2021-2022小学科学上学期学科教研工作教总结(两篇)

1、小学科学上学期学科教研工作教总结（一）一、指导思想：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提 高科学师资整体素质为核心，以全面发展学生科学素质，培养学生创 新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学 教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。二、教研组建设方面：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教 研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实 际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学 习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订 阅新课程江苏教育等杂

2、志，自学研讨，并经常交流心得，更 新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来 后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中 心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老 师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助“问 渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教， 这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论 指导教学实践，认真撰写论文。2、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的 教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作 上大家

3、互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成 好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改 革课堂结构和教学方法。提高教师的、课堂教学水平，提高课堂教学 效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要 的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计 教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是 否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透， 是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面 的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期的教研活动及成果。参加了市小学毕业班综合学科命

4、题总结会。参加了海州区的科学课堂教学观摩课。在县视导中，潘红建老师开了一节声音的产生研究课。汇编了一套科学复习题集。三、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难 点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析反 馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课 后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特 色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我 们教研组强大的整体实力水平。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在 的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施

5、还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是 很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经 验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始, 今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育 的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日臻完善，掀开 一个新的篇章。小学科学上学期学科教研工作教总结（二）时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作 也告一段落。站在期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作， 在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下， 教育教学工作有了一定

6、起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这 一学期来的工作总结如下：学期刚开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教 研组及时制定了合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提 高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还经常参加线上学习， 更新教育教学观念、完善自身知识结构，对改进教学水平有很大程度 的启示和帮助。我们科学教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进 同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增 进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。本 学期教研组成员收获满满，区级小学科学基本功获得一、二等奖，区 级小学科学优质课赛课二等奖。科技活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小 学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造 性，内容丰富、形式多样的科技活动。例如科幻画小制作展示活动、 科普讲座、科普知识竞赛等。成立科学兴趣小组，让学生通过活动进 行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学 生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在 活动中注重学生动手、动脑的能力培养。总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教 学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全