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文档简介
1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1加热高锰酸钾制取氧气的实验中,组装气体发生装置时,下列操作中应首先进行的是A放置酒精灯B固定铁夹位置C点燃酒精灯D将试管夹持在铁夹上2下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是()A氧气用
2、于医疗急救B稀有气体用于闪光灯C氧气用于航天D食品包装充氮防腐3下列做法正确的是A植树造林,防沙降尘B焚烧垃圾,净化环境C禁用农药,保护水源D煤气泄漏,开灯检查4下列物质中属于氧化物的是( )ABCD52018年3月2228日是第三十一届“中国水周”,我国纪念活动的宣传主题为“施国家节水行动,建设节水型社会”。下列说法中不符合该宣传主题的是()A依法治水,严格管水,科技兴水,保障国家水安全B完善水利基础设施网络,助推民生水利发展C禁止使用化肥和农药,大力防治水体污染D切实加强水资源节约保护,大力推进水生态文明建设6Sb2O5 是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化学方程式为:Sb2O3 + 2
3、XSb2O5 + 2H2O。则 X 的化学式为( )AH2BO2CH2O2DH3SbO4 7观察蜡烛燃烧过程中的变化,下列说法不正确的是A蜡烛燃烧的过程中,既有物理变化也有化学变化B蜡烛燃烧的过程中,既有物质变化也有能量变化C燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊,发生的是化学变化D燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时,发生的是化学变化8下列有关氧气的说法正确的是A氧气可用于炼钢 B氧气难溶于水可用排水法收集C氧气能燃烧有可燃性 D同温同压下氧气密度比空气小9下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低
4、了火柴梗的着火点C图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火10下列关于氧气叙述正确的是()A分离液态空气法制氧气属于化学变化B氧气与其他物质反应时都发光放热C用双氧水制氧气时必需要用酒精灯加热D排水法收集氧气时,一定到产生连续性气泡时再收集11近日,中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿。储量高达52万吨,被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源,有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是A锂元素属于非金属元素B锂原子在化学反应中易
5、得电子C锂原子的相对原子质量是6.941 gD锂原子核内有3个质子12下列做法你认为不合理的是 ( )A农业上提倡使用农家肥,不能使用化肥和农药B我国可供利用的淡水资源是有限的,因此我们都应关心水、爱惜水、保护水C用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所D为了保护水质,我们尽量不选用含磷的洗衣粉二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_;图2为蒸馏装置,该装置内发生的变化属于_(填“物理变化”或“化学变化”);我们可以用_来区分软水和硬水,生活中用_方法使硬水
6、转化成软水。(2)图3为简易水电解器,电解水的化学方程式:_,A、B两管中产生的气体的质量比是_。(3)将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较,请从微观的角度来解释二者的本质区别:_。14根据下列实验装置回答下列问题:(1)写出图中仪器a的名称_。(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式为_,试管口放棉花的目的是_;选择E装置收集氧气,当看到_,说明气体收集满了。(3)实验室常用亚硫酸钠和硫酸反应制取SO2,SO2是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体,若选择图F装置收集SO2,气体应从导管口_(填“b”或“c”)端进入,理由是_。尾气必须要进行处理,其目的是_。15根据下列实验装置
7、图,回答问题。 (1)如图甲中由实验_对比可知,相同温度下,不同种溶质在同种溶剂中的溶解性不同;由实验和对比可得到的结论是_。(2)图乙中所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后A试管内出现的现象是_;B试管内的溶液是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。16根据图中所给装置,回答下列有关问题: (1)仪器的名称是_。(2)用高锰酸钾制取氧气时,实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是_。 发生反应的文字表达式_,该反应属于_。(填基本反应类型)(3)实验室常用氯化氨固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色, 有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。制取氨气时,应该从图中选择的发生
