大学生金工实习报告模板锦集10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大学生金工实习报告模板锦集10篇 大学生金工实习报告模板锦集10篇 在生活中，报告的使用频率呈上升趋势，寻常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么报告应当怎么写才适合呢？以下是我为大家整理的大学生金工实习报告10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学生金工实习报告 篇1 金工实习，大家都期盼着它的到来，期盼在学习，偷懒去享受一下工厂生活。难而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的四个星期内，我学到大量在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。 时光匆促

2、，岁月流梭！ 转瞬为期四周的金工实习终止了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很开心！由于我们在学到了作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手才能。 我们实习的第一天看了有关金工实习的知识和金工实习过程中的留神事项的碟片。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。我怎么会不冲动万分呢？ 四个星期，短短的四个星期，对我们这些非机械专业的工科学生来说，也是十分的珍贵。由于这是一次理论与实践相结合的绝好机遇，又将全面地检验我们的知识水平。 金工实习是培养学生实践才能的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，十分重要的也十分有意义的实习

3、课。金工实习又是我们的一次实际把握知识的机遇，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加苏醒地认识到肩负的责任。 通过碟片的演示和老师的讲解。我终究明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！ 钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不成缺少的重要工种。 第一周，来到车间，听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便开头了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并

4、画线，画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，还好听了老师说的留神事项，我按老师所说的，稍微把尺寸画大了一点。接着，便是令我一生难以忘却的锯削了。我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但事实上锯锯子，也是考究诀窍的，锯锯子并不是一定都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们首先要调理好锯口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应当以左手拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄，锯条应当与工件倾斜一个锯角，约10度15度，起锯角过大锯齿易崩碎，起锯角过小，锯齿不易切入，还有可能打滑，损坏工件表面，起锯时锯弓往复程要短，压力要小，锯条要与工件表面垂直。同时，锯

5、削时右手握锯柄，左手轻握弓架前端，锯弓应当直线往复，不成摇摆，前推时加压均匀，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应当太快，锯切开头和终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。锯完了，还得锉削，锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要把握方法，同样不难了。 首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力渐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力一致，继续推进锉刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就对比简单了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是

6、很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果 钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。 其次项，车削加工也是我们此次金工实习的重点。 车削加工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头、铰刀、滚花刀以及成形刀等。车削加工时，工件的旋转运动为主的运动、刀具相对工件的横向或纵向移动为进给

7、运动。 而车工又是机械加工中最常用的工种，无论是在成批大量生产，还是在单件小批生产以及机械维修等方面，车削加工都占有十分重要的地位。车削加工首先是要安装刀具，安装刀具应当留神的是： 大学生金工实习报告 篇2 通过历时一个月的金工实习，学习到了一些金属加工方面的专业知识，也得到了很难得的动手锻炼的机遇，加强了本人的实际动手才能。 在第一天的安全教育中，完全展示了实习过程中应留神的问题，也播放了一些事故发生的片段，使我们了解到金 金工实习不是十足安全的，有大量地方一不提防就会发生意外，出现严重后果，甚至会出现生命危险。要避免发生这种事情，需要专心了解工种的特点，时时留心，不能马虎了事和麻痹大意！

8、这两周里学习到的工种包括由手工制作的钳工、焊接、化学加工、铸造，机床操作的车工、铣工，以及由电脑操纵的数控车床和数控铣床、电火花加工等多个工种。 钳工：利用锉刀、钢锯等工具从一根铁杆中做出一个螺母。锉削锯锉削划线锉削打孔螺纹加工，按着这几个工序，一天下来，做好了一个。效率很低，却能亲自动手，初步了解那些工具的使用以及如何来做一个螺母。 焊接：包括电弧焊和气焊、气割等。电弧焊时，如何引弧，如何运动，以保证不粘条，稳定燃烧，通过练习都有所把握。气焊时没学习好送进焊丝的方法，经常出现粘丝，焊出工件质量不高。 化学加工：整个加工过程工序较多，而且要一步步地做。稍不提防可能就会使整个工件报废。化学加工是

