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文档简介

1、背影反思总结背影是现代作家朱自清于 1925 年所写的一篇回忆性散文。今天，为大家带来了，希望大家喜欢!篇 1 呼喊。但在抓文本上，明显不够，尽管学生能够根据自己的理解去演短剧，去唱上对课文关键的句子段落的处理也不太理想。关注学生的主体地位，以学定教，是现代教学思想的重要体现。学生是学习主人，逐渐形成独立学习、自主发展的能力。杜郎口给了我们一个很好的平台，也带给我理念上的根本转变，没有穿新鞋的教学模式带来的快乐。篇 2 学习和应用的领域提高学习效率。因此，超文本阅读与应用是新时期语文教学的亮点。比如在完成书本知识的介绍后，在安排作业时播放春江花月夜的音乐，让学生闭上眼睛，想象构思，进行写景片段

2、描写，最后教师小结：大家笔下的春天都一样的美好，另人向往，春天带给人万千遐想，充溢着蓬勃的生机，但是“春归如过翼，一去无踪”，春天是难以持久的，生命的春天也是短暂的，因此，我们应该珍惜青春，立志奋进。语言教学中要回归人的“生活世界”，就必须将生活的情趣带入我们的语文础上自由地提问、自由地发表意见、自由地选择学习方法、学习内容。篇 3 通过这节课的教学，我有几点体会：1 如：读到“爸爸为我买橘子”这一部分的时候,有的学生就说:“这真是一个伟大的爸爸,为了儿子,再苦再累也不怕!”但也有的学生认为:爸爸的作法不可取,因为儿子也已经是大人了,就应该让他自己去.阅读是学生的个性化行为，不应以教师理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。深刻的人文关怀。2 教学的过程是一个师生互动的学习与交流的过程。新课程的理念认为课堂教学不是简单的知识的学习过程，它是有着生命意义的师生的共融共进的历程，是生机勃勃和五彩缤纷的。在让学生自主选择内容时，有的学生认为”车站送别”一节感人,有的则

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