农村小学教师的培训心得6篇

1、第 第 页农村小学教师的培训心得6篇 农村学校老师的培训心得篇1 新课程走近我们已有许多年的时间了，今年1月29-31日我有幸参与了农村教学点学校老师省级培训。为期3天的培训，使我受益匪浅，回味无穷，我对新课程改革又有了更深的理解，我进一步认识到了新课改的须要性和紧迫性。 这次培训的针对性很强，学员都是来自各乡镇农村学校老师，培训的目的是援助农村一线老师深入提升老师的认识技能和专业素养，促进学校的专业进展。这次富有针对性的培训，真正达到了训而能用、训而有用的目的。 首先，新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,表达了“为了每一个同学进展”的全新理

2、念，新课程培育出来的不再是高分低能，而是全面进展的“整体的人”。如吴岳秀教授讲授的学校老师心里健康教育这一内容，让我重新认识了“教育理念”，知道老师应当树立“为了一切的人”、“教给同学一生有用的知识素养”、“重视精神财宝，提倡胜利体验”、“强调性格进展，着重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”这五大教育理念。 又如，安磊主任的规范教学行为提高教学点办学质量，让我知道阅读教学的最终目的是“有效”，阅读教学内容要“精要”，阅读教学方法要“适切”，阅读教学评价“效益”。他的讲座更是贴近了我们农村学校的教学的实际状况，给我很大的触动。让我真实地感到学校教学任重道远。 在1月31日早上的符瑞明老师制

3、作课件学习中，我通过对每个章节的认真学习，实例的练习，才知道平常常常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌控的知识ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我掌控了一些基本课件操作。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加有用、高效的教学课件。 通过本次网上培训，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的援助。 作为一名学校教学点的老师,我认为想当一个好老师，喜爱教学是需要的。如何让同学喜爱老师，是一个好老师努力的方向。在认识方面，教育与我们的生活休戚相关，有时候教育可以开发我们的大脑，有时教育也可以给我们带来无限的欢乐。在情感方面，教学知识是同同学相

4、互沟通的有机体，同样也是师生沟通的平台。在行动上，爱教学你就亲近教育，喜爱教学你就讨论教育。我相信，课程改革后肯定会培育出来有创新精神和实践技能，适应社会的全面进展的人。 农村学校老师的培训心得篇2 暑假本人参与了白银市组织的学校数学培训，一天半的学校数学培训活动，丰富了我的假日生活。 下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。 对于如何才能更好地“关注课堂，实施高效课堂”，学校数学培训心得体会的确是我们每一位老师值得争论、讨论的一个问题，也是我执教多年来的最大困惑，现在我以一名参加者的身份来谈一下自己的感受。 首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。平常教学中，我知道了学校数学备课都应当备

5、什么，都应当关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是：课标解读与教材分析、学习者特征分析、确定教学目标、最近进展区分析、教学处理及策略选择、展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标？我们的教学究竟要使同学形成怎样的技能？另外，从其他几块的预备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近进展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种技能，这才是我们教学的最终目

6、的。由于现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本技能，以及运用现代技术搜集和处理信息的技能。所以，数学教学应当能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使同学形成技能，形成技能的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。 其次，为我制造了一个学习的机会。 现代的教育强化了学科的整合，要求老师做教育的讨论者。这就要求我们老师需要学会合作，同伴互助，发挥团队的能量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思索之余，浑身都不由然吸取一种能量，那就是为表达自己的人生

7、价值而发奋努力！这或许就是人为什么是群居动物的缘由吧。 再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了许多老老师的风采，也认识了不少优秀的年轻老师，通过沟通我了解了自身的确还有许多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。 另外，参与本次活动后我也有以下一点思索： 由于这种教学预备活动耗时费劲，不可能把预备过程全部呈现给大家。所以，应当思索怎样处理好“研磨”的真实有效性问题？ 通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从专家身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。 农村学校老师的培训心得篇3 我有幸参与了，在黔东南广播电视高校进行的黔东南州20*年

8、农村学校数学老师素养提升培训，培训时间从20*年*月*日到8月*日。很快培训就要结束，在这次培训活动中，由于班主任老师和学院的细心安排，让我们得以与凯里学院的张捷老师、凯里七小陈静老师、凯里八小杨奕、郑假设梅、周秋嘉等学校闻名高级数学老师、专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 作为一名中年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有

9、所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、专家引领，思想振荡 本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个一般农村学校的数学老师，我们思索得太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我们不应仅仅着眼