9、表面处理技术的其中一种方法。通过处理改变材料表面的特性，提高材料的功能。 铸造：由于只有一个下午的起因，只学习了如何用型砂做铸型。型砂的质量很关键，太干时会粘得不够坚固，会出现“一盘散砂，严重影响铸件质量。 车工：介绍操作时老师一再提到车工应当留神的安全问题，并说出了车床操作时发生过的意外。安全问题仍是不能忽略！车床的操作并不繁杂，主要通过几个手柄来操纵其转向、转速和进给量等，就能按要求做出合格工件。利用车床可以车出大量端面、螺纹、槽等，是使用较普遍的机床。 铣工：与车床相像之处是都是通过刀具的进给来加工工件。铣床一般可铣削出平面、沟槽、成形面、钻孔等。有顺铣和逆铣之分，而一般加工多会使用逆铣

10、。 数车和数铣：都是利用电脑程序来操纵车床和铣床的运动，加工原理跟手动的车床和铣床一样。但通过电脑操作，只需设定工作程序，就可以自动加工，而且加工精度比手动的要高，效率也高好多。数车和数铣都比手动的先进，是技术进步的表达。可在已有可以用数控的机床的状况下，有些地方 仍需使用手动的。除了本金问题，也有技术上的限制，终究有不少的手艺在目前仍是无法由电脑程序来取代。 电火花加工：电火花加工是在加工过程中通过工具电极和工件电极间脉冲放电时的电腐蚀作用进加工的一种工艺方法，与其它的利用金属切削加工原理完全不同！所使用的电火花成形机床也是数控的，操作上也对比便利。利用电流就可以金属表面加工出一般机床难以加

11、工成形的外形图案。 金工实习虽然是学到了不少的知识，可都只是初步的学习，大约了解操作方法和工作原理，与真正的熟悉把握存在很大的区别，无法想提并论。可这次实习与平日的学习有很大的不同，平日都只是在学习理论知识，只是“纸上谈兵，对实际生产了解得极少！即使是试验，也只是在试验室里苦干。而这次金工实习使我们学习到材料加工方面的一些基础知识，更重要的是提供了一个我们可以亲自动手体验的平台，在实践中学习。通过动手，让我们急速把握相习的理论知识，也验证了这些知识。 大学生金工实习报告 篇3 我们在广州大学进行了为期3个星期的金工实习。实习期间，我们接触了钳、车、铣、数控等工种的根本操作技能和安全技术教程，完

12、成了从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和我们的积极的协同下，根本达到了预期的实习要求，顺利安全地地完成了实习任务。 第一个工种是铣工。老师细致介绍了铣工的相关安全知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的操纵，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。在熟悉铣床的工作原理和操作后，老师给我们的任务是将一个截面为正方形的棒料切削成截面为1616mm的正方形，按图纸要求做好。我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来操纵平钳的位置，当刀具根本上置于中央位置时，开头对刀，对好后1毫米1毫米地

13、进刀结果通过微调来进刀，达到规格尺寸。假如稍微急躁，整个零件可能要报废了。为了保护刀具,一般不轻易中止刀具的运转。铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。 其次个工种是钳工。钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件的工种，是最能锻炼一个人动手才能。钳工是在一间单独的实习车间进行，巨大的工作台，上面安装了大量台虎钳，用来夹各种工件。桌面上摆放着各种各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、錾、毛刷、以及划线工具等。老师给我们介绍了金工实习各种知识，我们要做的就是把铣床铣好的棒料加工成锤头。从最根本的开头，在棒料上用尺规划线，定好位后用手锯先锯出大致外形，结果就是对各

14、个端面进行锉工，先用粗锉，再用细锉，不断地靠近划线处，钳工是很累的活，不过看到自己的成品，成就感不少。没有一挫而就的成品，一点一滴的努力正是最好的成品。 第三个工种是钻床。主要是为了锤头的攻丝先进行钻孔。所使用的钻床是摇臂钻床，这个任务对比简单，只需要先定好钻孔的位置就可以进行定位钻孔了。但是也要留神不能钻偏了或者钻歪了。否者对后面的攻丝和安装会有较大的偏差。 第四个工种是数控铣床。先在老师的介绍下初步了解数控铣床，事先要学会一些根本的编程语言，例如直线，圆弧，提刀，退刀等。分组后完成了老师给定的任务(铣出1、2、3三个数字)。在后续个人的手工艺品设计制作的时候，有人选择摇臂铣床进行加工，但只

