(必考)四年级数学下册期末试卷含人教版

1、人教版四年级数学下册期末测试卷时间:40分钟满分:100一、填空。（26分，每空1分）1在数位次序表中，从右起第十一位是（）位，计数单位是（），与“千万”相邻的两个计数单位是（）和（）。2.28800600读作（）；七百零三亿零七百零三写作（）。3.等边三角形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。4.有（）条对称轴。有（）条对称轴。5.一个七位数，最高位和最低位上的数字都是8，其他各位上的数字都是，这个数是（），读作（）。6.一个数由7个十亿、4个亿、8个千万、8个百构成，这个数写作（）“四舍五入”到亿位约是（）亿。小红在班级中的座位用数对表示为（4,3），小军坐在小红的后边，小军的座位用数

2、对表示为（）。8.用0、0、1、6、8、9这六个数字构成一个最小的六位数是（），构成一个最大的六位数是（）。9.把1280000000改成用“万”作单位的数是（），再改成用“亿”作单位的数是（）。10.一个三角形中最多有（）个钝角，起码有（）个锐角。11.在一个三角形中，1=29，2=51，3=（）。这是一个（）三角形。12.一个等腰三角形顶角是96，底角是（），这也是一个（）三角形。一个三角形既是直角三角形又是等腰三角形，这个三角形的底角是（）。二、判断。（对的打“”，错的打“”）（5分）1.最高位是百万位的数是一个七位数。（）2.平行四边形是轴对称图形。（）3.比最小的六位数小1的数是99

3、999.（）4.三角形拥有稳固性的特色，而平行四边形却有简单变形的特色。（）5.68973能够应用乘法联合律写成68（973），能够使计算简易。（）三、选择题。（6分）1.3袋大米75千克，共300元。大米的单价是（）A、25千克B、25千克/袋C、4元/千克2.在4943850万的里填上适合的数，能够填（）A、04B、05C、593.以下数只读一个零的是（）A、4021067B、20815000170C、750004004以下图形中，由原图平移获得的图形是（）原图ABCD5.两根小棒分别长7厘米和14厘米，再有一根（）厘米的小棒就能够围成一个三角形。A、6B、7C、86.一个等腰梯形的腰长是

4、6厘米，它的下底是10厘米，上底是下底的一半，这个梯形的周长是（）厘米。A、22B、27C、32四、计算题。（28分）直接写出得数。（4分）70400=90158009=46（219）2607014020=20032=241962.列竖式计算。（6分）57952=45016=59602=3.用简易方法计算下边各题。（18分）86791412588169+19918351291011295899五、画一画。（10分）1.按要求在下边方格纸上作图。（每题2分，共4分）1）画一个高是3厘米的等腰三角形。2）画一个底是5厘米，高是2厘米的平行四边形。1cm2.按要求画一画。（6分）O底五（1）把向右平

5、移3格，再向下平移5格。（2）画出绕点O逆时针旋转90的图形。（3）画出平行四边形底所对应的高。七、解决实质问题。（55=25分）1.一辆汽车从甲地到乙地，以112千米/时的速度行驶了3小时抵达。回来时因天气原由行驶了4小时抵达，回来时速度是多少千米/时？2.四年级两个班共有学生97人，一班比二班多3人。一班和二班各有学生多少人？3.一辆客车和一辆货车同时从南京出发开往徐州。客车的速度是95千米/时，货车的速度是76千米/时。三小时后，客车和货车相距多少千米？4.一箱乒乓球有25盒,每盒有5个。4箱这样的乒乓球一共有多少个?（用两种方法解答）5.张伟家有一块宽36米的长方形菜园。因为修筑高速公

6、路，这块菜园的的宽缩短了15米，面积减少了平方米。此刻这块菜园的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）答案一、填空。（26分，每空1分）1百亿、百亿、百万、亿设计企图：考察学生对数位次序表有关知识掌握状况。2.二千八百八十万零六百、70300000703设计企图：考察读数写数。3.3、1设计企图：考察图形的对称轴数目。4.2、4设计企图：考察长方形和正方形的对称轴数的知识点。8000008、八百万零八设计企图：考察知识点是数的构成和读法。6.7488000000、75设计企图：考察学生对含有三个数级数的构成和改写单位求近似数有关知识掌握状况。7.（5,3）设计企图：考察学生对数对知识的掌

7、握。8.100689、986100设计企图：考察学生对组数知识的灵巧掌握状况。128000万、13亿设计企图：考察学生对数的改写知识点的掌握状况。10.1、2设计企图：考察学生对三角形角有关知识的掌握。11.100设计企图：考察学生对三角形的内角和的知识掌握。12.42、钝、45设计企图：考察学生对三角形的内角和和边等有关知识掌握。二、判断。（对的打“”，错的打“”）（5分）设计企图：考察位数知识点。设计企图：考察平行四边形是不是轴对称图形知识点。设计企图：考察最大的几位数和最小的几位数之间关系掌握状况。设计企图：考察三角形和平行四边形能否拥有稳固性的知识点。设计企图：考察学生对运算定律的掌握

8、状况。三、选择题。（6分）1.C设计企图：考察学生对单价观点的理解和求单价方法的掌握。2.A设计企图：考察学生对四舍五入法求近似数知识的掌握。3.C设计企图：考察读数中零的读法。4D设计企图：考察平移知识点。5.C设计企图：考察三角形两边之和大于第三边的知识点。6.B设计企图：考察学生对梯形各边观点知识的掌握。四、计算题。（28分）直接写出得数。（4分）2800067200167330280640049设计企图：考察学生的口算能力。列竖式计算。（6分）设计企图：考察学生计算三位数乘两位数的计算能力。用简易方法计算下边各题。（18分）答案：略设计企图：考察学生运用运算定律进行简单计算能力。五、画

9、一画。（10分）1.按要求在下边方格纸上作图。（每题2分，共4分）答案：略设计企图：考察学生按要求画等腰三角形和平行四边形的作图能力。2.按要求画一画。（6分）答案：略设计企图：考察学生对平移和旋转图形，画出平行四边形的高的知识掌握状况。七、解决实质问题。（55=25分）1.11234=84（千米/时）答：回来时速度是84千米/时。设计企图：考察学生对速度行程和时间三者之间数目关系的掌握程度。2.97-3=94（人）942=47（人）47+3=50（人）答：一班有50人，二班有47人。设计企图：考察学生对和差类应用题的解决能力。（95-76）3=57（千米）答：客车和货车相距57千米。设计企图：考察学生对同向而行实质问题的解决能力。4.一：2554=500（个）二：2545=500（个）答：4箱这样的乒乓球一共有500个。设计企图