8、和收集装置是_,若用图F所示装置收集氨气,则由_口进入。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17将氯酸钾与二氧化锰的固体混合物15.5克装入大试管加热,完全反应后固体剩余物的质量为10.7克。求:(1)生成氧气的质量?_(2)混合物中氯酸钾的质量?_18 “骨质疏松症”是由人体缺钙引起的可服用补钙剂来治疗乳酸钙(CaC6H10O6)是一种常见补钙剂,乳酸钙片每片含乳酸钙200mg,一个成年缺钙病人每天服用20片乳酸钙片剂可达到补钙目的计算:(1)乳酸钙中各元素的质量比_?(2)该成年缺钙病人改用喝牛奶(每100ml牛奶中含钙0.10g)来补钙,每天至少需要喝多少毫升牛奶_?(可
9、取整数)四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19(6分)某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” 图I是按课本进行的一个化学实验,乙烧杯放有酚酞溶液的目的是_,此实验说明分子_。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图,并进行如下操作: B处放置滴有酚酞溶液的滤纸,用注射器注入少量浓氨水。一段时间后,观察到B处的现象是_ 对比改进前的实验,改进后实验的优点是_。参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、A【解析】A、只有先放好酒精灯的位置,才能确定大试管的位置,不然的话酒精灯的火焰得不到最佳
10、位置,正确;B、组装仪器时要从下向上组装,酒精灯在铁夹和大试管的下方,通过先放酒精灯,才能确定铁夹的位置和高度,错误; C、先点燃酒精灯,会造成酒精的浪费,错误;D、把大试管固定在铁夹上,在调整铁圈的位置时,会比较麻烦,错误。故选A。点睛:组装仪器的一般顺序是采用先左后右,先下后上的原则。2、B【解析】物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质。【详解】A、氧气用于医疗急救,利用了氧气能供给呼吸,属于化学性质,不符合题意;B、稀有气体用于闪光灯,利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光,属于物理性质,符合题意;C、氧气用于航天,利用了氧气的助燃性,属于化学性质,不符合题意;D、食品包装充氮防腐,利
11、用了氮气的化学性质稳定,不符合题意。故选B。【点睛】物质的性质包括物理性质和化学性质。物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质,包括的内容有:颜色、气味、状态、溶点、沸点、密度、溶解性等。3、A【解析】A、植树造林,可以绿化环境,防沙降尘,故A正确;B、焚烧垃圾,会产生污染性气体,不能净化环境,故B不正确;C、要合理使用农药,不能禁止,故C不正确;D、煤气属于可燃性气体,煤气泄漏,开灯检查会产生电火花,发生爆炸,故D不正确。故选A。4、D【解析】氧化物是由两种以上组成,其中一种为氧元素的化合物。【详解】A、中含有三种元素,不属于氧化物,故A不正确;B、中只含有一种元素,不属于氧化物,属于单质
12、,故B不正确;C、中不含氧元素,不属于氧化物,故C不正确;D、是氧元素和氯元素组成的,含有氧元素,属于氧化物,故D正确。故选D。【点睛】单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物。5、C【解析】A. 依法治水,严格管水,科技兴水,保障国家水安全符号宣传主题,选项正确;B. 完善水利基础设施网络,助推民生水利发展符号宣传主题,选项正确;C. 禁止使用化肥和农药,是不符合实际的,选项错误;D. 切实加强水资源节约保护,大力推进水生态文明建设符号宣传主题,选项正确,故选C。6、C【解析】试题分析:根据质量守恒定律知道参加反应的各种原子的种类和个数均不变,可以确定X的化学式为H2O
13、2。故选C考点:质量守恒定律7、D【解析】A、蜡烛的熔化是物理变化,蜡烛的燃烧是化学变化,正确;B、蜡烛燃烧时放出热量,正确;C、蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成,该气体能使澄清石灰水变浑浊,正确;D、烧杯上的液滴是由于水液化而形成的,是物理变化,错误。故选D。8、A【解析】A、氧气可用于炼钢是利用氧气能支持其他物质燃烧,故选项正确;B、氧气不易溶于水而非难溶于水,可用排水法收集,故选项错误;C、氧气能支持别的物质燃烧,本身不具有可燃性,具有助燃性,故选项错误;D、同温同压下氧气密度比空气大,故选项错误。故选A。9、D【解析】A、图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是增大煤与氧气(或空气)的接触面
14、积,故不符合题意;B、图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,原因是火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃,故不符合题意;C、图c中蜡烛火焰很快熄灭,原因是金属丝圈吸收热量,温度降低到蜡烛着火点以下,故不符合题意;D、由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火,故符合题意10、D【解析】A分离液态空气法的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故不符合题意; B氧气与其他物质反应时不一定都发光,如缓慢氧化不发光,故不符合题意; C双氧水在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,该反应是在常温下进行的,无需用酒精灯加热,故不符合题意;D用排水法收集氧气时,导管口刚开始排出的是装置内的空气,所以要