15、能加工一些简单的直线，不能加工圆弧。我选择了数控铣床，加工了个“一箭穿心的图形，自己先用CAD画出图形，后续编出G代码，这图形设计较多的圆弧和直线。通过XYZ方向的移出工作台来对刀。然后执行编程，进入自动化。碎屑要及时清理。设计图案的时候要考虑到刀的直径，做出来的可能与设计好的有点偏差。而且要考虑到加工的深度，最好不要太深把板钻穿了。还要留神要把板夹好，不能夹得太紧把板夹弯了，否者会出现铣出来的深度不一致。 第五个工种是车工。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动

16、为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。我们专心地听老师讲解车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，老师先初步示范了一下根本的操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开头加工。确保刀具无损后，将毛坯紧紧地夹住，启动电源，把所给圆柱的端面车平，然后在端面加工了一个用于固定的孔，接着依次进行了圆柱面、圆锥面、滚花、粗糙球面的加工。对于球面的加工，由于没有适合的刀具，只是手动粗糙地加工了一下，为了使球面不会出现太多的梯度，可以使用锉刀再加工一下，使其更光

17、滑。 当把锤柄做好，我们为期3个星期的实习生活即将终止，老师们的言传身教中我们受益匪浅。我们不仅加深了对各种机器的深刻认识与把握一些根本操作，还体会到实践的重要性。平日上课，我们只跟书本打交道，如今我们终究有机遇跟各种机械设备进行零距离的接触。尽管实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些根本知识能够在实践中得到了应用。通过实习，我会继续关注机械的发展，并时刻严格要求自己，在生活中更加看重动手才能，努力成为一名卓越的工程师。 除了在车间的实习外，其中我们还上了好几节关于其他车床的课，下面对课上所学和课下所收集资料进行整理一下。 牛头刨床 滑枕带着刨刀，作直线住复运动的刨

18、床，因滑枕前端的刀架形似牛头而得名。牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。 中小型牛头刨床的主运动(见机床)大多采用曲柄摇杆机构(见曲柄滑块机构)传动，故滑枕的移动速度是不均匀的。大型牛头刨床多采用液压传动，滑枕根本上是匀速运动。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度。由于采用单刃刨刀加工，且在滑枕回程时不切削，牛头刨床的生产率较低。机床的主参数是最大刨削长度。牛头刨床主要有普通牛头刨床、仿形牛头刨床和移动式牛头刨床等。普通牛头刨床(见图)由滑枕带着刨刀作水平直线住复运动，刀架可在垂直面内回转一个角度，并可手动进给，工作台带着工件作间歇的横向或垂直进给运动，常用于加工

19、平面、沟槽和燕尾面等。仿形牛头刨床是在普通牛头刨床上增加一仿形机构，用于加工成形表面，如透平叶片。移动式牛头刨床的滑枕与滑座还能在床身(卧式)或立柱(立式)上移动，适用于刨削特大型工件的局部平面。 牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。它的主要五大特点有： 1、牛头刨床的工作台能左右回转角度，工作台具有横向和升降的快速移动机构;用以刨削倾斜的平面，从而扩大了使用范围。 2、刨床的进给系统采用凸轮机构，有10级进给量。改变走刀量，也十分便利。 3、牛头刨床在走刀系统内装有过载安全机构，当由于操作不慎或者受到外力影响与切削超载时，走刀自行打滑，无损机件保证机床的正常运

20、行。 4、滑枕和床身导轨间以及具有速度的齿轮付和主要的滑动导轨面，均有油泵打出的润滑油进行循润滑。 5、牛头刨床装有离合器及制动停车机构，所以在变换速度，启动机床及停车时，可不必切断电源，制动停车机构能使滑枕当离合器 大学生金工实习报告 篇4 我们在学校校工厂进行了为期10天的金工实习。期间，我们接触了锻压冲压、铸造、汽车、车工、铣工、加工中心、数车、数铣、电火花、化学加工等10个工种。每天，大家都要学习一项新的技能，在不到7小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的协同下，我们根本达到了预期的实习要求，圆满地完成了10天的认知实习

