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文档简介

1、Word - 3 -小班主题活动咕噜噜教案反思 小班主题活动咕噜噜教案反思主要包含了设计理念，教学目标，教学预备，教学过程，教学扩展，教学反思等内容，学习精确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯，适合幼儿园教师们上小班主题活动课，快来看看咕噜噜教案吧。设计理念： 幼儿园小班孩子只明了刷刷牙能守卫自个儿的牙，不晓得漱漱口也可以守卫牙，有的小孩漱漱口方式亦不是十分精确，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何能守卫他们的牙。利用本节教学课，让小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要养成主动漱漱口的习性。教学目标：1、理解小故事内容，明了多吃甜点对牙不好，产生守卫牙的心意。2、学习精确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口

2、的较佳卫生习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。教学预备：每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。教学过程：1、孩子观赏小故事小狗熊拔牙后，幼儿老师提问：母亲为小狗熊买了多少糖?母亲对小狗熊讲了啥?小狗熊是怎样做的?2、引发孩子边品味芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每一个孩子带来了一块糖，请孩子品味哩。3、引发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香?黑不隆冬的颗粒是啥?4、幼儿老师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊的牙怎样啦?(请孩子学学牙齿痛的模样。)为何会這樣?(

3、多吃甜点对牙不好。)5、利用观测和察看、探讨，引发孩子发觉进食会有残渣留在牙上，领悟精确的漱漱口方式。(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀?(引发孩子观测和察看小同伴的嘴与牙，发觉芝麻糖粘在牙上的状况。)(2)引发孩子用漱漱口的方式把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。(3)咕噜噜漱漱漱口。引发孩子学习精确的漱漱口方式：让谁在嘴巴中咕噜噜的唱K，接着吐出脏水。(可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。)让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，告诉孩子进食后要漱漱口。教学扩展：但平日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以守卫我们的牙，把脏的物品撵走。今天我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到吗?教学反思：生活中我们经常可以看到，无数孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯，不管家长如何哄、如何说都没实用。导致每次牙检时，我们的孩子都会浮现无数的踽齿现象，这让无数的家长烦恼和担忧。其实，我们都知道，这些问题只要我们在平常的生活细节中多注意一点个人卫生，培养良好的饭后漱口习惯就可以避开了。孩子往往比较听教师的话，有些家长说:教师的话就是圣旨。虽然有点夸张，但是的确如此。老师的一言一行，直接影响着我们的孩子。那为何老师就不能担负起家长的使命，

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