在日常生活中, 不把小豆