21、。其中印象最深的就是车工、锻压冲压、铸造和化学加工。 车工是我接触的第一个工种，也是我第一次看到真正的机床。实习中，我了解到了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的根本性能；知道了车刀的组成和主要几何角度。当然，机床的操作是最重要的，依照老师所讲的步骤，经过一天的努力，终究加工出了一个成品，虽然尺寸有点偏差，但是还是十分的冲动。在锻造实习中，我们当了一回“打铁工人。看着一节节被烧得通红的铁圆柱在同学们的共同努力下，乖乖地变成了一个个有用的零件时，大家都有一种莫名的成就感。铸造虽然最累的了，但是让人感觉貌似回到了童年时代，我们又玩起了“沙窝窝。然而，现在的“沙窝窝既象童年时代一样好玩，又是技术的

22、学习。化学加工是最好玩儿的。每个同学都充分发挥自己的想象力，在染好色，上完腊的吕板上画上了自己喜欢的图案，我则画了爱抽烟的爸爸，写上了祈福的话语。再过不久就是父亲节了，把这个自己亲自做的工艺品送给爸爸是再好不过的了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。难忘的回忆还有好多好多。10个工种个不一致，但我从中学到了一致的东西： 、通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 、在工程材料主要成形加工方法和主要机械

23、加工方法上，具有初步的独立操作技能。 、在了解、熟悉和把握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实习才能、创新意识和创新才能。 、培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规矩和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。 金工实习对我们工程素质和工程才能的培养起着综合训练的作用，使我们不但要把握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的根本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实习动手才能的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的才能。 、在整个实习过程中，对我们的纪律要求十分严格，制

24、订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 、工厂师傅将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平日成绩+考勤+综合考试成绩+实习报告=总成绩，使我们能专心对待每个工种和每个实习环节。 两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观测、学习。不具备这项才能就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们

25、未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观测，反复实习，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。18天的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的则需要我们每个人在实习终止后根据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。 大学生金工实习报告 篇5 作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 在工

26、程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 在了解、熟悉和把握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践才能、创新意识和创新才能。 这次实习，让我们明白做事要专心提防细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们顽强不屈的本质，不到结果一秒决不放弃的毅力! 培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规矩和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。 在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求十分严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 很快

27、我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观测、学习。不具备这项才能就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。三周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的则需要我们每个人在实习终止后根据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真

28、正目的。五月，在南校区校工厂进行了为期三周的金工实习。期间，我们接触了锯、锉、錾、钻、车、铣、刨等xxxx工种，还简单地了解数控机床加工技术。每天，大家都要学习一项新的技术，并在6小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的协同下，我们没有发生一例伤害事故，根本达到了预期的实习要求，圆满地完成了三周的认知实习。 说真的，刚开头感觉三周真的很漫长，可时光匆促，三周转瞬间就飞逝了，现在回想这三周的蓝领之行，我尝到了：酸严格的上下班和工作制度;累手持锉刀不停地锉呀锉;辣高速切削的精彩表演;更多的甜亲自制作精致的工件。 我们去到南校区，首先

29、学习的是钳工，钳工是以手工工作为主的加工方法，劳动强度大，生产效率低，操作技术要求较高。但是钳工应用的工具简单，加工多样生动，适应性强，能完成某些加工所不便或难于进行的工作，因此，目前某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不成缺少的重要工种。 初次走进钳工加工实训楼有点兴奋。第一天，老师给我们介绍了钳工的主要设备，让我们认识到了钳台、虎钳、划线平台、钻床以及各种量具、划线工具。认识完这些后，老师开头介绍锯了及锯子的使用方法。教授完后就给我们布置作业，要求我们锯割一块厚度为1MM的薄片，这就是我们的作业。我听到此话，一下子愣住了。1MM?怎么可能锯出来呢?老师说，假如不是这样怎么考验出我们的真才干呢

30、?第一次锯割时，由于操作不熟练，我把锯路给锯歪了，弄坏了，练了两次后，把握了操作要领，也锯出了对比满意的薄片，完成了作业! 接下来的一个星期里，老师要求我们自己通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精致的螺母;还有两套协同的工艺品。记得最初制作螺母时，老师对我们说，工件的尺寸一定要准确，假如大小超过了公差范围的01.MM那就要在得分的基础上扣掉1分。听了这些我担忧自己把六角螺母做小了，在从圆柱里锯断时就特意把厚度锯大了2MM，然后手持锉刀打磨。一开头我还以为2MM的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，没想到，磨呀磨呀，2MM的厚度竟然花掉了我两个钟