10、于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。 二、要加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给同学一滴水，老师就需要具备一个水库。辅导老师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲解并描述深刻的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、同行沟通，教学相长 本次培训，汇聚了我们剑河县各个小数数学骨干老师，每位培训老师都有丰富的数学教学阅历，教学的

11、外部条件也特别相像，因此，我们之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各个学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相长。 四、要有擅长反思的习惯，做一名反思型的老师。 反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满

12、意于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那他就不可能在原有的基础上再有进展；老师专业进展所要求的大量知识和实践聪慧，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得。 反思的方式有许多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客，不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装臵，它为促进老师的专业化进展营造了良好的氛围。 五、这次培训使我感受到了压力，也加强了信心。 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。而这就需要我付出更多的时间和

13、精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，实时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，培训班里有很多优秀的老师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的倾听讲座和课后沟通，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到迷惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持亲密联系，使自己能博采众长、开阔视野。 最末感谢上级领导为我安排了这次培训，我肯定会在以后的工作中学以致用，充分运用自己在本次培训中学到的新知识、新方法，把教育教学工作做得更好。 农

14、村学校老师的培训心得篇4 20*年*月*日至20*年*月*日，我有幸参与了在凯里学院举办的20*年黔东南州中学校老师素养提升培训的培训学习，虽然学习期间酷热难耐，但我们三穗二小的几位老师却能坚持每天必到，并且积极记笔记，积极参加争论，把这次培训当成自己教学提升中一个难得的机会。在这次培训活动中，由于班主任老师和凯里学院的细心安排，让我们得以与凯里学院的罗永超教授、杨孝斌博士以及凯里市的郑假设梅、周秋嘉、杨昌艳及台江县城关一小的杨慧，雷山丹江学校的文金花老师等学校闻名高级数学老师、专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名

15、师的风采，倾听了精彩的讲座，也对今后的教学观念有了一个新的认识。使我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中年老师，我深知自己在教学上仍旧是稚嫩而不成熟的，究竟自己以往的那桶水已经不再鲜活，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的心得体会： 一、专家和骨干老师的引领，让我思想振荡 本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对

16、学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的学校数学老师，我们思索得太少。平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教同学涯中， 我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。 二、要加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给同学一滴水，老师就需要具备一个水库。辅导老师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲解并描述深刻的理论知识，讲得通俗

17、易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、同行沟通，教学相长 本次培训，汇聚了我们黔东南州各个小数数学骨干老师，每位培训老师都有丰富的数学教学阅历，教学的外部条件也特别相像，因此，我们之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各个学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不

18、断地沟通，真正做到彼此之间的相长。 四、要有擅长反思的习惯，做一名反思型的老师。 反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那他就不可能在原有的基础上再有进展；老师专业进展所要求的大量知识和实践聪慧，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得。反思的方式有许多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客，不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个教

19、育者的反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进老师的专业化进展营造了良好的氛围。 五、虚心听取别人的看法，提升自己的教学技能 教学技能是成为一名合格老师的基本素养。它的提高是一个长期的实践问题，一方面要讨论大纲、吃透教材的难点、重点，另一方面要向同行学习，多听课、多开课，虚心听取别人的看法，结合自己的教学实际，不断改进、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂学习环境。课堂上心情过于激烈会偏离教学的目标，过于焦灼会造成过高的焦虑，过于松弛会导致同学的腻厌和乏味。一旦进入课堂，就要自我调整，尽力摆脱各种不良心情的覆盖，进入教学的角色。 在这次培训过程中使我感受到了日后教学上的压力，但更加强的是

20、信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，实时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 本次培训学习令我欣慰的是，培训班里有很多优秀的老师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的讲座倾听和课后沟通，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到迷惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的

21、信条，坚持和其他学员保持亲密联系，使自己能博采众长、开阔视野。 最末感谢上级领导为我安排了这次培训。感谢！ 农村学校老师的培训心得篇5 七月流火季节，我从潜江兴味盎然到武汉二师，带着教学实践中的困惑，前往“湖北省农村中学校老师素养教育提高工程”培训班，参与了短暂、焦灼、为期十天丰富的专业培训。 酷日炎炎，暑气逼人，武汉36度的高温，是令人窒息的燥热。然而各位教育专家的谆谆教导、娓娓道来却春风化雨，荡涤了全部的酷热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，慢慢变得充盈丰满。 从清静的乡镇到了繁华的城市，酷热的夏天看到了学校老师和工作人员的热忱款待和服务，学校优雅的环境中，享受了高校生的生活。来自各个