15、等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集, 故符合题意。11、D【解析】A、由元素的名称可知,锂元素属于金属元素,故选项说法错误;B、由原子结构示意图可知,锂元素的原子核外最外层有1个电子,易失去最外层的1个电子形成离子,故选项说法错误;C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,元素的相对原子质量为6.941,故选项说法错误;D、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字表示原子序数为3即质子数为3,故选项说法正确。故选D。12、A【解析】A、农业上提倡使用农家肥,但不能禁止使用化肥和农药,故A错误;B、利用的淡水资源是有限的,因此我们都应关心水、爱惜水、保护水,故B正确;C
16、、用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所,可以节约用水,故C正确;D、含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长,破坏生态环境,故D正确;故选A。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、吸附作用 物理变化 肥皂水 煮沸 2H2O2H2+O2 8:1 图3中水分子拆分为原子,原子重新组成新分子,而图2中水分子未发生变化 【解析】水电解生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,正极和负极是气体的体积比为1:2。【详解】(1)由于活性炭有吸附性,在净水装置中活性炭的作用是吸附。图2为蒸馏装置,该装置内没有新物质生成,发生的变化属于物理变化,可以用肥皂水来区分软水和硬水,泡沫多的
17、是软水,泡沫少的是硬水;生活中用煮沸方法使硬水转化成软水。(2)电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式为,则A、B两管中产生的气体的分比为氧气、氢气,质量比是。 (3)将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较,二者的本质区别为:图3中水分子拆分为原子,原子重新组成新分子,而图2中水分子未发生变化。【点睛】化学变化的实质是分子的破裂,原子的重新组合。14、集气瓶 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 防止高锰酸钾进入导气管 集气瓶口有大气泡出现 c SO2是一种密度比空气大 防止污染空气 【解析】(1)图中仪器a的名称集气瓶。(2)实验室用A装置制取O2,由于试管口有棉花,
18、所用药品为高锰酸钾,高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2,试管口放棉花的目的是防止高锰酸钾进入导气管;选择E装置收集氧气,当看到集气瓶口有大气泡出现,说明气体收集满了。(3)SO2是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体,若选择图F装置收集SO2,气体应从导管口c端进入,理由是SO2是一种密度比空气大;尾气必须要进行处理,其目的是防止污染空气。15、 相同温度下,同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同 有晶体析出 不饱和 【解析】(1)如图甲中由实验对比可知,相同温度下,不同种溶质在同种溶剂中的溶解性不同;由实验和对比可得到的
19、结论是:相同温度下,同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同;(2)硝酸铵溶于水,溶液的温度降低,硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,所以烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后A试管内出现的现象是有晶体析出,B试管内的溶液是不饱和溶液。16、长颈漏斗 试管口没有放一团棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 AC a 【解析】(1)仪器的名称是长颈漏斗,故填:长颈漏斗;(2)用高锰酸钾制取氧气时,实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是试管口没有放一团棉花,使少量高锰酸钾沿导管进入水槽中,故填:试管口没有放一团棉花;高锰酸钾制氧气的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化
20、锰+氧气,故填:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应反应物种类为一种,生成物种类为三种,属于分解反应,故填:分解反应。(3)氨气的制取需要用氯化铵固体与碱石灰固体共热,应选择固固加热装置制取;常温下氨气是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,应选用向上排空气法收集,故选AC;氨气密度比空气小,若用图F所示装置收集氨气,空气在下层由b口排出,则由a口进入,故填:a。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、4.8g 12.25g 【解析】解:(1)生成氧气的质量=15.5g - 10.7g = 4.8g;(2)设:混合物中氯酸钾的质量为x, 解得x=12.25g,答:(1)生成氧气的质量为4.8g;(2)混合物中氯酸钾的质量为12.25g。18、乳酸钙中钙、碳、氢、氧四
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