31、，那时我明白一个道理：原来2MM可以与2小时划上等号的。最不幸的是，后来一不小留神把六角螺母一组对边的直径磨小了0。1MM，看着那个本来就不满意的残废的半成品，我决定放弃它，重来!但当我看到别的同学都差不多做好啦,我还要把那根铁柱不平的断面磨平,再锯断,再把断面磨平,再画线,重复做那些工序,心里开头慌张!当时真的很想放弃，想不做了.但我又不甘心交那个次品上去.同时我想起一位朋友对我说过:做一件事情,专注一点,心里想着一定要把它做好,就一定能行的!我对自己说,冷静点,还有时间，还可以完成作业的!其次次做时,自己学乖了好多,每一个步骤都极为提防，尽量准确，或许是由于操作技能提高了、效率提高了.其次

32、次制作时速度明显比提高了，也好看多了，或许有了第一次的阅历.经过努力，终究在规定时间内完成了作业。 吃了这一次的亏后，我也学乖了，在后来的作业中我都专心地计算，专心地按老师讲的步骤一步一步细心地做，再专心测量。经过几天的练习，效率也提高了好多，制作的工艺也越来越准确，美感系数也随之提高!但几天下来虽然好多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但看到自己平生第一次在工厂中加工制作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感，我们痛并开心着。 钳工实习完后，接下来的是机加工实习。我们不再像以前那样只是稳稳地坐在教室里，看着老师的比划和描绘，苦苦地思考着：毕竟什么是车床呀!现在可就大不一样了，当那些课本上的

33、图像和老师课上描绘的机器真正摆在我们面前的时候，我们是异常地兴奋，看到这些曾经在头脑中苦苦思考可就是看不清其真实面目的家伙，我们是万分欢喜，再想到我们不仅可以看得到它们，摸得着它们，而且我们还会学习如何去操纵它们，除此之外还会学习如何操作数控机床，我们心中的喜悦更是难以言表。 现在老师指导我们如何去操作车床、创床、铣床，通过学习，我们都制作了自己设计的工艺品，完成了老师布置的作业。在所学的机床中危险系数最高的是车工，那车刀在飞速转动，但我们都提防小心，专心地遵循老师的指导及安全操作规程。在一天中同学们先要把握开车床的要领，然后依照图纸要求车出阶梯轴及其它作业，但我们学得很轻松，经过几次练习，我

34、们已会车出符合要求的工艺品。 时光如流水，三周时间转瞬即逝，为期三周的金工实习给我的体会是： 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作 大学生金工实习报告 篇6 时光匆促，岁月流梭！ 转瞬为期两周的金工实习终止了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很开心！由于我们在学到了作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手才能。而且也让我更深刻地体会到宏伟的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵！ 我们实习的第一天看了关于金工实习的有关的知识与我金工实习过程中

35、的留神事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担忧又冲动。担忧的是，假如那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出夺目的的光彩令人眼花缭乱；冲动的是，等待了将近一年的金工实习就要开头了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。我怎么会不冲动万分呢？ 两个星期，短短两个星期，对我们这些工科的学生来说，十分作为中国石油工业大市的大学学子是多少的珍贵。由于这是一次理论与实践相结合的绝好机遇，又将全面地检验我们知识水平。 我暗暗下定决心：我会做得最好的！ 金工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在金工实

36、习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的根本工艺知识、根本工艺方法和根本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合才能的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。 金工实习是培养学生实践才能的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，十分是处于石油工业大市的大学的机电学院的学生的必修课，十分重要的也十分有意义的必修课。金工实习又是我们的一次实际把握知识的机遇，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加苏醒地认识到肩负的责任。 这次我们金工实习的主要任务是当一名钳工。 通过碟片的演示和老师的讲解。我终究明白了什么是钳工。同时也懂得了为什 么有人说

37、“当钳工是最累的！ 钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不成缺少的重要工种。 钳工的常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮等。 钳工的工作范围有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。其中钳工的实习安全技术为： 1、钳台要放在便于工作和光线适合的地方；钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。 2、使用机床、工具（如钻床、砂轮、手电钻等），要经常检查，发觉损坏不得使用，需要修好再用