22、地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的能量，教育艺术的魅力；每一课的教学内容都丰富多彩、与老师交谈，并用了互动卡和老师们商確。教学成果沟通多，学员们在课后沟通的一个焦点便是相互询问教学最新成果，课程资源开发等等，老师们如数家珍般一一详述。学员们在沟通中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可；另一方面，可以在沟通当中博采百家之长，吸取他人阅历，不断完善和丰富自己的教学成果。 七月坐在科技报告厅里悄悄地倾听来自武汉优秀老师的讲座，带给我阵阵凉爽，她以身垂范，我被她那感染力极强的语言魅力所赞叹，被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她他那优雅大方的体态语所吸引，更被她那入情入境的朗诵技

23、巧所震撼。而且告知我们什么是良好完善的老师职业形象，如何打造标准规范的老师语言，让我领悟到了老师职业的魅力。 七月12日听了来自武汉愉快岭学校的出桂招弟老师的讲座，夸夸其谈，在他幽默机敏的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生气和活力。在他的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高学校语文教学的有效性。 还有武汉育才学校校长的孙民老师，班级轻轻的董琼老师，以及宜昌兴山的乔能俊老师 最让我难忘的是班级轻轻的董琼老师。她为人和气可亲，言谈里闪耀着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。她把既磨折人又味同嚼蜡的文字变成了赏心悦目的数

24、学。更让我倍感耳目一新：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真实切的艺术，是扎扎实实的艺术。 在这极其短暂、令人留恋的10天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充盈和提高，对课堂教学有了全新的感悟： 一、新课程下的语文教学课程应致力于同学语文素养形成和进展。在课程的基本理论中提出要“全面提高同学的语文素养” 。“九年义务教育阶段的语文课程，需要面对全体同学，使同学获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。张春霞老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对同学的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语

25、感，进展思维，使同学具有适应实际需要的识字写字技能、阅读技能、写作技能、口语交际技能的评价。 二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学习和主动权交给同学，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是同学的学习伙伴，是同学学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是老师和同学之间的同等对话，它既不是老师一味教训，同学绝对听从老师，也不是老师只能造就同学，围着同学转，而是师生同等、相互合作，老师引导、同学探究。 三、新课程下的语文老师，传授语文知识作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，着重培育同学学习语文的爱好，要新颖感转化为未知

26、欲。激发同学爱好，培植学习语文的自信心。“无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身进展需要，开发利用课程资源，提升自己素养和技能的过程。 这十天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、面貌一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明白今后前进的方法；教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考；优秀老师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的沟通，让我疏通了很多自己在教育教学中的疑难、困惑。这十天的学习，对于我而言，是一把迈向胜利教育的金钥匙！ 总之，教育是事业，贵在淡薄名利，悄悄无闻，为教育事业进展无私奉献自己的一切，持之以恒，求

27、是求真。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美妙的明天！ 农村学校老师的培训心得篇6 和煦十月，正是百果飘香的收获季节,我很荣幸地被学校派去参与广东省农村中学校老师置换培训学习。二十天学习时间虽然短暂,但却让我受益匪浅。能够有机会去外面走走,拓展视野,去倾听专家、教授们的见解、阅历,能够与其他市、

28、县的同行们沟通切磋,令我茅塞顿开,思想得到了启迪。同时也让我深深地感觉到老师肩上的重任，新世纪的老师将面临社会和时代的新一轮考验：那就是如何演绎课堂的精彩?如何让自己的教学跟上时代的步伐不落伍? 此次培训共围绕提升中学校老师的“师德修养、学科素养、教学技能、专业进展、教学风格形成”等五个目标设定，依次递进。通过专家讲座、专家课堂、专题培训，援助农村老师了解学科教学改革的最新动态和 进展趋势，更新学科知识;通过专题培训、案例研讨、同课异构等方式，援助农村老师深刻领悟有效课堂教学的理念，掌控教育技术和有效课堂教学技能，快速提升学科教学技能和专业水平;通过问题沟通、观摩实践、反思体验等方式，援助农村老师开阔视野，提升专业品行，进展教学特长，形成教学风格，提高科研技能。形式多样的培训不仅让我的心灵得到了洗涤，也更新了我的教育理念，还让我感受到了学习的欢乐，现在就来谈谈我这些日子的心得体会，与大家共享。 一、查找老师的美满感 “老师要学会在课堂教学中品尝美满”。 教育专家闫德明教授说：课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课 的人，课堂便自然会成为其享受美满的重要舞台。好课堂，好人生。课堂精彩，人生精彩;课堂质量高，生命质量高;首先，我们要学会享受课堂。这第一步就是要把课上