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文档简介

1、第 第 页北师大版小学数学六年级上第三单元备课方案教学设计教案 第三单元观测物体 单元备课方案本单元的主要内容有搭积木竞赛、观测的范围和天安门广场。本单元是在同学学习了从不同方向观测物体和从三个方向观测由3个或4个小正方体搭成的立体图形的基础上，引导同学从三个方向观测由5个小正方体搭成的立体图形，并能画出相应的平面图形。同时能依据从三个方向观测到的平面图形，还原物体或立体图形，并能判断小正方体的数量。本单元的观测物体，还包括观测照片或画面中的物体与物体，物体与人物之间的相对位置，通过想象或合情推理，来判断拍摄位置或观测位置及在不同位置观测物体的范围，使同学渐渐发觉实物与他们观测到的图形之间的联

2、系，进展同学的空间观念。本单元是学习图形与几何知识的须要基础，对于援助同学建立空间观念，培育同学的空间想象技能有着不可忽视的作用。备内容观测物体搭积木竞赛(1课时)辨别并画出从不同方向(上面、正面、左面)观测到的立体图形(5个小正方体组合)的外形；依据给定的从两个方向观测到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围；依据给定的从一个方向观测到的平面图形和小正方体的数量还原立体图形天安门广场(2课时)依据拍摄到的画面推断拍摄位置；依据拍摄位置的移动路径推断照片的拍摄顺次观测的范围(1课时)观测范围随观测点的改变而改变的规律备目标知识与技能过程与方法情感、立场与价值观1.能辨别从不

3、同方向(上面、正面、左面)观测到的立体图形(5个小正方体组合)的外形，并画出相应的平面图形。2.能依据从三个不同方向观测到的平面图形还原立体图形；能依据给定的从两个方向观测到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。3.知道观测范围随观测点和观测角度的改变而改变，了解物体间的相互关系。4.能依据拍摄到的画面推断拍摄位置，能依据拍摄位置的移动路径推断照片的拍摄顺次。1.经受依据从不同方向观测立体图形并画出草图的过程，表达了数学变换的思想。2.经受依据从三个不同方向观测到的平面图形还原立体图形的过程，感受对应的思想方法。3.经受分别将眼睛、视线与观测范围抽象为点、线、区域的过程，感受观测范围随观测点和观测角度的改变而改变。1.通过摆一摆、看一看、议一议等活动，进展同学的抽象思维技能和空间想象技能。2.能利用所学的知识说明生活中的一些现象。3.在观测物体的过程中，初步养成乐于思索、勇于质疑、言出有据等良好品质。备重难点重点1.能依据从上面、正面、左面观测到的平面图形还原立体图形。2.能辨别从不同方向观测到的立体图形的外形，并画出草图。3.明确观测范围随观测点和观测角度的改变而改变。4.明确拍摄到的画面随拍摄位置的改变而改变。难点1.能依据给定的从两个方向观测到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。2.能将眼睛、视线与观测范

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