38、。 3、台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。 4、使用电出工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在钳台上进行操作加工时要有防护网。 5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。 6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。 7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。 以上都是作为一名钳工务必懂的根本知识。这次金工实习我共做了五个零件。 第一天，来到车间，老师叫我们做的第一

39、个零件是螺母。 听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便开头了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并画线，画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，还好听了老师说的留神事项，我按老师所说的，稍微把尺寸画大了一点。接着，便是令我一生难以忘却的锯削了。我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但是事实在锯锯子，也在诀窍的，锯锯子并不是不管三七二十一，单纯的来回拖啊拖啊，假如是这样做的话，无论一个人多少强壮，都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们首先要调理好锯口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应当以左手拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄

40、，锯条应当与工件倾斜一个锯角，约10度15度，起锯过大锯齿易崩碎，起锯角过小，锯齿不易切入，还有可能打滑，损坏工件表面，起锯时锯弓往复程要短，压力要小，锯条要与工件表面垂直。 同时，锯削时右手握锯柄，左手轻握弓架前端，锯弓应当直线往复，不成摇摆，前推时加压均匀，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应当太快，锯切开头和终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。 开头锯时我实在是吃了大亏，由于我一向都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的锯削，结果弄断了一根锯条不说，其次天吃饭都成问题，右手像裂开了一样，真是惨啊，还好我终究学会了怎么锯削了。 锯完了，还得锉削，锉削也是一个又累

41、又苦的差事，但是只要把握方法，同样不难了。 首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力渐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力一致，继续推进锉刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就对比简单了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。一块黑沉沉的铁块在我们的努力下变成又光又滑又可爱的螺母。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们的努力。 大学生金工实习报告 篇7 实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机遇，也是大学生到从业者一个十分好的过度阶段，更是大学生培养自

42、身工作才能的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中把握好实习内容，培养好工作才能，显的尤为重要。 通过在铸造训练部的实习，作为一名大学生，第一感觉就是十分好奇，之前在书本上学的东西终究在现实中见到了。看到指导教师奇妙般的用手中的工具做出美丽的模型，是又钦佩又心急。等到自己做的时候，才知道这东西不是简简单单就能做出来的，不是太松就是太实，起模也总是起不好，还累得腰酸背痛。 不过累归累，心中仍旧感慨颇多。生平第一次有机遇“学以致用，很有成就感，也诚恳的体会到真理务必要用实践去检验，不亲自去动手试验一下，你学的再好也白搭。 有好多东西是书上没写的，只有在实践中才能体会得到。纸上谈兵

43、只会让人走进误区，实践才是永远的老师。 在铸造部，老师们教的十分专心，不停地在人群中穿梭，随时指正我们在操作中的错误，改正手型，耐心的一遍遍的分析我们做的砂型的的优缺点。虽然时间只有短短的两天半，但是师傅们却是尽其最大的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东西，希望我们能真的有所收获，而不是空手而归。对此我们确实有些愧疚，由于我们的心理多少有一点借此机遇好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。 但是我们一定会摆正自己的心态，把更多的心思用在实习上，在这短短的一个月里真正学到有用的知识。 金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不成少的先修课，是非机类有

44、关专业教学计划中重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手才能有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。 我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践才能对比薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承受了培养学生实践才能的任务。金工实习就是培养学生实践才能的有效途径。基于此，同学们务必给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手才能。 我校的工程训练中心虽然存在诸如：设备数量有限、师资力气相对薄弱等缺点，但是学校通过有效的组织，化短为长，使同学们分期分批的实习，达到了梦想的效果。 经过亲身体验和与同学们的交流，我发觉绝大

45、多数同学还是对此课感兴趣的。我们专心听取老师的讲解，同时在师傅的指导下完成任务。就拿锻造而言吧，起初，对于火红的钢条和锻打时的飞溅物，同学们仍旧有些畏惧。但是，通过师傅的耐心讲解和帮忙，这种心理逐渐的被好奇心所代替，全身心地投入到了训练中。当看着自己亲自做出的工件时，我们心中无比喜悦。 但是，也有极少数同学对此表现出了烦躁心理，不想加入练习或应付了事。这些同学应当专心思考一下学校安排这门课的用意，尽快的投入到这一次难得的实践活动中。 机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。一个月的时间不成能使我们完全的把握这门

46、技术。但是最起码我们应当了解一些机械制造的一般过程，熟悉机械零件的常用加工方法，并且应初步具备选择加工方法、进行加工分析和制定工艺规程的才能。这样可以为后续课程打下坚实的基础。 另外，我觉得我校的金工实习课应当再减少一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。 差距与动力 金工实习实际上是一个了解现代先进的工业技术的过程。在实习的过程中有一些自己的想法和建议。 我有很深的感想，很感谢学校能给我们提供这个进工厂实习的机遇，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，可能将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受

47、却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。 我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习工程中，应多分派点时间，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。 在焊接方面我觉得应当引进一些对比先进的技术，虽然不一定就买来这些设备，但我觉得应当传授一些，以便让我们能知道自己与世界先进水平的差距。 金工实习的时间是有限的，但是收获却是很大的，我们会把金工实习过程中所看到的我们与世界先进技术的差距转化为学习的动力，为我国技术革新、科技进步贡献出自己的一份力气。 金工实习感受 从小到大第一次深入工厂并亲自操作机器，让我感到好奇而又兴奋。 实习车间里，一台台机床运转着，工件被一步

48、步加工成形，虽然工件很简单，操作过程也不难，但是工件上的每一点都融汇着我的汗水，每一刀都刻着我心情。而当我把自己亲自加工的工件交到老师手里时，那种骄傲感是务必亲身体验才能感受到的。 不要小看这笨重的机器，正是这笨重的机器奠定了我们的工业基础;更不要小看这简单的操作，正是这简单的操作，构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简单也不错，但试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简单的工件来的。 实习仅仅是一个月，但是我们能学到的却好多，特别是数控机床更是需要我们深入了解，熟练操作，它虽不是最先进的，但是那是一种方向，一种现代化的方向。 对于一名大学生，十分是一名工科的大学生，实践和理论相结合

49、显得特别重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。实习满意了我们好奇的心情，使我们的兴奋感逐渐消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。这种责任感促使我更加专心的学习，努力充实自己，用科技知识武装自己，以求尽快的投入到现代化建设中。 理论与实践 身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一向没有把这句话当真，也没有机遇来验证这句话的实际差距毕竟有多少。 金工实习给了我们一次实际把握知识的机遇，离开了课堂严谨

50、的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师专心、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手才能重要性，只靠着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练把握实际才能，包括机械的操作和阅历的不断积累，才能把知识生动、有效的运用到实际工作中。 我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践才能对比薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承受了培养学生实践才能的任务。金工实习就是培养学生实践才能的有效途径。基于此，同学们务必给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手才能。 这里

51、是另外一种学习课堂。通过我们动手，对把握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。 通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些根本知识能够在实践中得到了应用 实训体验 金工实习让我感慨颇多。当期待希奇变成了现在的习以为常时，对车床的那些畏惧在亲自实践了以后也荡然无存。这儿老师既和蔼又严格，说起话来很和气还会开玩笑，但讲到理论知识和安全教育却毫不含混，认专心真，仔细心细，还有让人提心吊胆的课堂提问

52、，还好，大多数同学课听得都很专心，轻松过关。观摩课时，觉得挺简单的，一旦干起来才发觉并没想象中那么简单。还好，每个小组都配有指导老师，如有疑难尽可随时发问，老师总是耐心解答。工作时老师就在不远处，有时候不提防进行了“非法操作，老师会突然出现指出错误，特有安全感。 实习之后才知道当一个车床操作工是一件多么不简单的事，要熟悉每个操作步骤，要牢记每个留神事项，时时精力集中，一不提防就可能发生事故。工作环境又差，有车床轰鸣的噪音，有切削的粉尘污染，这一切是身为学生的我以前所未曾体会过的，让我深深感知到肩负的责任。 体会了一把规律的工作制，我想说，金工实习不仅让我学会了好多课堂上无法学到的知识，还让我对

53、自己，对学习有了重新的思考和认识。金工实习，真棒! 大学生金工实习报告 篇8 为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深入学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，充实好玩儿。在实习过程中，我不仅对实际工业生产过程有了一定的认识，把握了一些根本技能，提高了自己的操作技能和动手才能，更学习到了大量工作学习中必备的品质，初步培养了自己作为一名工程师的素养，以下是我的一点心得。 作息时间 在加入金工实习的这几天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才能终止一天

54、的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争早睡早起，好像是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头，特别有利于我们养成健康的作息习惯，帮忙我们改正凌晨睡，中午起的颠倒的作息。不仅如此，这一作息规定还加强了我们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是自己陷入手忙脚乱的地步。 保持镇静 在实习过程中，大量工种都需要保持镇静这一要求。譬如车工，一开头未免有些慌张，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的速度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉自己是太慌张了，于是镇静情绪，不慌不忙的做下面的步骤果真取

55、得了不错的效果。又如焊接过程中，太过慌张了手就老是抖个不停，焊的歪歪扭扭，焊枪动的不是快了就是慢了。只有平心静气才能逐渐地推动焊枪，焊准，焊好。 团结协作 有大量操作过程中，需要两名或更多同学共同完成工作。这时，就需要发扬团结协作的精神。像热处理的试验过程中，每个人各司其职，负责自己的一个环节，又相互帮忙，帮其他同学服务。同学间毫无私心的帮忙，真诚的相互激励加油，一切分担工作的压力，更一起共享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近彼此的距离，填补了存在的隔膜，是大学生活中少有的几次完全呈现集体的魅力的机遇。 耐心与耐力 要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有八九的同学都会回复钳工。

56、一进工作间就是个下马威，站在那儿又锯又锉地折腾了一上午，就连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打击。第一天终止的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得自己确定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，终究按时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告诉我要不急不躁，把握方法。只有在耐心与耐力的双重保障下，才能卓越的完成工作。 因材施教 在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施“工。往往达到一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精度要求，经济效益邓众多因素选择最适当的方法。譬如加工一个环可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它们加

57、工出来的精度却不一样，耗时花费也相差不小。同样是车床，对不同的材料每次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软一点的刚或其他金属则可以每次切削多一些。假如对不同的车刀要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之，要根据根据概括状况进行概括分析。 近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导的师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐心一遍又一遍地给我们讲解，甚至是手把手地传授技术，平常空有理论的我们终究感到了实习有多么重要，假若没有金工实习，有一天走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙这些我们都

58、不知道，还说是学工科的学生呢!可想而知，金工实习给我们的实习性知识有何等的难得。它是让我们把自己当成一份钢料，在实习这个大熔炉里不断的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不断的得到提高和升华，铸造成一块优秀的工件! 创新报告及一些建议 1.由于实习的时间很短，而且工种对比多，安排对比紧凑，根本上是一天左右就一个工种，好多东西都只是学到皮毛，或只是对相关的知识做大致的了解。这样一来，学到的东西很快就会忘掉了，印象不深刻，更不用说熟练了，以至没有机遇让学生在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让学生按步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得这个时候老师应当给点时间学生依

59、照自己的想法去自由发挥，或是指导学生进行一些有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的方法去做一些没做过的事，培养学生的创新才能。 2.如有时间的话，应尽可能先让学生了解一下工作原理再介绍机器和操作，这样可以让学生了解每一步操作的由来，而且让学生把每一步都记得更加清楚，操作时不简单发生错误，这也为同学们的安全加上了一层保障。 3.每一组的人数不宜太多，由于人多的话，听老师讲解也听不清，看老师的操作也看不清，这样简单使的学生在操作时不能确定自己的操作是否正确，就有可能误操作，简单产生危险。所以我觉得有一些工种应当增加老师人数，把每一组分的更细，让学生向老师询问的机遇更多。 4.钣金中切割板材时，

60、每次都要量取，特别不便，可以在床身上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自动装置，类似于自动走刀，在切割一致型号的板材时可自动完成。 大学生金工实习报告 篇9 对于金工实习，我是抱着一颗好奇的心去迎接它的。在这之前，我们都只是学习书本上的知识，而金工实习给了我们一个真正动手去做的机遇！ 每天碰见的老师都改正我们“上课下课的说法，他们说金工实习期间要讲“上班下班。不久我们也知道了“上课与“上班的区别。果真，当你面对着机器想着要完成你的任务时，你就完全没有在课堂上的感觉，而是像一个工人一样上班工作。在我认为实习的本身目的就是锻炼我们的动手才能以及对工业知识的根本认识。一个简单